Page 6 - ele_society_6-1_tutor

이 책의
구성과 특징

1 2015 개정 2 목표 사회과는 학생들이 민주 시민으로서의 자질을 함양할 수 있도록 사회 현상에 관한 기초
사회과 교육과정
적 지식을 습득함은 물론, 지리, 역사 및 제반 사회과학의 기본 개념과 원리를 발견하고
탐구하는 능력을 익혀 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하게 한
다. 또한 사회과는 다양한 정보를 활용하여 현대 사회의 문제를 창의적, 합리적으로 해결
하고 공동체 생활에 적극적으로 참여하는 능력의 육성을 목표로 한다. 이를 통해 사회과
1 성격 사회과는 학생들이 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 사회 현상을 정 는 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 책임 있는 시민을 기
확하게 인식하고, 민주 사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민
른다.
으로서의 자질을 갖추도록 하는 교과이다.
사회과는 학습자의 성장 발달 정도와 사회·문화적 경험을 고려하여 학교급별로 주안
사회과에서 육성하고자 하는 민주 시민은 사회 현상을 이해하고 사회생활을 영위하는
점을 달리한다. 초등학교에서는 학생들이 주변의 사회 현상에 대하여 관심과 흥미를 가
데 필요한 지식의 습득을 바탕으로 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의의 실현, 공 지며, 생활과 관련된 기본적 지식과 능력을 습득하고, 이를 자신의 주변 환경이나 문제에
동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적, 사회 적용할 수 있는 적극적인 태도를 길러야 한다. 중학교에서는 학생들이 초등학교에서의
적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발 학습을 바탕으로 각 영역에서 중요시하는 지식을 과학적 절차에 의하여 발견·적용하고,
전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다. 개인적·사회적 문제를 해결하는 능력을 길러 적극적인 공동체 구성원으로서의 자질을 함
사회과는 지리, 역사 및 제 사회과학의 개념과 원리, 사회 제도와 문화, 사회 문제와 가
양하게 한다.
치, 그리고 연구 방법과 절차 등에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을
사회과의 세부 목표는 다음과 같다.
추도록 구성되어 있다. 2 사회과 교과용 도서의 가 사회의 여러 현상과 특성을 그 사회의 지리적 환경, 역사적 발전, 정치·경제·사회적 제도 등과
종합적으로 이해하고 탐구하도록 한다. 또 사회과는 우리 삶의 터전인 지역의 이해를 기
초로, 우리 민족의 역사, 우리 국토와 환경, 한국 사회 제도의 현실과 변화, 지구촌의 특
징과 변화 등에 대한 탐구를 통해 한국인으로서의 정체성과 세계 시민으로서의 자질을 갖
관련지어 이해한다.
구성 및 활용
사회과는 민주 시민으로서 갖추어야 할 자질을 함양하는 데 필요한 창의적 사고력, 비
판적 사고력, 문제 해결력 및 의사 결정력, 의사소통 및 협업 능력, 정보 활용 능력 등의 나 가. 도입
지표 공간의 자연환경 및 인문환경에 대한 이해를 통해 지역에 따른 인간 생활의 다양성을 파악
교과 역량을 육성하는 데 중점을 둔다. 하고, 지역적, 국가적, 세계적 수준의 지리 문제와 쟁점에 관심을 갖는다. ]
[ 단원 도입
1 교과서
1. 개발 방향
창의적 사고력 다 단원명을 제시하고 교육과정에 제시된 성취 기준을 질문으로 제시하여 이 단원에서 배
각 시대의 특색을 중심으로 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성을 파악하여 민족사의 발전
새롭고 가치 있는 아이디어를 생성하는 능력을 의미한다. • 개정 교육과정의 취지를 살려 교육과정에 제시된 ‘성격’, ‘목표’, ‘내용 체계와 성취 기 울 내용이 무엇인지 파악할 수 있도록 하였다. 또한 재미있는 도입 활동을 통해 단원의
상을 체계적으로 이해하며, 이를 바탕으로 인류 생활의 발달 과정과 각 시대의 문화적 특색을 파
내용을 미리 짐작해 보고 학습에 흥미를 가질 수 있게 하였다.
준’을 충실하게 반영하고, ‘교수 · 학습 방법’, ‘평가 방법’을 적절하게 적용한다.
악한다.
비판적 사고력 • 초등학교 5~6학년군 및 중학교 사회과 교육과정과의 연계성을 고려하고, 초등학생의
사태를 분석적으로 평가하는 능력을 의미한다. 일반적인 인지 발달 수준과 경험에 적합하도록 내용을 구성한다. 라
2
사회생활에 관한 기본적 지식과 정치·경제·사회·문화 현상에 대한 기본적인 원리를 종합적으로
우리나라의 경제 발전
경제 주체의 역할과 우리나라 경제 체제의 특징 ..... 86
사람들이 함께 살아가다 보면 여러 가지 갈등이 생길 수 있다.
