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재미있는          활동  으로                                              뛰어 세기를 하여 출발선에서 도착선까지 이동해 보세요.  큰 수의 크기를 비교해요 어떻게 비교해야 할까요?  1
                                                                                                                        『수학 익힘』  20~21쪽
                                                                                           출발 ! 뛰어 세기
                                                   즐거운 수학  !
                                                                                                                                   바위섬으로부터의 거리를
                                                                                          붙임쪽지
                                                                                        준비물
                                                                                          2명
                                                                                        인원
                                                                                                                        소라섬  87400 m  바위섬  157500 m  파도섬
                                                                                                                        87400과 157500의 크기 비교하기
                                                                                                                        ●   두 수 87400과 157500을 표에 나타내 보세요.
                                                                                                                              십만  만  천  백  십  일
                                                                                        놀이 방법  1   가위바위보에서 이긴 사람은 큰 수의 뛰어 세기 규칙을 정하고, 붙임쪽지 5장에
                                                                                           뛰어 센 수를 1개씩 씁니다.              87400      0  0
                                                                                           2   수를 다 쓰면 붙임쪽지를 섞어서 진 사람에게 줍니다.  157500  0  0
                                                                                           3  진 사람은 뛰어 세기 규칙에 맞게 붙임쪽지를 차례로 바닥에 놓아 가며 출발선에서
                                                                                           도착선까지 이동합니다. 이때 붙임쪽지로 징검다리를 만들어 안전하게 이동합니다.
                                                                                           4   도착선까지 이동한 다음 뛰어 세기 규칙을 말하며 확인합니다.  조심히 뛰어요!  ●   두 수의 크기를 비교하여    안에 >, =, <를 알맞게 써넣으세요.
                                   본차시 중간에 구성되어 그 차시 또는     수학이랑 놀자                        5  두 사람의 역할을 바꾸어 다시 한 번 뛰어 세기 놀이를 합니다.  87400  157500
                                   그 차시까지의 내용을 포괄하는 놀이      놀이를 하며 공부한 내용을              정리하기 뛰어 세기 규칙에 맞게 나열한 수를 써넣고, 어떻게 뛰어 세었는지
                                   활동으로 구성하였습니다.                                         이야기해 보세요.                      ●   어떻게 비교했는지 이야기해 보세요.
                                                            활용하고 정리할 수 있어요.                                             ●   바위섬에서 거리가 더 가까운 섬은 어느 섬일까요?
                                                                                      24  수학 4 - 1                                     1 . 큰 수 25

                                    잠수함 비밀번호를 찾아라                                                                                          1
                                                                        1  주어진 조건을 보고 문제를 해결해 보세요.          자신의 붙임딱지를 어디에 붙였는지 이야기해 보세요.  에 붙였습니다.
                                                                          ●
                                                                                                          1
                                                                             안에 알맞은 말을 써넣으세요.
                               잠수함의 비밀번호를 알아보세요.
                                                                                                         1                                .
                                                                                 아홉 자리 수의 가장 높은 자리는
                                                                        큰 수로 반 규칙 정하기
                                                       어서 잠수함으로                             의 자리입니다.         그 이유는
                                                                         ●
                                                        돌아가요  !             억의 자리에 이용할 수 없는 수는 무엇인가요? 이유를 이야기해 보세요.
                                                               수학                                             각 모둠에서 정한 규칙과 규칙 판에 표시된 수를 정리해 보세요.
                                                                                                                                 붙임딱지로 표시된 수
                                                                도덕       ●    5억에 가장 가까운 수를 찾을 때 억의 자리에 이용할 수 있는 수를 예상해     2            만
                                                                                       준비물 1, 2
                                                                    큰 수의 크기 비교를 이용하여 반 규칙을 정해 보세요.  ‘근면’, ‘성실’을 실천할 수  규칙       조    억  억   만
                                                                          보세요.
                                                                                        생활 속에서 ‘정직’,
                                                                                       있는 우리 반 규칙을 만들어
                                                                                         실천해 볼 거예요.
