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수업 제안
• 수업 전 미리 모둠별로 주제를 선정하고 개인별로 주제에 관해 알아보도록 과제로 주면 조사 계획을 세울 때 용
이합니다.
• 조사 계획 세우기 과정에서 조사 내용을 정할 때 생각그물, 브레인 라이팅 등을 활용할 수 있습니다. 조사 주제
3 조사 계획 세우기 를 보고 떠오르는 내용을 자유롭게 생각그물로 나타내거나 종이에 적어 보게 합니다. 완성된 생각그물이나 떠오
르는 생각을 모두 적은 종이에서 조사할 내용만 따로 정리해 알맞은 조사 방법을 정하게 합니다.
지형은 세계 흙집의 구조나 특징은
지도에서 확인해 기후는 인터넷에서 책을 찾아보거나 인터넷을
말리의 위치는 보는 게 좋겠어. 검색해 보면 돼. 흙집에 사는 사람들의
세계 지도와 지구본에서 검색해 보자. 생활 모습은 사진이나 영상
찾아보자. 자료를 보면 되겠다.

조사할 내용 조사 방법
예시 답안
세계 지도와 지구본, 기후 분포도
조사 지역의 위치와 지형, 기후

주제와 관련된 내용 책이나 인터넷

주제와 관련된 사람들의 생활 모습 사진이나 동영상 공유 서비스 등

4 자료를 수집하고 분석하기

국토의 절반이 사하라 흙과 여러 가지 재료를
말리는 아프리카 사막에 속해 있어. 그러면 건조 기후가 섞어서 집을 짓는구나.
대륙에 있네. 나타나고, 일교차가 흙으로 만든 집은
크겠다.
한낮의 뜨거운 태양열과
밤의 추위를 막아 준대.

조사한 자료를 분석하여 정리해 보자.
지도상의 유의점
학급 상황에 따라 조사 활동을 개인별·모둠별로 진행할 수 있습니다. 모둠별로 조사 활동을 할 때에는 조사 계획 단계에서 역할
분담까지 하도록 합니다. 학생들이 조사 활동을 할 때 주제에 알맞은 자료를 단순히 수집하고 나열하는 것이 아니라, 환경과 사람
들의 생활 모습 간의 관계를 분석하고 결론을 내리는 활동이 이루어지도록 지도합니다.

50 세계 여러 나라의 자연과 문화