• 융 · 복합적 사고력과 통찰력을 발현할 수 있도록 하며, 창의적 사고력 · 비판적 사고력 ·
이러한 갈등을 원만하게 해결해 가는 과정이 바로 정치이다.
이해하고, 현대 사회의 성격 및 민주적 사회생활을 위하여 해결해야 할 여러 문제를 파악한다. 참일까? 거짓일까? 다음 그림 속 대화에서 참인 것과 거짓인 것
경제생활의 변화와 우리나라 경제의 성장 ............. 112
을 찾아 번호를 써 보자.
세계 속의 우리나라 경제 .......................................... 134
문제 해결력 및 의사 결정력 량을 함양할 수 있도록 개발한다. 단원 마무리 .................................................................. 156 우리나라의 민주주의가 어떻게 발전해 왔는지 알아본다. 특히 시민의 정치
참여가 민주주의 발전 과정에서 어떠한 역할을 하였는지 살펴보면서 민주주
의의 의미와 중요성을 탐구할 수 있다. 또한 민주적으로 의사 결정하는 모습을
놀이터 ........................................................................ 158
문제 해결력 및 의사 결정력 · 의사소통 및 협업 능력 · 정보 활용 능력 등 사회과 교과 역
다양한 사회적 문제를 해결하기 위해 합리적으로 결정하는 능력을 의미한다. 답안 길잡이 ........................................................................ 160 찾아보고 이를 생활에서 실천하는 태도를 기를 수 있다.
찾아보기 ............................................................................. 162
마 인용 자료 ............................................................................ 164
1
사회 현상과 문제를 파악하는 데 필요한 지식과 정보를 획득, 분석, 조직, 활용하는 능력을 기르 민주주의의 발전과 시민 참여 우리나라에서 민주주의는
활동 자료
우리나라의
• 학습량이 적정화될 수 있도록 교과 내용을 구성하며, 학습 내용과 생활 경험을 연관시
국민의 손으로 국회 의원을
직접 뽑을 수 있어.
정치 발전
의사소통 및 협업 능력 켜 학생의 흥미와 학습 동기를 유발하고 다양한 교수 · 학습 활동과 평가 방법을 제시하 며, 사회생활에서 나타나는 여러 문제를 합리적으로 해결하기 위한 탐구 능력, 의사 결정 능력 및 3 국회에서 법을 만들거나 우리 국회 의원들은 5 고쳐. 과거에는 우리나라에서 독재가 행해지기도 했지만 시민들의 노력으로 민주화가 6 이루어졌어. 어떤 과정을 거쳐 발전해 왔을까요?
우리나라 민주주의의
발전으로 다양한 의견을
낼 수 있게 되었어.
자신의 견해를 분명하게 표현하고 타인과 효과적으로 상호 작용하는 능력을 의미한다. 사회 참여 능력을 기른다. 펼 펼 펼쳐보세요 항상 옳기 때문에 소수는 무조건 따라야만 해. 세 보 보 쳐 쳐 세 2 다수의 의견은 요 요 민주주의 사회에서는 더 많은 권리를 갖지. 나처럼 힘 센 사람이 4 올바른 태도가 필요한 까닭은 무엇일까요? 일상생활과 민주주의 일상생활에서 민주주의를 실천하는
여 주제 중심, 활동 중심, 탐구 중심의 교과서가 되도록 개발한다.
2015 개정 사회과 교육과정, 사회과 교과용 정보 활용 능력 원활하게 이루어질 수 있도록 개발한다. 바 개인과 사회생활을 민주적으로 운영하고, 우리 사회가 당면한 문제들에 관심을 가지고 민주 국 참인 것 거짓인 것 민주 정치의 원리와 국가 기관의 역할
• 구체적이고 정확한 정보 및 자료를 다양하게 제공하여 교과서 활용의 편의성을 높이
국가의 일을 맡은 기관은 무엇이 있으며,
우리 생활에 어떤 영향을 미칠까요?
고, 교과의 핵심적이며 필수적인 내용 요소를 중심으로 자기 주도 학습 및 협력 학습이
다양한 자료와 테크놀로지를 활용하여 정보를 수집, 해석, 활용, 창조할 수 있는 능력을 의미한다.
가 발전과 세계의 발전에 적극적으로 이바지하려는 태도를 가진다.
• 우리 지역의 자연환경과 인문환경에 대한 이해를 바탕으로 지역성을 파악하고 향토애
를 기를 수 있도록 구성한다.
10 총론 • 사회 현상에 대한 객관적이고 정확한 이해를 바탕으로 민주 시민성을 함양할 수 있도 [ 생각이 활짝 ] 1. 2015 개정 사회과 교육과정 11
록 구성한다.
