(      )초등학교 (    )학년 (    )반 (          )

6. 다각형의 둘레와 넓이

(5차시) 직사각형의 넓이를 구해 볼까요

직사각형 땅따먹기

➊ 주사위를 각각 두 번씩 던져서 직사각형의 가로, 세로를 결정하여 땅을 그립

놀이 방법

니다.

➋ 직사각형을 그릴 수 있는 칸이 없는 경우, 다음 차례로 넘어갑니다.

➌ 서로 5회씩 번갈아가며 활동한 뒤, 넓이의 합을 구해 더 큰 쪽이 이깁니다.

[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]
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이름	1회	2회	3회	4회	5회	합계

직사각형 땅따먹기

6. 다각형의 둘레와 넓이

(5차시) 직사각형의 넓이를 구해 볼까요

➊ 주사위를 각각 두 번씩 던져서 직사각형의 가로, 세로를 결정하여 땅을 그립

놀이 방법

니다.

➋ 직사각형을 그릴 수 있는 칸이 없는 경우, 다음 차례로 넘어갑니다.

➌ 서로 5회씩 번갈아가며 활동한 뒤, 넓이의 합을 구해 더 큰 쪽이 이깁니다.

(      )초등학교 (    )학년 (    )반 (          )

정답

[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]	[eqn: 1cm ^{2}]
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이름	1회	2회	3회	4회	5회	합계
김분홍	12	18	16	4	0	50
이파랑	24	18	10	2	4	58