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전개 ➌ 세계 지도의 특징 살펴보기 1
• 세계 지도란 무엇을 말하는 것일까요?
➊ 지리 정보가 담긴 자료들의 종류 알기 단원
– 둥근 지구의 모습을 평면으로 나타낸 것을 말합니다.
• 지리 정보란 여러 가지 정보 중에서 우리가 살아가는 공간
• 세계 지도는 어떤 특징이 있을까요?
과 관련된 정보를 말합니다. 세계 여러 나라의 위치나 영
역 같은 지리 정보를 찾아볼 수 있는 자료에는 어떤 것들 – 지구본보다 세계 여러 나라의 위치나 영역을 한눈에
이 있을까요? 볼 수 있습니다.
– 지구본이 있습니다. – 지구본보다 가지고 다니며 사용하기에 편리합니다.
– 세계 지도가 있습니다. – 둥근 지구를 평면으로 나타냈기 때문에 나라와 바다
– 디지털 공간 영상 정보가 있습니다. 의 모양, 거리가 실제와 다르게 표현되기도 합니다.

수업 제안 지구본과 세계 지도는 되도록 실물을 보여 준다. 그
리고 단원을 공부하는 동안 교실에 두어 아이들이 수시로 접할 수 판서하기
있게 한다. 이를 통해 학생들이 지구본과 세계 지도를 자연스럽게
1. 세계 여러 나라의 지리 정보가 담긴 자료의 종류
비교해 볼 수 있으며 자료들의 특성도 쉽게 이해할 수 있다.
지구본, 세계 지도, 디지털 공간 영상 정보 등
➋ 지구본의 특징 살펴보기
2. 지구본과 세계 지도의 특징
• 지구본이란 무엇을 말하는 것일까요?
구분 지구본 세계 지도
– 둥근 지구의 모습을 본떠 작게 만든 모형을 말합니다.
둥근 지구의 모습을 본떠 둥근 지구의 모습을 평면
뜻
• 지구본은 어떤 특징이 있을까요? 작게 만든 모형 으로 나타낸 것
– 자유롭게 회전할 수 있는 입체적인 도구입니다. • 자유롭게 회전할 수 있
• 지구본보다 세계 여러 나
는 입체적인 도구임.
– 실제 지구의 모습과 비슷합니다. 라의 위치나 영역을 한눈
• 실제 지구의 모습과 비
– 세계 여러 나라의 위치, 거리, 면적 등이 비교적 정 슷함. 에 볼 수 있음.
• 가지고 다니며 사용하
확하게 표현되어 있습니다. • 세계 여러 나라의 위치, 기에 편리함.
특징 거리, 면적 등이 비교적
– 전 세계의 위치나 영역을 한눈에 보기 어렵습니다. • 둥근 지구를 평면으로
정확하게 표현되어 있음.
– 가지고 다니며 사용하기에 불편합니다. • 전 세계의 위치나 영역 나타냈기 때문에 나라
와 바다의 모양이나 거
을 한눈에 보기 어려움.
이런 활동을 할 수 있어요 리가 실제와 다르게 표
• 가지고 다니며 사용하
현되기도 함.
지구본을 활용하여 나라 찾기 기에 불편함.
– 교사가 “시작”이라고 외치면 지구본을 돌리다가
“멈춰.”라고 외치면 지구본을 멈춘다. 교과서 자료
– 돌던 지구본이 모두 멈추면 교사가 나라의 이름을 하 교과서 15쪽 하단 그림 지구본을 펼쳐 만든 세계 지도
나 말하고, 모둠이 협력하여 함께 그 나라를 찾는다. 지구본과 세계 지도에서 그린란드를 찾아 그 면적
– 나라를 찾으면 “찾았다.”라고 외치고 손가락으로 을 비교하면 세계 지도에서 그린란드의 면적이 더 넓
해당 나라의 위치를 가리킨다. 게 나타난다. 그 까닭은 공 모양의 지구를 평면에 나
– 이후 그 나라와 국경선이 닿아 있는 나라의 이름을 타내면서 고위도로 갈수록 왜곡되었기 때문이다. 이
말하며 “◯◯◯ 찾았다.”를 외친다. 것은 귤껍질을 벗겨 평면에 펼칠 때 생기는 빈 곳을
예 교사 “대한민국” 생각하면 쉽게 이해할 수 있다. 귤이 지구본이라고
– 대한민국을 찾은 모둠은 “찾았다.”를 외치며 지구 상상하면서 귤껍질을 벗겨 내고 그 껍질을 책상 위에
본에서 대한민국을 가리킨다. 펴 놓는다. 이때 모양을 찌그러뜨리지 않고서는 귤껍
– 그다음 모둠은 대한민국과 국경선이 닿아 있는 중 질을 책상 위에 펴 놓기 어렵다. 이처럼 둥근 모양의
국을 가리키며 “중국 찾았다.” 또는 “러시아 찾았 지구본을 평면의 지도로 만들 경우 세계 지도 위에 나
다.”를 외친다. 타난 각국의 모양은 왜곡될 수밖에 없다.

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세계 여러 나라의 자연과 문화