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수업 일자 숙제
1차시
9

교수·학습 과정안 만화
놀이

『수학 익힘』 81쪽

놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 만화를 보면서 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. Tip
단원 학습에 대한 동기 부여
1 그래프를 보고 설명이 현서네 반 학생들이 텃밭에 심은 씨앗 6 및 관심과 호기심을 유발하
기 위하여 가능한 다양한 의
놀이의 주안점 맞으면 , 틀리면 에 5 ○ 견을 수용하고 허용적인 분
4 ○ ○ ○ 어서 와. 북극에 온 걸 환영해.
조사된 통계 자료를 표와 그 있는 글자를 고릅니다. 3 ○ ○ ○ ○ 위기에서 의견을 제시할 수
래프로 나타내고, 표와 그래 있도록 격려한다.
2 ○ ○ ○ ○ ○
프를 해석하는 것은 자료와 2 숨어 있는 낱말을 찾습
1 ○ ○ ○ ○ ○
가능성 영역에서 중요한 내 니다. 학생 수
용이다. ◯ \ 놀이를 통해 (명) 씨앗 호박 당근 상추 토마토 오이 물범이 깡통을 분리배출을
그래프를 해석하여 통계적 쓰고 있어. 누가 잘 하지 않아서 그래.
사실을 확인할 수 있도록 구 버렸나? 이걸 봐!
성했다. 1 2

가장 많은 학생들이 현서네 반 학생은
심은 씨앗은 토마토입니다. 모두 20명입니다.

우리 마을에서
우리 마을 재활용품
우아! 큰 그림, 일주일 동안 모은
작은 그림이 재활용품 상자 수 재활용품을 담은 상자 수를 본학습 내용 확인
북 사 막 극
놀이의 변형(짝 활동) 있어서 알아 보기 나타낸 그래프야. Q 쌍둥이는 북극에서 누구를 만났나요?
① 교사는 제시된 그래프에 쉬워. 플라스틱류 A 북극곰과 에스키모인 소녀를 만났
관련된 설명을 한다. 이 비닐류 습니다.
때 설명은 바를 수도, 틀 3 4 Q 쌍둥이는 물범에게서 무엇을 보았나
릴 수도 있다. 종이류 요?
② 학생들은 교사의 설명이 가장 적은 학생들이 그래프의 가로에 10상자 A 물범의 머리에 깡통이 씌워져 있는
맞는지, 틀린지 판단한다. 심은 씨앗은 상추입니다. 나타낸 것은 씨앗입니다. 캔류 1상자 것을 보았습니다.
③ 교사의 내용이 맞다고 생 Q 소녀는 쌍둥이에게 무엇을 보여 주었
각하면 머리 위로 ◯를, 나요?
틀리다고 생각하면 머리 A 소녀와 북극곰의 마을에서 일주일
위로 \ 를 만든다. 환경 보호를 위해! 분리배출 잘하기! 동안 모은 재활용품을 담은 상자
④ 정답을 맞힌 학생은 1점 물 여 우 범 우리도 잘하고 싶어! 수를 나타낸 그래프를 보여 주었습
을 얻는다. 니다.
Q 그래프에서 볼 수 있는 것을 자유롭
게 이야기해 보세요.
A 상자 모양의 큰 그림과 작은 그림
이 보입니다.
A 큰 그림에는 10상자, 작은 그림에
1 2 3 4 는 1상자라고 쓰여 있습니다.
그래.
북 극 여 우 A (각자의 생각을 자유롭게 이야기한
함께 환경을 보호하자! 다.)
Q 환경 보호를 위해 할 수 있는 일에는
무엇이 있을지 생각해 보세요.
A (각자의 생각을 자유롭게 이야기한
138 수학 3 - 2 6. 그림그래프 139 다.)
Q 이번 단원에서는 어떤 내용을 공부할
것 같나요?
A 그림그래프에 대해 공부할 것 같습
니다.
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