도서의 구성 및 활용, 사회과의 교수 · 학습 방법 • 지역의 역사를 중심으로 시간의 흐름에 따른 사람들의 생활 모습의 변화를 이해하고, 상을 친숙하게 이해할 수 있도록 하였다. 삽화 이야기는 본 차시와 연계되는 전체적인 맥
일상생활과 관련된 소재를 삽화 이야기로 구성하여 학습자의 흥미를 유발하고, 사회 현
현재 우리의 삶과 과거와의 관련성을 탐구할 수 있도록 구성한다.
2. 구성 체제 및 활용
락을 담고 있기 때문에 학습에 대한 동기를 유발하고 효과적으로 학습을 준비할 수 있다.
또한 확장형 질문을 제시하여 학습자가 자신의 배경지식과 경험을 바탕으로 다양한 이야
기를 할 수 있게 구성하였다.
교과서는 교과서의 개발 방향에 따라 주제 중심, 활동 중심, 탐구 중심의 교과서가 되도
과 평가 방법, 사회과에서의 범교과 학습 주제 면서 단원 구성은 대단원–중단원–주제의 순으로 하였다. 민주주의의 발전과 할아버지 기분이 투표소에 오신 좋아 보여요. 뽑지 못한 시절도 있었단다. 대통령을 국민의 뜻대로 투표소에 오니 내 손으로 대통령을 뽑을 수 있게 된 때가 떠올라 감격스럽구나. 그래 ? 옛날에는
시민 참여
록 구성하였다. 또한 교육 현장에서 재구성하도록 의도한 개정 교육과정의 취지를 살리
대단원
우리나라의 민주주의 발전 과정을 설명할 수 있습니다.
대통령 선거일에 하연이는 할아버지를 따라 투표소에 왔습니다.
중단원 민주주의가 발전하는 데 시민의 참여가 중요함을 이해할 수 있습니다. 둘 순 없어. 이런 식으로 뽑게 대통령을 계속 몇 년 후 드디어 내 손으로 대통령을 뽑는군.
경제생활의 변화와
우아, 투표소에 사람이 많네요. 행정 복지 센터 대통령을 국민의 뜻대로 있었어요 ? 뽑지 못한 시절도 민주주의가 발전하면서 그럼. 우리나라의 지금처럼 바뀌었단다. 대통령 선거 제도가 우리나라 경제의 성장 남은 음식을 섞어 죽을 끓여 먹을 정도로 6 · 25 전쟁 이후 사람들이 먹을 게 없어서 가난했단다.
○○동 제1투표소
단원 도입 • 주제별 본문, 아! 그렇구나 • 딩동댕 단원 투표소 어떻게 이렇게 성장했지? 그랬던 우리나라가
생각이 활짝 • 탐구해요, 활동해요 뚝딱뚝딱 마무리 정을 설명할 수 있습니다. 우리나라의 경제 성장 과 나은이와 할머니는 대형 전광판에 뜬 외국에 팔았나 ? 금이나 석유 같은 자원을 캐서 유명하지. 반도체 산업이 발전하여 가난에서 우리나라는 반도체가 벗어났나?
의 지도 등으로 구성하였습니다. • 별별 이야기, 궁금해요 정리하기 • 창의 · 융합 12 우리나라의 정치 발전 대통령을 국민의 뜻대로 뽑게 되기까지 시민들은 어떤 노력을 했을까요? 1. 민주주의의 발전과 시민 참여 13 우리나라가 그렇게 가난했던 시절이 1인당 국민 소득 3만 달러 이상 30-50 클럽 대한민국, 세계 7번째로 가입 인구 5천만 명 이상
뉴스를 보게 되었습니다.
경제 성장 과정에서 나
타난 변화를 살펴보고 해
수 있습니다.
결해야 할 과제를 탐색할
세계에서 극히 가난한 나라 중
• 확인해요
놀이터
6 · 25 전쟁 이후
하나였던 우리나라가
이렇게 성장했다니.
60 총론 있었어요 ? 할머니, 우리나라의 경제 성장 과정이 궁금해요.
우리나라는 무엇을 통해 경제 성장을 이루게 되었을까요?
