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08 생산과 소비 과정에서 일어나는 환경 문제 11 문화적 편견과 차별을 극복하기 위한 노력
를 바르게 이야기한 학생은 누구입니까? 으로 옳은 것은 무엇입니까? ( )
( ) ① 다름을 인정하지 않는 캠페인 활동을
① 윤희: 학교에 가지 못하고 일을 하는 어 한다.
린이가 있어. ② 서로 다른 점이 있다는 것을 알고 교류
② 지민: 소가 먹는 콩을 재배하려고 열대 하지 않는다.
림을 파괴하고 있어. ③ 우리나라 것을 알리고 체험하는 행사에
③ 두섭: 옷차림이 다르다고 이상하게 생 만 참여한다.
각하는 사람들이 있어. ④ 서로 다른 문화를 인정하고 다양성을 존
④ 진희: 영양을 제대로 공급받지 못해 또 중하는 교육을 한다.
래만큼 자라지 못하는 어린이가 많아. ⑤ 내가 살고 있는 나라의 문화가 아닌 다
⑤ 보미: 종교에 따라 특정 음식을 먹지 않 른 문화는 배우지 않는다.
는 것을 이해하지 못하는 사람들이 있어.
12 다음 ( ) 안에 들어갈 말은 무엇인지
09 빈곤과 기아 문제를 해결하기 위한 노력으 쓰세요.
로 옳지 않은 것은 무엇입니까? ( )
① 농업 기술을 알려 준다. ( )은/는 지구촌 문제가 우
② 모금 활동을 하고 물품을 지원한다. 리의 문제임을 알고 이를 해결하려고 협
력하는 자세를 지닌 사람을 말합니다.
③ 학교를 짓거나 교육 시설을 만들어 배울
수 있도록 한다.
( )
④ 사람들이 빈곤과 기아 문제에 관심을 기
울이도록 캠페인 활동을 한다.
⑤ 빈곤과 기아 문제로 어려움을 겪고 있는 13 지속 가능한 미래를 만들기 위한 실천 방법
사람들을 모르는 척한다. 으로 옳지 않은 것은 무엇입니까? ( )
① 음식을 먹을 만큼만 덜어 먹는다.
10 ㉠, ㉡에 들어갈 말은 무엇인지 쓰세요. ② 사용하지 않는 물건을 필요한 사람과
나눈다.
세계 곳곳에는 문화가 다르다는 이유 ③ 빈곤과 기아 문제를 겪고 있는 나라에
로 ( ㉠ )와/과 차별에 고통받는 사람들
관심을 둔다.
이 있습니다. 따라서 우리는 이를 극복
④ 지구촌 이웃을 응원하는 편지 쓰기 캠페
하기 위해 서로 ( ㉡ )을/를 가지고 이
인에 참여한다.
해해야 합니다.
⑤ 내가 살고 있는 나라의 경제 발전만을
㉠ - ( ) ㉡ - ( ) 중요하게 생각한다.
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형성 평가
