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1 2 3 4 5 6 7 9 차시 『과학』 48 쪽~49 쪽

계절의 모습이 달라진 미래를
활동 상상해 글 쓰기 다음은 계절의 기온이 달라질 때 나타날 수 있는 일입니다.
사고력
의사소통 능력
2019`년에서 2020`년에 이르는 겨울의 평균 기온은 3.1`*C로 지난
참여와
평생 학습 능력
30`년 동안 겨울의 평균 기온보다 2.5`*C 높았습니다. 이는 우리나라
에서 본격적으로 기상 관측을 시작한 뒤로 가장 높은 기록입니다. 또,
비가 더 많이 내리고 농작물이 잘 자라지 모기 등 병을
여름에는 계속된 비로 기온이 낮았다가 늦여름 무렵 기온이 매우 높아져 홍수가 자주 일어나요. 못하거나, 주로 자라는 옮기는 생물이
지역이 달라져요. 많아져요.
폭염이 나타나는 등 기온 변화가 심해지기도 했습니다.
이렇게 계절의 기온이 달라지면 자연환경이나 우리 생활의 모습이
크게 바뀔 수 있습니다. 계절의 모습이 달라진 미래를 상상해 글을 써
보고, 이러한 변화가 나에게 주는 영향을 생각해 봅시다. 1 계절의 기온이 달라지면 계절의 모습이 어떻게 변할지 이야기해 봅시다.
겨울
예 겨울철에 눈을 볼 수 없다.
여름
2 1 의 내용을 바탕으로 하여 미래의 내 하루를 상상해 글로 써 봅시다.
과학 글쓰기 도움말
하나의 계절을 선택하고, 그
계절의 기온이 달라져서 일어
년 월 일 날씨:
날 수 있는 일과 그때 나의 기분
등을 자유롭게 상상해 글로 써요.

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차시 운영 방안
과학과 핵심 역량 및 평가 방법
학습 목표 과학적 사고력, 과학적 의사소통 능력, 과학적
계절의 기온이 달라질 때 자연환경이나 우리 생활에 핵심 역량 참여와 평생 학습 능력
나타나는 변화를 알고 이를 글로 쓸 수 있다. 평가 방법 관찰 평가, 산출물 평가

수업 흐름

도입 학습 목표를 확인하고, 계절의 기온 변화 알아보기 지도상의 유의점
(10 분)
• 이 차시는 개인별 또는 모둠별로 수업을 진행할 수
전개 계절의 모습이 달라진 미래를 상상해 글 쓰기 있다.
(25 분)
• 기후변화홍보포털 누리집 등에서 기후 변화와 그 영
정리 창의·융합 활동 정리하기 향에 대해 검색한 결과를 활용해 수업을 진행할 수
(5 분)
있다.
• 글을 쓴 뒤 추가로 그림을 그려 상상한 내용을 나타
수업 전 확인 사항 내게 할 수 있다.
• 준비물은 아래와 같이 준비한다.

개인별 필기도구
전자 저작물 이용
• 미술 시간과 연계해서 작품을 만드는 경우에는 그림
도구를 함께 준비하도록 안내한다. 교수 · 학습 자료실 학습 지도안, 수업 PPT

158 제 2 부 지도의 실제