112 우리나라의 경제 발전
2. 경제생활의 변화와 우리나라 경제의 성장 113
2. 사회과 교과용 도서의 구성 및 활용 61
학기별 지도 계획
단원 지도 계획(안)
대단원 차시 학습 활동 교과서 쪽수 지도서 쪽수 대단원 차시 학습 활동 교과서 쪽수 지도서 쪽수
대단원 도입 8~11 122~129 대단원 도입 82~85 206~213
1~2 생각이 활짝 12~13 130~131 1~2 생각이 활짝 86~87 214~215
➊ 4·19 혁명과 시민들의 노력을 알아볼까요 14~17 132~135 ➊ 가계와 기업이 하는 일을 알아볼까요 88~93 216~219
3~4 ➋ 5·18 민주화 운동의 과정과 의미를 알아볼까요 18~23 136~141 3 ➋ 가계의 합리적 선택 방법을 알아볼까요 94~97 220~223
5~6 ➌ 6월 민주 항쟁에서 국민들의 민주화 노력을 알아볼까요 24~28 142~145 4 ➌ 기업의 합리적 선택 방법을 알아볼까요 98~101 224~227
5 ➍ 우리나라 경제의 특징을 알아볼까요
7~8 ➍ 6월 민주 항쟁 이후 민주화 과정을 알아볼까요 29~33 146~149 102~105 228~231
9 뚝딱뚝딱 정리하기 34~35 150 6 ➎ 바람직한 경제활동은 어떻게 이루어질까요 106~109 232~235
7 뚝딱뚝딱 정리하기 110~111 236
생각이 활짝 36~37 156~157
10~11 생각이 활짝 112~113 242~243
➊ 민주주의란 무엇일까요 38~41 158~161 8~9
➊ 1950~1960년대 경제 성장 모습을 알아볼까요 114~116 244~245
12 ➋ 민주주의를 실천하는 바람직한 태도는 무엇일까요 42~44 162~163 학기별 지도 계획, 단원 도입 차시별 전개 단원 마
10~11 ➋ 1970~1980년대 경제 성장 모습을 알아볼까요 117~121 246~249
13~14 ➌ 민주적 의사 결정 원리에는 어떤 것이 있을까요 45~49 164~167
12
우리나라의 15 ➍ 생활 속에서 발생하는 문제를 민주적으로 해결해 볼까요 50~51 168~169 우리나라의 ➌ 1990년대부터 오늘날까지 경제 성장 모습을 알아볼까요 122~124 250~251
정치 발전 경제 발전 13 ➍ 경제 성장에 따른 오늘날의 사회 변화를 알아볼까요 125~127 252~253
16 뚝딱뚝딱 정리하기 52~53 170 14~15 ➎ 경제 성장 과정에서 나타난 오늘날의 문제점을 알아볼까요 128~131 254~257
생각이 활짝 54~55 176~177 무리로 구성하였고, 지도 과정을 예시로 제시하였습니다.
17~18 16 뚝딱뚝딱 정리하기 132~133 258
➊ 국민 주권이란 무엇일까요 56~59 178~181 생각이 활짝 134~135 264~265
17~18
19 ➋ 국회는 무슨 일을 할까요 60~63 182~185
➊ 다른 나라와 경제 교류를 하는 까닭은 무엇일까요 136~139 266~269
20 ➌ 정부는 무슨 일을 할까요 64~67 186~189 19 ➋ 경제 교류는 우리 경제생활에 어떤 영향을 줄까요 140~143 270~273
21 ➍ 법원은 무슨 일을 할까요 68~71 190~193 20~21 ➌ 다른 나라와의 경제 교류 사례를 찾아볼까요 144~147 274~277
22 ➎ 권력 분립이란 무엇일까요 72~75 194~197 22~23 ➍ 경제 교류를 하며 생기는 문제를 어떻게 해결할까요 148~153 278~281
23 뚝딱뚝딱 정리하기 76~77 198 24 뚝딱뚝딱 정리하기 154~155 282 학기별 지도 계획을 수립하는 데 도움이 되도록 구성하였습니다.
24 딩동댕 단원 마무리 78~79 204 25 딩동댕 단원 마무리 156~157 288
25 창의·융합 놀이터 80~81 205 26 창의·융합 놀이터 158~159 289

120 각론 단원 지도 계획(안) 121 학교가 자율적으로 수업 시수를 증감하여 운영할 수 있습니다.
단원 도입 평가 방법 단원 1
평가 내용
핵심 역량 도입 활동을 통해 배울 단원의 내용을 유추할 수 있다. 구술 평가, 관찰 평가
3 대단원 지도 계획 차시별 학습 교과서 쪽수 지도서 쪽수 창의적 사고력 사례를 보고 단원의 학습 내용을 예상할 수 있다. 구술 평가, 자기 평가
구술 평가, 서술형 평가
차시 122~129
도입 활동을 통해 단원 내용 유추하기
주요 내용 8~11 창의적 사고력
구분 4 · 19 혁명의 원인 · 과정 · 결과를 설명할 수 있다.
