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학습 목표 수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
7~8차시 원을 이용하여 여러 가지 모양을 그릴 수 있다. 1. 주어진 원과 크기가 같은 원을 그려 보 2. 컴퍼스를 사용하여 반지름이 8 cm인
11 세요. 원을 그릴 때, 컴퍼스를 얼마만큼 벌려
야 하나요?
답 8 cm
준비물
자, 컴퍼스
『수학 익힘』 30~31쪽 답 (생략)
으로 여러 가지 모양을
교수·학습 과정안
수업 PPT 규칙 찾아 원 그리기 추론 | 의사소통 과정 중심 평가 방안
그려요 ● 규칙을 찾아 원을 1개 더 그려 보세요.

원의 중심은 Tip
모눈 4칸씩 이동하고 2 학생들의 다양한 생각을 인
크기가 같은 원을 정하고, 자신이 찾은 규칙을
반지름이 같은 원을 원의 중심, 반지름, 지름 등
비 오는 날, 물 위에 떨어지는 빗방울이 만든 모양을 겹치지 않게 이어서 그렸어요.
Tip 의 수학적 용어를 이용하여
그렸어요.
다양한 원을 그려 볼 수 있도 본 적이 있나요? 빗방울이 같은 위치에 계속 떨어지면서 표현하도록 지도한다.
록 지도한다. 같은 규칙을 설명할 때에도
규칙에 따라 원을 그려 볼 수 만든 모양은 어떻게 그릴 수 있을까요? 다양한 방법으로 표현될 수
있도록 지도한다. 있다는 것을 알게 한다.

크기가 다양한 원 그리기 추론 | 창의·융합 | 의사소통

● 그림을 보고 3개의 원에서 같은 점과 다른 점을 찾아 이야기해 보세요.



● 규칙을 찾아 원을 2개 더 그리고, 규칙을 설명해 보세요.
교과 역량
다양한 방법으로 원 모양을
스스로 만들어 보는 활동으
로 추론 능력과 창의·융합
능력을 기를 수 있다.
같은 점과 다른 점을 이야기
해 보면서 의사소통 능력을
기를 수 있다.

 원의 중심은 모눈 3칸씩 이동하고, 반지름이 모눈 3칸인 원을 겹치게 이
어서 그렸습니다.
 같은 점은 원의 중심이 같다는 것이고, 다른 점은 반지름이 달라서 원의
크기가 다르다는 것입니다. ● 규칙을 찾아 원을 1개 더 그리고, 규칙을 설명해 보세요.
● 위 그림에 원의 중심이 같고 크기가 다른 원을 2개 더 그려 보세요.

 반지름이 모눈 1칸씩 커지는 원을 겹치지 않게 이어서 그렸습니다.
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