Page 69 - ele_maths_4-2_teacher
P. 69
학습 목표 수업 일자
8차시 소수 사이의 관계를 이용하여 서로 다른 단위로 표현된 길이를 비교할 수 있다.
14
숙제
교수·학습 과정안
Tip 0.2와 0.20의 크기 비교하기 추론 Tip
0.2와 0.20 비교 리본 끈의 길이를 비교해 볼까요 3 『수학 2 - 2』에서 배웠던 cm
0.2와 0.20은 크기가 같은 0 0.1 0.2 0.3 와 m 사이의 관계에 대한
수이다. 다만 그 의미에 차이 가 문제 해결 | 추론 지식을 상기시킨다.
가 있다. 0.2는 0.1이 2개인 소수 사이의 관계를 이용하
수이고 0.20은 0.01이 20 여 단위를 변환하는 방법을
개인 수이다. 즉, 소수의 기 나 1 희망이와 친구들이 가지고 있는 리본 끈의 길이입니다. 리본 끈의 길이가 가장 긴 알게 한다.
본 단위가 다르다. 오른쪽의 0 0.10 0.20 0.30 단위를 통일한 결과를 바탕
수직선 가와 나의 작은 눈금 친구는 누구인지 알아보세요. 으로 소수의 크기를 비교하
한 칸은 서로 다른 단위를 나 게 한다.
타내고 있다. 하지만 0.2와 ● 가에 0.2를 화살표( )로 표시해 보세요.
0.20은 결국 같은 지점에 위 이름 희망 별이 소원 과정 중심 평가 방안
치하여 그 크기가 같음을 알
● 나에 0.20을 화살표( )로 표시해 보세요. 리본 끈의 길이 0.13 m 0.127 m 13.5 cm
수 있다. 따라서 0.20의 경
우 일반적으로 0을 생략하여
0.2로 표기하는데 필요에 따 ● 0.2와 0.20의 크기를 비교해 보세요. 0.2와 0.20의 크기는 같습니다. ● 구하려고 하는 것은 무엇인가요?
라서 오른쪽 끝자리에 0을 리본 끈의 길이가 가장 긴 친구를 구하려고 합니다.
붙여서 나타낼 수 있다. 이와
같은 설명은 다음 정사각형 ● 리본 끈의 길이를 어떻게 비교하면 좋을지 이야기해 보세요.
모델로도 가능하다. 리본 끈의 길이를 모두 cm로 나타내거나 m로 나타내야 합니다.
● 대화를 완성해 보세요.
Tip
0.2와 0.20은 같은 수입니다. 필요한 경우에는 소수의 단위가 서로 다를 때 수를 비
0.2=0.20 1 cm는 1 m의 10 이니까 1 m는 1 cm의 100배니까 교하는 것만으로는 어느 것
0
/
1
오른쪽 끝자리에 0을 붙여서 나타낼 수 있습니다.
0.01 m로 나타낼 수 100 cm로 나타낼 수 이 더 긴지 비교할 수 없음을
인지하도록 지도한다.
0.2 있어요.
있어요.
● 대화를 보고 리본 끈의 길이를 비교해 보세요. 리본 끈의 길이가 가장 긴 친구는
1 두 수의 크기를 비교하여 더 큰 수에 색칠해 보세요. 1 cm는 0.01 m이므로 친구들의 리본 끈의 길이를 m로 나타내
누구인가요?
추론 비교합니다. 희망이는 0.13 m, 별이는 0.127 m, 소원이는 0.135 m
0.20
이므로 리본 끈의 길이가 가장 긴 친구는 소원입니다.
1.82 1.57 0.43 3.418 2 리본 끈의 길이를 바꾸어 새로운 문제를 만들고 풀어 보세요.
과정 중심 평가 방안
2.69 1.6 0.462 3.415
이름 희망 별이 소원
리본 끈의 길이 350 cm 142 cm 1.965 m
교과 역량
2 안에 >, =, < 를 알맞게 써넣으세요. 문제 리본 끈의 길이가 가장 짧은 친구는 누구인가요? 주어진 정보를 활용하여 단위
를 통일하고 길이를 비교하는
추론 답 별이 활동으로 문제 해결 능력과
2.062 < 2.09 0.370 = 0.37 1.10 > 1.050 추론 능력을 기를 수 있다.
68 수학 4 - 2 Tip 3. 소수의 덧셈과 뺄셈 69
우리 생활에 사용되는 십진 단위 사이의 관계 2. 무게 단위
형성 평가 1. 길이 단위 1 kg=1000 g ⇔ 1 g=0.001 kg
1 cm=10 mm ⇔ 1 mm=0.1 cm 1 t=1000 kg ⇔ 1 kg=0.001 t
1 m=100 cm ⇔ 1 cm=0.01 m 3. 들이 단위
20개정_초등_수학[423](053~082)-심사본OK.indd 68-69 2020. 11. 22. 오후 2:07
1 km=1000 m ⇔ 1 m=0.001 km 1 L=1000 mL ⇔ 1 mL=0.001 L