1 대단원 개관 이 단원은 우리나라의 민주주의 발전 과정을 살펴보며 시민의 정치 참여의 중요성을 인식하고, 12~13 130~131 비판적 사고력 5 · 18 민주화 운동의 원인 · 과정 · 결과를 설명할 수 있다. 구술 평가, 서술형 평가
대단원 학습 내용 예상하기
일상생활에서 민주주의의 의미와 원리를 파악하며, 민주주의의 기본 원리를 실현하는 국가 기관 단원 1 132~135 서술형 평가, 동료 평가
생각이 활짝
1~2
대단원 도입
중단원 학습 내용 예상하기
4 · 19 혁명과 시민들의 노력 알아보기
중단원 도입
의 역할을 탐구함으로써 우리나라의 정치 발전을 위해 노력하는 자세를 기르고자 설정되었다. 14~17 비판적 사고력 6월 민주 항쟁의 원인 · 과정 · 결과를 설명하고 4 · 19 혁명, 5 · 18 교과서 12~13 쪽 1
민주주의의 발전과
5 · 18 민주화 운동의 과정과 의미 알아보기
시민 참여
그래 ? 옛날에는
첫 번째 중단원에서는 우리나라의 민주주의가 발전해 온 역사적 과정과 시민의 정치 참여 과 18~23 136~141 의사소통 및 협업 능력 민주화 운동, 6월 민주 항쟁의 의의에 대해 토의할 수 있다. 서술형 평가, 자기 평가 투표소에 오신 대통령을 국민의 뜻대로 중단원 개관 4
뽑지 못한 시절도 있었단다.
투표소에 오니 내 손으로
6월 민주 항쟁에서 국민들의 민주화 노력 알아
정을 탐구하고 정치 참여의 중요성을 인식하도록 구성하였다. 3~4 24~28 142~145 6월 민주 항쟁 이후 민주화 과정을 설명하고, 앞으로 우리 사회 할아버지 기분이 좋아 보여요. 대통령을 뽑을 수 있게 된 때가 이 단원은 민주화의 역사를 살펴보며 우리나라의 민주 중단원 주요 개념 및 용어 해설
떠올라 감격스럽구나.
우리나라 민주주의의 발
두 번째 중단원에서는 생활 속에서 민주주의 사례를 살펴보며 민주주의의 의미와 중요성을 문제 해결력 및 의사 결정력 를 발전시키려고 노력하는 태도를 지닐 수 있다. 자기 평가, 동료 평가 주의 발전 과정을 이해하고, 시민의 참여로 민주주의가 민주화 단원 1
5~6
전 과정을 알고 시민의 정
보기
민주주의의
6월 민주 항쟁 이후 민주화 과정 알아보기
치 참여 활동이 확대되는
파악하고 민주적 의사 결정 원리를 생활 속에서 실천하는 자세를 기르도록 구성하였다. 29~33 146~149 정보 활용 능력 정리 활동을 통해 주요 개념 등 공부한 내용을 확인할 수 있다. 구술 평가, 자기 평가 발전할 수 있다는 사실을 파악함으로써 민주 사회 건설을 정치· 경제 · 문화 등 사회의 전반에서 자유, 평등과 같
우리나라의 민주주의 발전 과정을 설명할 수 있습니다.
세 번째 중단원에서는 민주주의의 기본 원리에 대한 이해를 바탕으로 하여 국회, 행정부, 법 150 사례를 보고 단원의 학습 내용을 예상할 수 있다. 구술 평가, 서술형 평가 이런 식으로 뽑게 대통령을 계속 둘 순 없어. 드디어 내 손으로 위해 노력하는 태도를 함양하는 데 주안점을 둔다. 은 민주주의 원리들이 널리 적용되고 확대되는 과정을 의
7~8
발전과
민주주의가 발전하는 데 시민의 참여가 중요함을 이해할 수 있습니다.
과정 이해하기
미한다.
시민 참여

원 등 주요 국가 기관의 역할을 탐구하도록 구성하였다. 뚝딱뚝딱 정리하기 34~35 창의적 사고력 민주주의의 의미와 중요성을 설명할 수 있다. 몇 년 후 대통령을 뽑는군. 1~2차시에서는 4 · 19 혁명의 배경과 전개 과정, 의미 시위
대통령 선거일에 하연이는 할아버지를 따라 투표소에 왔습니다.
2 성취 기준 및 학습 목표 9 36~37 156~157 비판적 사고력 민주주의를 실천하는 바람직한 태도를 설명할 수 있다. 구술 평가, 서술형 평가 를 파악하도록 한다. 3~4차시에서는 5 · 18 민주화 운동
사람들이 함께 살아가다 보면 여러 가지 갈등이 생길 수 있다. 참일까? 거짓일까? 생각이 활짝 38~41 158~161 비판적 사고력, 정보 활용 의 과정과 의미를 살펴보도록 한다. 5~6차시에서는 6월 다수의 사람들이 공개적으로 의사를 표현하여 정부에
학습 목표
이러한 갈등을 원만하게 해결해 가는 과정이 바로 정치이다. 다음 그림 속 대화에서 참인 것과 거짓인 것 중단원 성취 기준 성취 기준 해설 중단원 도입 중단원 학습 내용 예상하기 10~11 민주주의에 대해 알아보기 능력 행정 복지 센터 구술 평가, 서술형 평가 그럼. 우리나라의 민주 항쟁에서 국민들의 민주화 노력을 살펴보고, 우리
을 찾아 번호를 써 보자.
