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활동 목표
달의 일정한 모양 변화를 기준으로 만든 음력을 알고, 나만의 달력을 만들 수 있다.
활동 유의 사항 스마트 기기로 달의 모양 변화를 활용한 여러 작품들을 조사해 보는 활동과 연계해 진행할 수 있다.
1 나만의 달력을 만들어 봅시다. 준비물 투명한 플
라스틱 컵 두 개, 그림
도구, 유성 펜(검은색,
노란색), 검은색 도화지
1 번 컵
2 번 컵
수업 도우미
달의 모양 변화를 활용한 여러
작품들을 참고해 달의 모양 변화와
날짜를 다른 방법으로 표현해도
좋다는 점을 안내한다.
1 1`번 컵에 달의 이름과 관측 2 2`번 컵에 동그란 달을 그립
할 수 있는 음력 날짜를 순서 니다.
대로 씁니다.
2 번 컵
2 번 컵 1 번 컵
1 번 컵
3 2`번 컵 안쪽에 검은색 도화 4 2`번 컵을 1`번 컵 안에 넣습 5 2`번 컵을 돌리면서 달의 이름
지를 붙입니다. 니다. 과 맞는 모양이 되도록 1`번
컵에 검은색으로 칠합니다.
2 달을 실제로 관측한 뒤, 나만의 달력을 이용해 음력 날짜를 확인하고 관측한
날의 음력 날짜와 비교해 봅시다.
•관측한 달의 모양 : 예시 답안
•나만의 달력으로 알아낸 음력 날짜 : 예시 답안 음력 2`월 8`일
•관측한 날의 음력 날짜 : 예시 답안 음력 2`월 8`일
과학과 핵심 역량 지도 방안 평가 기준 예시 _ 관찰 평가
• [과학적 사고력] 달의 모양과 음력 날짜 사이에는 어떤 • [태도] 활동에 관심을 가지고 적극적으로
관련이 있는지 설명해 보게 한다. 참여했는가?
• [과학적 탐구 능력] 실제 달을 관찰한 뒤, 나만의 달력을 • [탐구] 나만의 달력을 사용하여 실제 달을
이용해 관측한 날의 음력 날짜를 맞춰 보게 한다. 보고 음력 날짜를 예상할 수 있는가?
• 과학적 참여와 평생 학습 능력] 달의 모양 변화를 이용한 • [지식] 달의 모양과 음력 날짜의 관계를
[
달력 만들기 활동을 통해 일상생활에서 보았던 달의 모양 설명할 수 있는가?
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과 음력 날짜에 관심을 두고 탐색하게 한다.
