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수업 흐름
- 운동장에서 에너지 형태를 조사했습니다. 미끄럼
도입 틀 위에 앉아 있는 친구는 위치 에너지를 가지고,
바람에 날리는 태극기는 운동 에너지를 가집니다.
최근에 에너지를 이용한 경험 이야기하기
또, 미세 먼지 전광판은 빛에너지와 전기 에너지
• 최근에 에너지를 이용한 경험을 이야기해 볼까요?
를 포함합니다.
- 전등을 켤 때 에너지를 이용했습니다.
3 2에서 조사한 내용을 한 가지씩 붙임쪽지에 쓰고, 포
- 자전거를 탈 때 음식을 먹어 얻은 에너지를 이용
함된 에너지 형태별로 붙임쪽지를 칠판에 붙입니다.
했습니다.
4 학교에서 조사한 다양한 에너지 형태를 이야기해 봅
- 휴대 전화를 사용할 때 휴대 전화에 충전된 에너
시다.
지를 이용했습니다.
- 학교에서는 열에너지, 빛에너지, 전기 에너지, 화학
전개 에너지, 위치 에너지, 운동 에너지를 조사했습니다.
➊ 에너지 형태 조사하기 과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
• 과학적 탐구 능력 일상생활에서 상황이나 물체에 포
에너지 형태 조사하기 함된 에너지를 조사해 에너지가 주변의 다양한 현
‣ 구성 의도 일상생활에서 상황이나 물체에 포함된 에너지 상을 설명하는 유용한 과학적 개념임을 인식하게 5
형태를 조사해 다양한 에너지 형태를 이해할 수 있게 한다. → 질문 예시: 에너지로 우리 주변에서 일어 단원
하였다. 나는 현상을 설명해 볼까요?
‣ 탐구 목표 일상생활에서 다양한 에너지 형태를 조사할 • 과학적 의사소통 능력 다른 학생이 설명하는 에너지 형
수 있다. 태와 그 사례를 주의 깊게 듣고, 자신의 언어로 에
‣ 탐구 유의 사항 하나의 상황이나 물체에 여러 가지 에너 너지 형태를 설명하게 한다.
지 형태가 포함될 수 있으므로 탐구 2 에서 같은 상황이
평가 기준 예시_관찰 평가
나 물체의 붙임쪽지를 여러 에너지 형태에 붙일 수 있다.
방법 요소 평가 기준 상 중 하
어떻게 할까요
에너지 형태를 조사할 때 모둠원과
탐구 1 에너지 형태 확인하기 태도
협력하며 적극적으로 참여했는가?
『과학』 104`쪽의 그림에서 빈칸을 연필로 칠하면서 각
일상생활에서 다양한 형태의 에너지
상황에 포함된 에너지 형태를 확인해 봅시다. 실험 관찰
관찰 를 조사할 수 있는가?
- 열에너지는 물체의 온도를 높입니다. 탐구
평가 상황이나 물체에 포함된 에너지 형태
- 빛에너지로 주변을 밝게 비춥니다.
를 구분할 수 있는가?
- 전기 에너지로 전기 기구를 작동합니다.
생물, 기계 등이 이용하는 에너지 형
- 화학 에너지는 생물이 생명 활동을 하는 데 필요 지식
태를 설명할 수 있는가?
합니다.
평가 피드백 탐구 수행 과정의 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분해 간
- 운동 에너지는 움직이는 물체가 가진 에너지입니다.
략하게 문장으로 피드백 할 수 있다. 평가 기준에 맞추어 다양한 에너
- 위치 에너지는 높은 곳에 있는 물체가 가진 에너
지 형태를 설명할 수 있는지 다시 한번 점검하게 한다.
지입니다.
탐구 2 학교에서 이용하는 다양한 에너지 형태 조사하기 ➋ 다양한 에너지 형태 알아보기
1 칠판에 탐구 1 에서 확인한 여섯 가지 에너지 형태를 • 교실, 식당, 운동장 등에서 조사한 에너지 형태를 이
써 봅시다. 야기해 볼까요?
2 교실, 식당, 운동장 등에서 에너지가 포함된 상황이나 - 교실의 식물은 빛에너지를 이용해 양분을 만들고,
물체를 모둠별로 조사해 봅시다. 실험 관찰 양분의 화학 에너지를 이용해 살아갑니다.
5. 에너지와 생활 309