우아, 투표소에
대통령 선거 제도가
[6사05-01] 4 · 19 혁명, [6사05-01] 우리나라 민주화의 역사 • 지식 4 · 19 혁명, 5 · 18 민주화 운동, 6월 민주 항 42~44 162~163 비판적 사고력, 정보 활용 민주적 의사 결정 원리의 의미와 필요성을 설명할 수 있다. 대통령을 국민의 뜻대로 있었어요 ? 민주주의가 발전하면서 나라의 민주주의 발전 과정을 통해 알게 된 점 등을 토의 영향력을 행사하려고 하거나 많은 사람에게 알리는 행위
뽑지 못한 시절도
사람이 많네요.
지금처럼 바뀌었단다.
5 · 18 민주화 운동, 6월 를 통해 민주주의를 발전시키기 위한 쟁의 과정과 의미를 파악할 수 있다. 12 민주주의를 실천하는 바람직한 태도 알아보기 능력 제1투표소 ○○동 자기 평가, 동료 평가 를 말한다. 시위는 사적 이익을 추구하는 경우도 있고 공
민주 항쟁 등을 통해 민 시민의 노력을 파악함으로써 민주 시민 • 지식 광복 이후 시민들의 정치 참여 활동이 확대 164~167 민주적 의사 결정 원리에 따라 공동체의 문제를 해결할 수 있다. 해 보도록 한다. 7~8차시에서는 6월 민주 항쟁 이후 우 적 이익을 추구하는 경우도 있다.
투표소
주주의가 발전해 온 과 으로서 비판 의식을 함양하도록 한다. 되는 과정을 설명할 수 있다. 45~49 참여
1 과거에는 우리나라에서 6 민주주의 정을 파악한다. [6사05-02] 광복 이후 시민들의 정 • 기능 4 · 19 혁명, 5 · 18 민주화 운동, 6월 민주 항 민주적 의사 결정 원리 알아보기 의사소통 및 협업 능력, 문 자기 평가, 동료 평가 리나라의 민주화 과정을 통해 시민의 정치 참여가 더욱
우리 생활과 민주주의의
국민의 손으로 국회 의원을 직접 뽑을 수 있어. 우리나라 민주주의의 3 국회에서 법을 만들거나 우리 국회 의원들은 5 독재가 행해지기도 했지만 시민들의 노력으로 민주화가 이루어졌어. 의 발전과 [6사05-02] 광복 이후 치 참여 활동의 모습을 살펴보고 앞 쟁의 의의에 대해 토의할 수 있다. 13~14 제 해결력 및 의사 결정력 정리 활동을 통해 주요 개념 등 공부한 내용을 확인할 수 있다. 확대되고 있음을 알아보도록 한다.
발전으로 다양한 의견을 낼 수 있게 되었어. 고쳐. 일상생활과 관련성을 탐색하기 50~51 168~169 구술 평가, 자기 평가 의사 결정 과정에서 영향력을 행사하려는 목적으로 이
시민 참여 시민의 정치 참여 활동 으로 우리 사회를 발전시키기 위해 • 가치· 태도 시민의 정치 참여 활동 모습을 바탕 생활 속에서 발생하는 문제를 민주적으로 해 정보 활용 능력 사례를 보고 단원의 학습 내용을 예상할 수 있다. 대통령을 국민의 뜻대로 뽑게 되기까지 시민들은 어떤 노력을 했을까요? 루어지는 활동을 의미한다. 특히, 정부의 정책 결정 과정
으로 앞으로 우리 사회를 발전시키려고 노력
15
이 확대되는 과정을 중심
노력하려는 태도를 함양하도록 한다.
민주주의
우리나라의 항상 옳기 때문에 소수는 다수의 의견은 무조건 따라야만 해. 2 나처럼 힘 센 사람이 민주주의 사회에서는 더 많은 권리를 갖지. 참인 것 거짓인 것 으로 오늘날 우리 사회의 [6사 05-03] 학급 임원 선거나 학급 • 지식 생활 속 사례를 통해 민주주의의 의미와 중 결하는 방법 살펴보기 52~53 54~55 176~177 170 비판적 사고력, 정보 활용 민주 정치의 기본 원리인 국민 주권의 뜻과 중요성을 설명할 수 구술 평가, 서술형 평가 1. 민주주의의 발전과 시민 참여 13 13 에 영향을 미치는 것을 목적으로 한 시민의 활동을 가리
12
4
우리나라의 정치 발전
하는 태도를 지닌다.
창의적 사고력
12
뚝딱뚝딱 정리하기
발전상을 살펴본다.
16
키는 경우가 많다.
있다.
