Page 34 - ele_math_5-1_teacher

학습 목표
2차시 약수의 의미를 알고 구할 수 있다.
12

교수·학습 과정안
수업 PPT

Tip 『수학 익힘』 22~23쪽
구체물이나 반구체물을 이용
하여 약수의 의미를 이해하 1 약수 를 알아봐요 6의 약수 알아보기 2
도록 지도한다.
나눗셈식을 이용하여 약수를
1 6을 나누어떨어지게 하는 수를 나눗셈식으로 알아보세요.
구할 수 있도록 지도한다.

6÷1=6
딸기 6개를 접시에 남김없이 똑같이 나누어
담으려고 해요. 접시 몇 개에 나누어 담을 수
6÷2=3
있는지 알아볼까요?
6÷3= 2

6÷4= 1 … 2

6÷5=1… 1
추론 | 의사소통
딸기 6개를 접시 몇 개에 똑같이 나누어 담을 수 있는지 알아보기
6÷ 6 =1
● ● 딸기 6개를 접시 1개에 모두 담을 수 있습니다. 딸기 6개를 접시 2개에
남김없이 똑같이 나누어 담을 수 있나요? 예.
2 6을 나누어떨어지게 하는 수를 모두 구해 보세요.

1, 2, 3, 6
● ● 딸기 6개를 접시 3개에 남김없이 똑같이 나누어 담을 수 있나요? 예.

어떤 수를 나누어떨어지게 하는 수를 그 수의 약수라고 합니다.
6을 나누어떨어지게 하는 수는 1, 2, 3, 6입니다.
● ● 딸기 6개를 접시 4개에 남김없이 똑같이 나누어 담을 수 있나요? 아니요.
6의 약수는 1, 2, 3, 6입니다.

● ● 딸기 6개를 접시 5개에 남김없이 똑같이 나누어 담을 수 있나요? 아니요.

1 약수를 모두 구해 보세요.
● ● 딸기 6개를 접시 6개에 남김없이 똑같이 나누어 담을 수 있나요? 예.
8의 약수 1, 2, 4, 8

14의 약수 1, 2, 7, 14
● ● 딸기 6개를 접시 몇 개에 남김없이 똑같이 나누어 담을 수 있는지 모두
이야기해 보세요. 1개, 2개, 3개, 6개 25의 약수 1, 5, 25

34 수학 5 - 1 2. 약수와 배수 35

20개정_초등_수학[512](031~054)_수정본-3교.indd 34-35 2022. 4. 12. 오후 3:45

20개정_초등_교사용_수학[512](031~054)_사교.indd 34 2022. 7. 4. 오후 3:37