(      )초등학교 (    )학년 (    )반 (          )

1. 분수의 나눗셈

(6차시) (대분수)÷(자연수)를 알아볼까요

보물찾기 놀이

➊ 표에 4개의 보석(💎)을 그려 보물을 숨깁니다.

놀이 방법

➋ 짝과 가위바위보하여 이긴 사람부터 번갈아가며 분수의 나눗셈(□÷□)을

바르게 풀어 말합니다. (예: [eqn: 2 {1} over {2}]÷4는 [eqn: {1} over {2}]이야.)

➌ 상대방은 해당하는 칸에 보석이 그려졌으면 보석을 X 표시하고 “들켰다”라고 말합니다.

❹ 분수의 나눗셈을 바르게 풀지 못하였을 경우에는, 상대방은 보석을 지우지 않습니다.

❺ 번갈아가며 총 5번씩 분수의 나눗셈을 풀어 정답을 말하고, 남은 보석의 수를 세어, 보석의 수가 많은 사람이 이깁니다.

÷	2	3	4	5
[eqn: 5 {2} over {5}]
[eqn: 2 {3} over {8}]
[eqn: 3 {5} over {9}]
[eqn: 4 {1} over {2}]

(      )초등학교 (    )학년 (    )반 (          )

정답

보물찾기 놀이

➊ 표에 4개의 보석(💎)을 그려 보물을 숨깁니다.

놀이 방법

➋ 짝과 가위바위보하여 이긴 사람부터 번갈아가며 분수의 나눗셈(□÷□)을

바르게 풀어 말합니다. (예: [eqn: 2 {1} over {2}]÷4는 [eqn: {1} over {2}]이야.)

➌ 상대방은 해당하는 칸에 보석이 그려졌으면 보석을 X 표시하고 “들켰다”라고 말합니다.

❹ 분수의 나눗셈을 바르게 풀지 못하였을 경우에는, 상대방은 보석을 지우지 않습니다.

❺ 번갈아가며 총 5번씩 분수의 나눗셈을 풀어 정답을 말하고, 남은 보석의 수를 세어, 보석의 수가 많은 사람이 이깁니다.

÷	2	3	4	5
[eqn: 5 {2} over {5}]	[eqn: 2 {7} over {10}]	[eqn: 1 {4} over {5}]	[eqn: 1 {7} over {20}]	[eqn: 1 {2} over {25}]
[eqn: 2 {3} over {8}]	[eqn: 4 {1} over {4}]	[eqn: 2 {5} over {6}]	[eqn: 2 {1} over {8}]	[eqn: 1 {7} over {10}]
[eqn: 3 {5} over {9}]	[eqn: 1 {7} over {9}]	[eqn: 1 {5} over {27}]	[eqn: {8} over {9}]	[eqn: {32} over {45}]
[eqn: 4 {1} over {2}]	[eqn: 2 {1} over {4}]	[eqn: 1 {1} over {2}]	[eqn: 1 {1} over {8}]	[eqn: {9} over {10}]

1. 분수의 나눗셈

(6차시) (대분수)÷(자연수)를 알아볼까요