[6사 05-03] 일상생활
정치 발전 에서 경험하는 민주주의 회의 등과 같이 학생들이 쉽게 접할 중단원 도입 요성을 설명할 수 있다. 17~18 생각이 활짝 56~59 178~181 능력 비판적 사고력, 정보 활용 국회가 하는 일을 알고 국회의 활동이 국민 생활에 미치는 영향 구술 평가, 서술형 평가 2 중단원 목표 5 참고 자료 및 누리집
중단원 학습 내용 예상하기
실천 사례를 탐구하여 수 있는 생활 속 민주주의의 실천 사 • 지식 민주적 의사 결정 원리를 설명할 수 있다.
을 설명할 수 있다.
례를 중심으로 민주주의의 의미와 중 • 기능 민주적 의사 결정 원리에 따라 공동체의 문 국민 주권에 대해 알아보기
민주주의의 의미와 중요
능력
성을 파악하고, 생활 속 요성을 파악하고, 의사 결정 과정에 제를 해결할 수 있다. 60~63 182~185 비판적 사고력, 정보 활용 정부가 하는 일을 알고 정부의 활동이 국민 생활에 미치는 영향 구술 평가, 서술형 평가 지식 • 4 · 19 혁명, 5 · 18 민주화 운동, 6월 민주 항쟁의 과 김해원, 『5월의 달리기』, 푸른숲주니어, 2013.
도입 자료 소개
정과 의미를 파악할 수 있다.
에서 민주주의를 실천하 참여해 봄으로써 민주주의를 생활 속 • 가치· 태도 생활 속에서 민주주의를 실천하려는 을 설명할 수 있다. • 광복 이후 시민들의 정치 참여 활동이 확대되는 - 전라남도 대표 달리기 선수로 뽑힌 한 열세 살 어린
는 태도를 기른다. 에서 실천하는 능력 및 태도를 함양 태도를 지닌다. 19 국회에서 하는 일 살펴보기 서술형 평가, 구술 평가 과정을 설명할 수 있다.
일상생활 [6사 05-04] 민주적 의 하도록 한다. 186~189 능력 비판적 사고력, 정보 활용 법원이 하는 일을 알고 법원의 활동이 국민 생활에 미치는 영향 대통령을 국민의 뜻대로 뽑게 되기까지 시민 이가 5 · 18 민주화 운동을 맞닥뜨리게 되는 내용
들은 어떤 노력을 했을까요?
과 64~67 기능 이다.
민주주의 국가의 주인은 국민입니다. 하지만 모든 국
을 설명할 수 있다.
자료는 우리나라의 정치 발전과 민주주의에 대한 다양한 의견들을 보여 준다. 민주주의 사 결정 원리(다수결, [6사 05-04] [6사 05-03]에서 학습 20 정부에서 하는 일 살펴보기 능력 민이 직접 정치에 참여하는 것은 현실적으로 어렵기 때 예시 답안 서술형 평가, 포트폴리오 4 · 19 혁명, 5 · 18 민주화 운동, 6월 민주 항쟁의 의의
에 대해 토의할 수 있다.
대화와 타협, 소수 의견 한 민주주의의 의미와 필요성에 대
의견의 옳고 그름을 판단하면서 단원에서 배울 내용을 짐작해 볼 수 있다. 존중 등)의 의미와 필요 한 이해를 바탕으로 하여 다수결, 대 민주 정치의 민주 정치의 기본 원리를 68~71 190~193 비판적 사고력, 의사소통 및 민주 정치의 기본 원리인 권력 분립의 뜻과 중요성을 설명할 수 많은 시민들이 큰 광장에 모여서 국민의 뜻대로 대통 가치 · 태도 카툰박스, 『who? special 박종철, 이한열』, 다산어린이,
2019.
바탕으로 국가 기관의 역
문에 많은 민주주의 국가에서는 국민이 대표를 선출하여
자기 평가, 동료 평가
정리 활동을 통해 주요 개념 등 공부한 내용을 확인할 수 있다.
원리와
있다.
가치나 원리를 내면화하고, 이를 일
예시 답안 참 : 1 , 3 , 5 , 6 거짓 : 2 , 4 성을 이해하고, 이를 실 화와 타협, 소수 의견 존중 등 민주적 국가 기관의 할 탐구하기 21 법원에서 하는 일 살펴보기 협업 능력 그 대표가 나라의 일을 대신 처리하도록 하고 있습니다. 령을 뽑을 수 있게 법을 바꾸자고 정부에 요구하는 집 시민의 정치 참여 모습을 바탕으로 앞으로 우리
제 생활 속에서 실천하
사회를 발전시키려고 노력하는 태도를 지닌다.
는 자세를 지닌다. 상생활에 적용하여 실천하는 자세를 역할 72~75 194~197 그러나 선거로 대표를 뽑는 국가에서 다수 국민의 뜻 회를 벌였을 것 같습니다. - 박종철과 이한열의 이야기를 통해 6월 민주 항쟁의
지필 평가, 서술형 평가
함양하도록 한다. 의사소통 및 협업 능력 흐름을 살펴볼 수 있다.
공부한 내용을 바탕으로 문제를 해결할 수 있다.
