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세계 시민으로서 나의 모습

1 다음을 읽고 내가 해당하는 것에 표 해 보자.

활동 평가 세계 시민의 자세를 알고 자기 평가를 하도록 합니다.

내용 그렇다 아니다

세계의 다양한 문화를 알고 이해할 수 있다.

세계의 모든 사람은 똑같이 중요하다고 생각한다.

세계의 모든 사람이 동등하지만, 생각이 다를 수 있음을 안다.

세계에서 일어나는 일 중에서 옳은 일과 옳지 않은 일을 구분할 수 있다.

도움이 필요한 다른 나라 사람들을 돕고 싶다.

내 생각이 잘못되었다고 느끼면 바꿀 수 있다.

세계 시민으로서 세계 곳곳에서 일어나는 문제를 더 많이 알고 싶다.

환경 문제가 심각하다는 것을 알고, 환경 보호를 실천하고 있다.

나의 노력이 지구촌 문제 해결에 도움이 될 수 있다고 생각한다.

결과(‘그렇다’의 수가 7개 이상: 상, 4~6개: 중, 4개 미만: 하) 상 중 하

지도상의 유의점 수업 제안
점수 결과에 치중하기보다는 스스로 자신의 생각이나 태도를 교과서에 제시된 실천 방법 외에 평소 우리가 생활에서 실천할 수
반성하고 실천 의지를 기르는 데 중점을 두도록 지도합니다. 있는 방법을 찾아보게 합니다. 교실에서 실천할 수 있는 규칙 만들
기 활동을 구성할 수도 있습니다.
2 세계 시민으로 성장하기 위해 우리에게 필요한 것은 무엇인지 써 보자.

세계 시민이 되기 위해 우리에게 왜냐하면

필요한 것은 예시 답안 협력하는 마음 예시 답안 지구촌의 다양한 문제를 모두 함께
이다. 해결해 나가야 하기
때문이다.

1 지구촌 문제가 우리의 문제임을 알고 이를 해결하려고 협력하는 자세를 지닌 사람을 ( 세계 시민 )

(이)라고 한다.

2 우리는 지속 가능한 미래를 만들기 위해 세계 시민으로서 일상생활에서 할 수 있는 일을 실천해야
×
한다. ( ◯, )

150 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화