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생물의 특징을 연구하는 생명 과학자

생태계에서는 다양한 생물이 관계를 맺으며 삽니다. 생명 과학자는
활용 방법
• 생명 과학자는 생물의 특징, 생물 사이 생물이 사는 환경과 그곳에 사는 생물의 특징, 생활 방식 등을 관찰
의 관계, 생물이 사는 환경의 특징 등을
연구한다. 생명 과학자가 된다면 어떤 하고 연구합니다. 또, 생물과 생물 사이의 관계도 연구합니다. 연구
생태계나 생물을 알아보고 싶은지 그 까
닭과 함께 이야기하도록 한다. 결과는 의학, 농업 등의 분야에 이용하거나 활용할 수 있는 방법을
• 『과학』 42`쪽 그림을 활용해 생명 과학자
가 하는 일을 생각해 보게 할 수 있다.
찾는 데 도움을 줍니다.
참고 누리집 커리어넷
www.career.go.kr 바다거북이 어떻게 헤엄
‘생물학 연구원’을 검색하면 생명 과학자가 치는지 관찰합니다.
어떤 일을 하는지 확인할 수 있다.

물개가 사는 곳으로 찾아가서
그곳의 환경을 조사합니다.

생물이 다른 생물과
어울려 사는 모습을 연구 자료를 활용해 의약
기록합니다. 품을 개발합니다.

연구 자료를 농업에 활용해
더 나은 품종을 개발합니다.
과학과 핵심 역량 지도 방안
• [과학적 사고력] 생명 과학자에 대해 알게 된 점과 직업에
대한 자신의 생각을 구체적으로 설명하게 한다. → 질문
예시: 생명 과학자에 대한 나의 생각을 이야기해 볼까요?
• [과학적 의사소통 능력] 알아보고 싶은 생태계나 생물을
친구들과 이야기하게 한다. → 질문 예시: 알아보고 싶은
생태계나 생물은 무엇인가요?
• [과학적 참여와 평생 학습 능력] 알아보고 싶은 생태계나
생물을 이야기하는 활동을 통해 생명 과학자라는 직업에
관심을 가지고 탐색하게 한다.

창의 적으로 생각해요 [지도 방향] 국립생태원 누리집(www.nie.re.kr)에서 생태계와 그 생태계 구성원에 대한 자료를 확인할 수
있다. 다양한 생태계와 생태계 구성원 자료를 활용해 학생들이 생태계와 생물에 관심을 가지게 한다.
내가 생명 과학자가 된다면 어떤 생태계나 생물을 알아보고 싶은지 이야기해 봅시다.
예시 답안 •사막 생태계가 궁금하다. 사막은 밤낮의 기온 차가 크고 비가 적게 내리기 때문에 우리나라 생태계와는 차이점이 있을 것 같기 때문이다.
• 열대 우림 생태계가 궁금하다. 텔레비전 다큐멘터리 프로그램에서 열대 우림의 식물을 본 적이 있는데 식물의 생김새가 특이해 식물이 사는 환경과
42 식물의 특징에 대해 더 알아보고 싶다.