포트폴리오, 동료 평가
기초 능력을 바탕으로 융 · 복합적 사고력과 창의력을 기를 수 있다.
[6사 05-05] 민주 정치 [6사 05-05] 민주 정치의 기본 원리 • 지식 민주 정치의 기본 원리를 설명할 수 있다. 22 권력 분립에 대해 알아보기 76~77 198 비판적 사고력 대로 대표를 선출할 수 없다면, 그리고 다수 국민이 원할 국민의 뜻대로 선출되지 않은 대통령은 자리에서 물러 오픈아카이브(archives.kdemo.or.kr)
의 기본 원리(국민 주권, (국민 주권, 권력 분립 등)가 적용된 • 지식 국회, 정부, 법원에서 하는 일을 설명할 수 뚝딱뚝딱 정리하기 국가라고 할 수 없습니다. 나라고 요구하는 서명 운동을 벌였을 것 같습니다.
때 대표를 평화적으로 바꿀 수 없다면 그것은 민주주의
권력 분립 등)를 이해하 사례를 탐구함으로써 이것이 민주주 있다. 23 78~79 204 의사소통 및 협업 능력 우리나라의 대통령 선거가 민주적으로 이루어지지 않 3 - 4 · 19 혁명, 5 · 18 민주화 운동, 6월 민주 항쟁에 관
우리나라의 정치 발전 125
단원 학습 내용 정리하기
민주주의의 발전과 시민 참여 일상생활과 민주주의 민주 정치의 원리와 국가 기관의 민주 정치 고, 그것이 적용된 다양 의 이념 실현을 위해 필요한 핵심 원 • 지식 국가의 일을 나누어 맡아야 하는 까닭을 설 24 딩동댕 단원 마무리 80~81 205 대한민국의 역사에서 대통령 선거가 다수 국민의 의사 고 있음을 세계에 알려서 정부가 전 세계의 감시 속에 중단원 내용의 구조화 한 다양한 사진과 사료를 찾아볼 수 있다.
명할 수 있다.
한 사례를 탐구한다.
리임을 인식하도록 한다.
대단원 마무리
우리나라 민주주의의 발전 과정을 우리 생활과 민주주의의 관련성 역할 의 원리와 [6사 05-06] 국회, 행정 [6사 05-06] 주요 국가 기관인 국회, • 기능 생활 속에서 민주 정치의 원리가 적용된 사 25 창의 · 융합 놀이터 가 반영되지 않고 이루어진 적이 있었습니다. 제시된 그 대통령 선거 제도를 바꾸도록 했을 것 같습니다. 4 · 19 혁명, 국립 4 · 19민주묘지(mpva.go.kr/419/index.do)
사고력 향상하기
알고 시민들의 정치 참여 활동이 을 탐색하고 민주주의의 중요성을 민주 정치의 원리를 바탕으로 국 국가 기관 부, 법원의 기능을 이해 행정부, 법원의 역할을 탐색함으로써 창의 · 융합 례를 찾을 수 있다. 림을 통해 우리나라에서도 민주주의가 발전하지 않았던 5 · 18 민주화 운동, - 4 · 19 혁명이 일어나게 된 배경, 사건 전개 과정, 역
의 역할
하고, 그것이 국민 생활
이러한 국가 기관을 통해 민주주의가 • 기능 국회, 정부, 법원이 국민 생활에 미치는 영
사적 의의 등을 살펴볼 수 있다.
확대되는 과정을 이해하도록 한다. 이해하도록 한다. 가 기관의 역할을 탐구하도록 한다. 에 미치는 영향을 다양한 국민 생활에 중요한 영향을 미치고 있 향을 다양한 사례를 통해 탐구할 수 있다. 시절이 있었음을 알게 하고, 우리나라의 대통령 선거가 민주주의의 6월 민주 항쟁의 원인, 다양한 5 · 18기념재단(518.org)
사례를 통해 탐구한다. 음을 인식하도록 한다. • 가치· 태도 민주 사회의 구성원으로서 민주 정치 어떤 변화를 거쳤는지 생각해 볼 수 있도록 하였습니다. 발전과 과정, 결과와 의의 정치 참여
124 의 원리를 실천하는 태도를 지닌다. 시민 참여 방법으로 - 5 · 18 민주화 운동에 대한 다양한 정보와 교육 자료
각론
알아보기
공동의 문제 를 찾아볼 수 있다.
해결하기
122 각론 우리나라의 정치 발전 123 130 각론 시민들의 정치 참여 방법 6 · 10민주항쟁(610.or.kr)
탐색하기
- 6월 민주 항쟁에 대한 상세한 이야기와 교육 자료를
찾아볼 수 있다.
우리나라의 정치 발전 131
단원에서 배울 내용을 소개하고, 단원 지도 계획과 평가 계획 등을 제시하였습니다.
주요 개념을 설명하고, 참고 자료 등을 수록하였습니다.