Page 376 - ele_science_5-1_tutor

11 융합인재교육[STEAM]

1 융합인재교육[STEAM]의 개념

융합인재교육[STEAM]은 과학 기술에 대한 학생들의 흥미와 이해를 높이고 과학 기술
기반의 융합적 사고력과 실생활 문제 해결력을 함양하기 위한 교육이다. STEAM은 Science,
Technology, Engineering, Ar&ts, Mathematics의 머리글자를 합해 만든 용어이며,
과학, 기술, 공학, 인문·예술, 수학 등 교과 간의 통합적 교육 접근 방식을 말한다.
STEAM은 과학 기술 분야의 STEM에 인문학적 소양과 예술적 감성 등을 고려해 인

문·예술(Ar&ts)을 추가하여 만들었으며, 이런 배경에서 융합인재교육[STEAM]은 과학 기술
교육에 인문·예술적 교육 기법을 접목하고자 하는 융합적 교육 방안이라고 할 수 있다.

+
과학 기술 공학 수학 예술

S T E M A

▲ STEAM의 개념

융합인재교육[STEAM]에서는 학생들이 과학에 흥미를 가지고 능동적으로 다양한 과학 활
동에 참여해 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르고 창의성을 지닌 과학 기술 인재와 과
학적 소양인으로 성장하는 것을 강조한다. 융합인재교육[STEAM]은 ‘융합’을 가장 큰 특징으
로 꼽을 수 있으며, 다양한 지식을 활용해 문제를 해결하는 능력인 ‘융합적 소양’을 강조한다. 융
합인재교육[STEAM]을 통해 실생활의 문제를 어느 한 과목의 지식으로 해결하는 것이 아니

라, 여러 분야의 지식을 복합적으로 활용해 해결하도록 한다. 융합인재교육[STEAM] 수업에
항상 과학, 기술, 공학, 인문·예술, 수학의 요소가 모두 포함되어야 하는 것은 아니다. 주제나
문제와 관련된 지식과 기능 중에서 필요한 부분만을 포함해 수업을 운영할 수 있다.

2 융합인재교육[STEAM]의 교수 · 학습 준거
융합인재교육[STEAM]이 지향하는 목표를 효과적 E M O T I O N A L T O U C H
학습 과정에서
으로 달성하기 위해서는 여러 가지 요소를 고려해야 한 학생들이 경험하는
감성적 체험
다. 융합인재교육[STEAM]은 상황 제시, 창의적 설계,
감성적 체험의 세 가지 요소로 구성된다.
융합인재교육
C R E A T I V E D E S I G N
[STEAM]
실생활 문제 학생 스스로
해결의 필요성을 문제 해결 방법을
느낄 수 있는 찾아 가는
상황 제시 창의적 설계

C O N T E X T P R E S E N T I O N

▲ 융합인재교육[STEAM]의 구성 요소

374 제 3 부 과학 교육의 이해