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• 실험 결과를 단정적으로 가르치기보다 현상을 바탕으로 탐구 배경지식
정리한다. 단단한 정도를 비교하기 위해 두 물체를 서로 긁었
을 때 잘 긁힐수록 덜 단단한 것이고, 이는 물체의 경도
전자저작물 이용 를 비교하는 과정이다. 학생들은 두 물체를 서로 부딪치 1
단원
수업 자료 학습 지도안, 수업 PPT, 활동지 거나 쳐 보면서 단단한 정도를 비교하기도 한다. 그러나
멀티미디어 자료 개념 영상, 실험 영상 이는 물체의 강도를 비교하는 경우이므로 경도와는 다
형성 평가, 단원 평가, 서술형 평가, 른 것이다.
평가 자료
수행 평가
탐구 과정 길잡이

수업 흐름 1 금속 막대, 플라스틱 막대, 나무 막대, 고무 막대의 크
2 기와 모양이 같은지 관찰합니다.
물질의 여러 가지 성질 비교
자유 탐색 탐색 결과 발표 2 네 가지 막대를 서로 긁어 보고 단단한 정도를 비교
물질의
성질 비교 물질의 성질을 비교할 수 있는 방법 생각해보기 합니다.
관찰 금속 막대, 플라스틱 막대, 나무 막대, 고무 막
• 가장 단단해 보이는 막대는 역시
내가 제일 그럼 우리 대를 서로 긁어 긁히는 정도를 관찰한다. 이 과정에서
물질마다 서로 다른 성질이 있지만
무엇인가요? 단단해. 뭐라고? 겨루어 보자! 는 가장 단단한 막대(가장 긁히지 않은 막대)가 무엇
어떤 성질은 비슷하기도 합니다. 물질의
- 광택이 나는 금속으로 인지에 초점을 둔다.
성질은 어떻게 비교할 수 있을까요?
만들어진 막대가 가장 3 네 가지 막대를 구부려 보고 휘는 정도를 비교합니다.
다음 탐구로 여러 가지 막대를 이용
관찰 금속 막대, 플라스틱 막대, 나무 막대, 고무 막
단단할 것 같습니다.
하여 물질의 성질을 비교해 봅시다.
대를 구부렸을 때 휘는 정도를 관찰한다. 이 과정에서
- 세 막대 모두 비슷할 것 같습니다.
는 가장 잘 휘는 막대가 무엇인지에 초점을 둔다.
『실험 관찰』 20 쪽~21 쪽
• 단단한 정도와 같이 물질의 성질을 비교할 수 있는 4 네 가지 막대를 물이 담긴 수조에 넣어 보고 물에 뜨
탐구
사고
물질의 성질 비교하기
방법에는 무엇이 있을까요? 는 정도를 비교합니다.
준비물 관찰 금속 막대, 플라스틱 막대, 나무 막대, 고무 막
- 물체를 서로 긁어 봅니다.
크기와 모양이 같은 네 가지 막대(금속 막대, 플라스틱 막대, 나무 막대, 고무 막대) 대를 물이 담긴 수조에 넣어 물에 뜨고 가라앉는 정
- 물체를 구부려 봅니다.
도를 관찰한다.
면장갑
물이 담긴 수조
보안경
- 물체를 물에 넣어 봅니다. 실험용 장갑 실험복
안전 과정을 알아봐요 안전 도우미
수업 도우미 수업 도입을 위한 방법
반드시 보안경, 면장갑, 실험
학습한 물질의 성질을 떠올리게 하고 물질의 성질을 어떻게 비교할
복을 착용해요. 1 금속 막대, 플라스틱 막대, 나무 막대, 고무 막대의 크기와 모양이 같은지 • 반드시 보안경, 면장갑, 실험복을 착용하게 한다.
막대의 날카로운 모서리에 관찰합니다.
다치지 않도록 주의해요. 수 있을지 질문하여 흥미를 유발한다. • 막대의 날카로운 모서리에 다치지 않게 한다.
막대를 구부릴 때 힘을 많이 2 네 가지 막대를 서로 긁어 보고 3 네 가지 막대를 구부려 보고 휘는 • 막대를 구부릴 때 힘을 많이 주면 막대가 부러질 수 있으므로 힘을
주지 않아요.
단단한 정도를 비교합니다.
막대를 물이 담긴 수조에 교사의 안내에 따른 탐색 정도를 비교합니다. 많이 주지 않게 한다.
넣을 때에는 실험용 장갑을
착용해요. • 막대를 물이 담긴 수조에 넣을 때에는 실험용 장갑을 착용하게 한다.

➊ 탐구로 물체를 관찰하고 물질의 성질 비교하기
교31-121-P02
수업 도우미 단단한 막대를 찾는 방법
물질의 성질 비교하기 두 막대를 서로 긁었을 때 잘 긁히지 않는 막대일수록 단단하고 잘
막대를 하나씩 4 네 가지 막대를 물이 담긴 수조에 넣어
물에 넣으면 긁히는 막대일수록 덜 단단하다는 것을 설명한다.
보고 물에 뜨는 정도를 비교합니다.
어떻게 될까요? 구성 의도 오개념 지도
크기와 모양이 같지만 서로 다른 물질로 이루어진 네 • 금속은 단단하기 때문에 잘 휘지 않는다고 생각하는 경우가 있다.
금속 막대 플라스틱 막대 나무 막대 고무 막대
가지 막대를 이용한 조작 활동을 하고, 그 결과를 관찰 금속이어도 얇게 만든 경우는 잘 휘므로, 휘는 정도는 단단하기와
28 1. 물질의 성질 상관없고 물질의 성질과 관련이 있음을 이야기해 이해하게 한다.
하여 물질의 성질을 비교할 수 있게 하였다.
• 물에 가라앉는 물질은 무겁고, 물에 뜨는 물질은 가볍다는 생각을
탐구 목표 하는 경우가 있다. 이때는 배의 경우를 예로 들어 설명하며 물에 뜨
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물질의 여러 가지 성질을 비교하고, 물질의 성질을 설 거나 가라앉는 것은 무게와 상관이 없음을 이해하게 한다. 밀도 개
명할 수 있다. 념은 중학교 과학 수준이므로 다루지 않는다.
2 물질의 성질 비교 147