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4   재미있게 닫기                                       5   체험 활동            우리나라 고유의 종이를   평생 학습
                                                                                     평생 학습   만들어 볼 수 있는 ‘한지 박물관’
                       놀 이 로  친구들과 놀이를 하면서 이 단원의 학습 내용을 정리해 봅시다.   개 념 을  아주 가벼운 무게도 놓치지 않는
                       정리해요               정리해요
                                                                         ‘센서 개발자’            우리나라 고유의 제조법으로 만든 종이를 한지라고 합니다. 한지는
                       준비물                       놀이용 말,                          필기도구  1     닥나무 껍질로 만듭니다. 먼저 닥나무 껍질을 채취하여 끓는 물에
                                                                         전자저울 속에는 물체가 얼마나 무거운지를 느끼는 장치인 무게
                       1   짝과 가위바위보를 하여 이긴 사람이 기찻길과 등산로 중 하나를 고른 뒤                           쌓아서 말리면 한지가 됩니다.
                                                                                             삶아 닥 섬유를 만들고, 이를 대나무로 만든 발로 분리하여 차곡차곡
                        첫 번째 칸의 문제를 풉니다.                                 센서가 있습니다. 전자저울을 만들 때 무게 센서를 사용하면 쌀
                                           1
                       2   정답을 맞히면 그 칸에 있고, 맞히지 못하면 이전 칸으로 돌아갑니다.  수평 잡기와   한 톨과 같이 매우 작은 물체의 무게도 측정할 수 있습니다. 무게
                       3   다시 가위바위보를 하여 이긴 사람은 다음 칸으로 가서 문제를 풉니다.  무게    센서 외에도 온도 센서나 소리 센서 등 다양한 센서가 있습니다.
                       4   먼저 도착한 사람이 승리합니다.
                                              2      3                   이러한 센서를 만드는 사람을 센서 개발자라고 합니다. 센서 개발자는   박물관을 방문하기 전에 체험
                                                                                                    시간을 확인하고, 미리 예약
                          도착!                                        센서 개발자는   주로 연구실에서 일하며 센서의 성능을 시험합니다.   하는 것이 좋아요.
                              출발!
                                                                     다양한 정보를 분석하고  센서가 정확하게
                                                                      많은 실험을 하기 때문에   정확한 결과를
                                                                    집중력과 끈기가 필요해요.  작동하는지 알기 위해   얻을 때까지
                                                                           실험 결과를    실험을 반복해서
                                                                          분석하기도 해요.  할 때도 있어요.
                          4  용수철을
                         당긴 힘과 용수철이   1  무게를
                         늘어난 길이의 관계   측정하는 예 한 가지
                          말하기
                              말하기
                                                      4
                        3  양팔저울은
                        수평 잡기의 원리를   2  무게가 다른
                        이용한 저울이다.   두 물체로 수평을 잡는
                        ( ○, X )  방법 말하기
                                           2
                       2  무게가 같은   3  용수철에 매단   용수철과  5
                       두 물체로 수평을 잡는   물체의 무게와 용수철이   무게
                       방법 말하기  늘어난 길이의 관계                                             창의
                             말하기                                                       적으로 생각해요
                                                    6
                       1  무게를
                       잴 때 사용하는   4  용수철저울의                                           방법을 직접 체험을 하면서 알아봅시다.
                       도구 말하기  눈금을 읽을 때 표시 자와
                   출발!          눈높이를 맞추지
                                않아도 된다.
                                                                                       한지 만들기를 체험할 수 있는 한지 박물관을 찾아보고, 한지를 만들 때 이용하는 혼합물의 분리
                                ( ○, X )                                              116       4. 혼합물의 분리
                                                                     창의 적으로 생각해요
                               도착!                                   내가 센서 개발자가 된다면 어떤 센서를 개발하고 싶은지 생각해 봅시다.  초등과학4-1_④단원(93~116)OK.indd   116
                   90       3. 물체의 무게                  3. 물체의 무게      91  92       3. 물체의 무게
                                                                   초등과학4-1_③단원(69~92)OK - 복사본.indd   92  2022-07-14   오후 1:16:13  2022-06-23   오후 4:13:21
                 초등과학4-1_③단원(69~92)OK - 복사본.indd   90  2022-07-14   오후 1:16:11 초등과학4-1_③단원(69~92)OK - 복사본.indd   91  2022-07-14   오후 1:16:12
                  단원에서 학습한 내용을 친구들과 함께 놀이를 하면서                       단원과 관련된 내용을 체험하거나 미래 직업을
                  마무리 정리해요.                                          알아봐요.
                                                                         3   창의 융합
                                                                           과학
                 결과를 정리해요                                                   공학  무게와 관계있는 트럭의 뒷바퀴
                 1   과정 2 , 3 에서 수평을 잡으려면 어떻게 해야 하나요?
                  받침점이 나무판자의 가운데에 있을 때 나무판자의 왼쪽과 오른                      큰 트럭은 다른 자동차보다 더 많은 바퀴를 가지고 있습니다.
                                                                        그중 바닥에서 떠 있는 뒷바퀴가 있는데, 이 바퀴는 무게와 관계
                 쪽에 놓인 물체의 위치를 조절하면 수평을 잡을 수 있습니다. 이러한
                                                                        있는 안전장치입니다. 트럭에 무거운 짐을 실을 때에는 떠 있는
                 수평 잡기의 원리는 시소를 탈 때에도 알 수 있습니다.
                                                                        바퀴를 내립니다. 그러면 짐의 무게 때문에 도로나 트럭이 망가지는
                      두 사람의 무게가 같을 때      두 사람의 무게가 다를 때                것을 예방할 수 있습니다.
                          받침점                 받침점
                                                                              짐을 싣지 않을 때에는   무거운 짐을 실을 때에는
                          받침점                 받침점                            바퀴가 바닥에서 떠 있습니다.   떠 있는 바퀴를 내립니다.
                                                                             무게와 관련한 사고를 예방하는 글 쓰기
                                                                         활동
                                                                                                      사고  문제
                                                                                                        해결
                   무게가 같은 두 사람이 받침점으로부터 같은   가벼운 사람이 무거운 사람보다 받침점으로부터     우리 주변에서 무게와 관련하여 일어날 수 있는 사고를 예방하는 글을 써 봅시다.
                    거리에 앉아야 수평을 잡을 수 있습니다.  더 멀리 앉아야 수평을 잡을 수 있습니다.      준비물
                                                                             공책  필기도구
                                                                         1   무게와 관련하여 사고가 일어날 수 있는 상황을 생각하고,
                                                                          사고를 예방하는 글을 씁니다.
                    확인해요                                                 2   1  에서 쓴 글을 옆 친구와 바꾸어 읽고, 친구가 쓴 글의
                                                                          잘된 점과 고쳐야 할 점을 이야기해 봅니다.
                 1  받침점이 나무판자의 가운데에 있을 때 무게가 같은 두 물체로 수평을 잡으려면
                  두 물체를 받침점으로부터 ( 같은, 다른 ) 거리에 놓아야 합니다.                                           1   수평 잡기와 무게      81
                   문제
                 2   해결  오른쪽과 같이 나무판자가 기울어 있을 때 수평을
                  잡는 방법을 설명해 봅시다.
                                                                      과학과 관련한 다양한 읽기 자료를 통해 지식을
                                                                   초등과학4-1_③단원(69~92)OK - 복사본.indd   81  2022-07-14   오후 1:15:36
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                                                1   수평 잡기와 무게      77
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