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교52-4창-P01
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교62-1창-P01

활동 목표
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전기 자동차의 장점과 단점을 알고, 이와 관련한 내 생각을 주장하는 글을 쓸 수 있다.
1 다음은 전기 자동차에 대한 네 사람의 의견입니다. 각 사람의 전기 자동차에
대한 의견이 긍정적인지 부정적인지를 골라 표시해 봅시다.
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전지를 충전하는 움직일 때
곳을 찾기가 매연을 내보내지
교62-1창-P01 기름을 넣지
어려워요. 않아도 되어서 않아요.
경제적이에요. 전지를
충전하는 데
시간이 오래
긍정적인 의견 걸려요.
긍정적인 의견
부정적인 의견
부정적인 의견

긍정적인 의견
활동 유의 사항 글쓰기한 결과를 긍정적인 의견
찬성과 반대로 나누어 모둠별 토론
부정적인 의견
수업으로 진행할 수도 있다. 부정적인 의견

2 다음은 전기 자동차에 대한 어느 시민의 의견입니다. 이 시민의 의견에 나는
찬성하는지 반대하는지를 고르고, 그렇게 생각한 까닭을 써 봅시다.

우리나라의
나는 이 시민의 의견에 ( 찬성, 반대 )한다.
교52-4창-P01교52-4창-P01 대중교통을 모두
전기 자동차로 바꿔야
왜냐하면 예시 답안 •나는 이 시민의 의견에 찬성한다. 왜냐하면 모든 대중교통을 전기 합니다.
자동차로 바꾸면 대중교통이 내보내는 매연을 줄일 수 있기 때문이다.
• 나는 이 시민의 의견에 반대한다. 왜냐하면 전기 자동차의 전지를 충전하는 곳이 부족한 지역이
있을 수도 있기 때문이다.

과학과 핵심 역량 지도 방안
• [과학적 사고력] [과학적 의사소통 능력] 전기 자동차에 대한 긍정
적·부정적 의견을 알고, 내 생각을 주장하는 글을 써 보게 한다.
• [과학적 문제 해결력] [과학적 참여와 평생 학습 능력] 내가 글쓰
기한 것을 친구들과 이야기하는 과정에서 나와 다른 의견을 경청
하고, 설득해 보게 한다.

평가 기준 예시 _ 관찰 평가
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• [태도] 친구들의 이야기를 잘 들어 주었는가?
3 2 에서 쓴 내 생각을 이야기해 봅시다. • [탐구] 전기 자동차에 대한 여러 가지 생각을
알고 내 생각을 주장했는가?

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