                                      잠수함에 들어가려면                        ●    억의 자리 수를 기준으로 5억과 가까울 것이라고 생각되는 비밀번호를 예상하고         조  조   억   만
                                                                                  반 규칙으로
                                                                         확인해 보세요.
                                                                                  무엇이 좋을까요?                                                만
                                        비밀번호 를 눌러야 해요.                                                                                억
                                                                           억의 자리 수              계산기를 사용하여                        조
                                                                                   예상 비밀번호     5억과 얼마나 가까운지
                                                                                                확인해 볼까요?
                                                                                                                  수의 크기를 비교하여 반에서 실천할 규칙을 정하고, 친구들과 이야기해 보세요.
                                                                                                                                  사람마다 중요하다고
                                                                       ●                                                          생각하는 가치는 다를 수
                              비밀번호                                        잠수함의 비밀번호는 무엇인가요?                     3       큰 수의 크기를 어떻게  있어요.
                              조건   1   1부터 9까지의 수를 모두 한 번씩 이용한                                                          비교했는지 말해 볼까요?
                                                                       1   모둠별로 실천할 반 규칙을 한 가지 정하여 규칙 판에 씁니다.
                                                                     2  여섯 자리 수의 비밀번호를 만들려고 합니다. 조건을 추가하여 나만의 비밀번호를
                                    아홉 자리 수입니다.                                                자신이 중요하다고
                                                                        2   다른 모둠의 규칙 판을 살펴보며 중요하다고 생각하는 규칙에 붙임딱지를
                                                                                               생각하는 규칙일수록
                                                                       활동 방법
                                                                                               더 큰 수에 붙임딱지를
                                                                         붙입니다. 이때 하나의 규칙 판에는 붙임딱지를 2개까지 붙일 수 있습니다.
                                   2   천만의 자리 수가 2입니다.
                                   3   5억에 가장 가까운 수입니다.
                                               비밀번호는                   만들고, 짝과 바꾸어 해결해 보세요.      붙여 봐요.                        반 규칙
                                                                             비밀번호의 조건
                                              어떤 수일까요?                  3   각자 10개의 붙임딱지를 모두 붙이면 자신의 모둠으로 돌아와 규칙 판을
                                       잠수함의 비밀번호                          1   1부터 6까지의 수를 모두 한 번씩 이용
                                                                                          아래 규칙 판에 표시된 수는
                                                                           합니다.
                                                                         4   각 모둠의 규칙 판에 표시된 수가 얼마만큼의 수인지 정리하여 비교합니다.
                                                                         확인합니다.
                                                                                          나만의 비밀번호
                         28  수학 4  -  1                                   2   천, 만, 십만 자리가 짝수인 수입니다.  2조 1513억 2351만이에요.
                                                                         3                                                                    1  . 큰 수 31
                                                                          반 규칙  :    청소를 열심히 하자.  에   백만  십만  만
                                                                          반 규칙:� ୒ࣗܳ ৌब൤ ೞ੗
                                                                          가장 가까운 수입니다.  백억  십억  억  천만
                                                                            조  천억
                     문제 해결                                                                     1  . 큰 수 29
                                                                             붙임딱지가
                     흥미로운 문제를 여러 가지 방법으로                                   10개를 넘으면 …….
                     해결할 수 있어요.                                          30  수학 4  -  1
                                                                                 본차시를 모두 학습한 후에 하는 활동으로, 다른
                     필요에 따라 본차시의 중간이나 본차시를 모두                                    교과와의 외적 연결성 또는 수학 교과 내 다른 영역
                     학습한 후에 차시 내용을 적용하여 해결하는                         창의 · 융합     과의 내적 연결성을 의도하여 구성하였습니다.
                     역량 활동으로 구성하였습니다.
                                                                     다른 과목이나 다른 단원의 내용과 연결시킨 활동을
                                                                     하며 공부한 내용을 활용할 수 있어요.
                     수학을 공부하며 기를 수 있는
                     6가지 역량을 알아볼까요?
                                                            문제 해결      추론     창의  ·  융합  의사소통   정보 처리    태도 및 실천
            20개정_초등_교사용_수학[410](001~008)_1차OK.indd   8                                                             2020. 11. 18.   오후 9:42
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