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다양한 탐구 활동으로

수학 실력이 쑥쑥 !

3
문제를 풀며 확인하고! 문제와 수학 더 알기로 마무리!

『수학 익힘』 26~27쪽 문제 로 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 쪽을 공부해요!
도움이 필요하면
4 각기둥의 전개도 를 가 삼각기둥의 전개도가 되는지 알아보기 다 준비물 4 라 2 마무리 5 전체 타수에 대한 안타 수의 비율이 더 큰 친구의 이름을 써 보세요. 84쪽 4 5 전체 타수에 대한 안타 수의 비율이 더 큰 친구의 이름을 써 보세요. 84쪽 4
문제 로
마무리
알아봐요
60타수 중에서
30타수 중에서
나
안타를 12번 쳤어요.
안타를 9번 쳤어요.
농장에 병아리 6마리와 닭 2마리가 있습니다. 병아리 수와 닭 수를 뺄셈과 나눗셈으로
1
비교해 보세요. 78쪽 세호 지민 60타수 중에서 30타수 중에서
안타를 12번 쳤어요. 안타를 9번 쳤어요.
뺄셈
나눗셈
1 농장에 병아리 6마리와 닭 2마리가 있습니다. 병아리 수와 닭 수를 뺄셈과 나눗셈으로 ( )
2
민주네 학교 전체 학생 300명 중에서 6학년은 45명입니다. 전체 학생 수에 대한 6학년
비교해 보세요. 78 81쪽 쪽 세호 지민
학생 수의 비를 써 보세요.
6 소라와 현수가 산 주스 1개의 원래 가격은 1000원입니다. 두 친구가 산 주스의 할인율을
삼각기둥 모양의 상자가 있어요. 상자의 ( ) 비교해 보세요. 91쪽
● ● 삼각기둥의 전개도가 될 수 있는 것을 모두 찾아보세요. 뺄셈
주스 1개를 50 %
모서리를 잘라 펼친 모양을 살펴볼까요? 3 직사각형 모양의 액자에서 가로에 대한 세로의 비율을 할인된 가격으로 샀어요. 주스 1개 가격으로
주스 2개를 샀어요.
구해 보세요. 82쪽
나눗셈 ( ) 25`cm ( )
각기둥의 전개도 알아보기 준비물 2, 3 ● ● 삼각기둥의 전개도가 될 수 없는 것을 모두 찾고, 이유를 이야기해 보세요. 20`cm 소라 50 % 할인 1+1 행사 현수
풀이
4
비율이 같은 것끼리 이어 보세요.
88쪽
1 준비물 을 접어 서로 맞닿는 모서리에 붙임딱지를 붙여 보세요. 2 민주네 학교 전체 학생 300명 중에서 6학년은 45명입니다. 전체 학생 수에 대한 6학년
15 / 20 72 % 답
완성! ● ● 준비물 의 전개도를 접어 확인해 보세요. 학생 수의 비를 써 보세요. 81쪽
0.73 73 %
해당하는 곳에 색칠해요. 최 고야 잘 했 어 아 쉬 워 6 소라와 현수가 산 주스 1개의 원래 가격은 1000원입니다. 두 친구가 산 주스의 할인율을
( 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요? )
/ 75 %
250
180
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요? 비교해 보세요. 91쪽
96 수학 6 - 1 4. 비와 비율 97
학
수
3 직사각형 모양의 액자에서 가로에 대한 세로의 비율을 주스 1개를 50 % 주스 1개 가격으로
20개정_초등_수학[614](075~098)_수정본3교.indd 96-97 알기 화면 의 2022. 3. 31. 오후 4:13 할인된 가격으로 샀어요. 주스 2개를 샀어요.
1 각기둥의 전개도가 될 수 있는 것을 모두 찾고, 그 각기둥의 이름을 써 보세요. 구해 보세요. 82쪽 가로와 세로의 비
준비물 5
25`cm
2 모서리에 붙인 붙임딱지를 잘라 삼각기둥을 다시 펼쳐 보세요. (
텔레비전, 컴퓨터, 휴대 전화 등과 같은 디지털 기기에서 화면의 크기를 말할 때
가 나 ) 가로와 세로의 비가 4：3이라는 것이에요.
4：3, 16：9라 하는 것을 들어 봤나요? 화면의 크기가 4：3이라는 것은 화면의
3 접었을 때 서로 맞닿는 선분끼리 같은 색으로 표시해 보세요.
소라 50 % 할인 1+1 행사 현수
20`cm
전개도를 그릴 때 잘린 붙임딱지의
잘린 모서리는 실선으로, 색을 확인해요. 풀이
잘리지 않은 모서리는 4 비율이 같은 것끼리 이어 보세요. 88쪽
점선으로 그려요.
다 라
4 : 3 화면 16 : 9 화면
/
20
15 72 % 답
각기둥의 모든 면이 이어지도록 모서리를 잘라서 평면 위에 펼친 그림을 16：9 화면은 고화질 영상을 연구하던 컨스 파워스(Kerns Powers, 1925￣
우리가 일반적으로 사용하는 컴퓨터 모니터 화면의 가로와 세로의 비는 16：9예요.
73 %
각기둥의 전개도라고 합니다. 0.73 2010)가 제안했어요. 그는 그동안 사용하던 여러 가지 화면 크기의 직사각형을 겹쳐 해당하는 곳에 색칠해요.
놓고 적당한 직사각형을 찾았는데, 그 비가 16：9였다고 해요.
만들고 있어요. 최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
요즘은 16：10 화면, 20：9 화면 등과 같이 다양한 화면 크기의 디지털 기기를
1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
250
/
180 75 %
출처: 박부성, 정경훈, 이한진, 이종규, 이철희, 『365 수학』, 2020.
40 수학 6 - 1 2. 각기둥과 각뿔 41 98 수학 6 - 1 2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?
96 수학 6 - 1 20개정_초등_수학[614](075~098)_수정본3교.indd 98 2022. 3. 31. 오후 4:13 4. 비와 비율 97
지금까지 공부한 내용을 문제를 풀며
20개정_초등_수학[612](029~050)_수정본2교.indd 40-41 2022. 3. 31. 오후 6:18
문 제 창 의 마무리할 수 있어요. 공부한 내용과
결
해
놀자 해결 융합 20개정_초등_수학[614](075~098)_수정본3교.indd 96-97 관련된 수학 이야기를 읽으며 수학과 2022. 3. 31. 오후 4:13
더욱 친해질 수 있어요.
재미있는 활동으로 즐겁게 공부할 수 있어요.
20개정_초등_수학[61](001~150)_수정본OK.indb 7 2022. 4. 27. 오후 1:21