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과학 우리나라 나비를 알린
예술
석주명
교과서 그림 설명 수업 도우미 나비의 원래 이름을 찾는 것이 목적이 아니므로 관찰
석주명(1908￣1950)은 우리나라 나비를 연구한 나비 박사입
석주명이 이름 붙인 나비 굴뚝나비는 날개가 흑갈색이고 한 나비의 특징으로 다양한 이름을 붙일 수 있도록 허용적인 분위기
니다. 어렸을 때부터 자연에 관심이 많았던 석주명은 우리나라를 를 조성한다.
수풀떠들썩팔랑나비는 산지의 앞날개에 두 개, 뒷날개에 한
사랑하는 마음으로 잘못 붙은 나비의 이름을 바르게 고쳤습니다. 2
풀밭을 빠르게 날아다니며 개의 검은색 무늬가 있으며 가
석주명이 이름 붙인 나비에는 수풀떠들썩팔랑나비, 굴뚝나비,
꿀을 먹는다. 암컷의 날개는 운데 부분은 청백색이다. 단원
배추흰나비 등이 있습니다. 정리
어두운 갈색이고 붉은 빛을 띤
과학 우리나라 나비를 알린 날개 색깔이 굴뚝의
황색 무늬가 있다.
예술 검은색과 같아서 이름 붙인 활동 정리하기
석주명 굴뚝나비 활동 결과 예시
풀숲 위를 날아다니는
모습을 보고 이름 붙인 사진으로 제시된 나비의 특징을 관찰하였더니 단풍나무
수풀떠들썩팔랑나비
와 참나무 즙을 먹으며, 날개 끝에 투명한 무늬가 있고, 주
석주명(1908￣1950)은 우리나라 나비를 연구한 나비 박사입
황색 바탕에 큰 검은색 무늬가 있었다. 나비의 생김새 특징
니다. 어렸을 때부터 자연에 관심이 많았던 석주명은 우리나라를 배추와 양배추 등을
먹고 자라서 이름 붙인 이 잘 나타나도록 이름을 붙여 보았다.
사랑하는 마음으로 잘못 붙은 나비의 이름을 바르게 고쳤습니다. 배추흰나비
배추흰나비 애벌레는 배추, 무, 양배추 등의 잎을 먹으며
석주명이 이름 붙인 나비에는 수풀떠들썩팔랑나비, 굴뚝나비,
나비의 특징을 관찰하고 나비 이름 붙이기
활동
배추흰나비 등이 있습니다. 자란다. 배추흰나비 수컷은 암컷보다 몸이 가늘고 더 하얗다. 의사 나비 이름: 유리창나비
탐구
소통
우리나라에서 사는 오른쪽 나비 사진을 보고, 날개 끝에 투명한
날개 색깔이 굴뚝의 단풍나무와 참나무 즙을 무늬가 있다. 나비의 날개 끝에 창문처럼 투명
나비의 특징이 나타나도록 이름을 붙여 봅시다.
검은색과 같아서 이름 붙인 먹는다. 한 무늬가 있는 것이 이 나비의 가장
1 나비의 특징을 관찰합니다.
굴뚝나비
전개 주황색 바탕에 큰
2 나비 이름을 붙이고, 그렇게 이름 붙인 까닭을 검은색 무늬가 있다. 눈에 띄는 특징이라고 생각해서 유
이야기합니다.
풀숲 위를 날아다니는 활동하기 리창나비라고 이름 붙였다.
모습을 보고 이름 붙인
수풀떠들썩팔랑나비
활동 나비의 특징을 관찰하고 나비 이름 붙이기 2 배추흰나비의 한살이 55
활동 목표
나비 이름: 단풍주황나비
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나비의 특징을 관찰하고, 나비의 특징이 나타나는 이
배추와 양배추 등을
먹고 자라서 이름 붙인 나비가 단풍나무 즙을 먹는 것과
름을 붙일 수 있다.
배추흰나비
날개가 주황색인 특징을 모두 나타
활동 과정 길잡이 내고 싶어서 단풍주황나비라고 이름
붙였다.
나비의 특징을 관찰하고 나비 이름 붙이기
활동 우리나라에서 사는 오른쪽 나비 사진을 보고, 나비의
탐구 의사
특징이 나타나도록 이름을 붙여 봅시다. 소통
우리나라에서 사는 오른쪽 나비 사진을 보고, 날개 끝에 투명한
무늬가 있다.
나비의 특징이 나타나도록 이름을 붙여 봅시다. 단풍나무와 참나무 즙을 평가기준 예시_관찰 평가, 발표 평가(동료 평가)
1 나비의 특징을 관찰합니다. 먹는다. 방법 요소 평가기준 상 중 하
주황색 바탕에 큰
2 나비 이름을 붙이고, 그렇게 이름 붙인 까닭을 검은색 무늬가 있다. 나비 이름을 붙이는 활동에 흥미와
태도
이야기합니다. 호기심을 가지고 참여하였는가?
관찰
나비의 특징을 관찰하고 그중에서 이
평가
탐구 름 붙이기에 적절한 특징을 선정하였
2 배추흰나비의 한살이 55
1 나비의 특징을 관찰합니다.
는가?
관찰하는 방법 생김새, 먹이 등과 같은 특징을 이름
붙이는 데 활용할 수 있음을 안내한다. 나비 이름을 붙인 까닭을 논리적이고
발표 평가
2 나비 이름을 붙이고, 그렇게 이름 붙인 까닭을 이야기 구체적으로 설명하였는가?
초등과학3-1_②단원(39~66)OK.indd 55 2022-06-24 오후 3:21:50
합니다.
평가 피드백 활동 수행 과정에서 태도, 탐구를 상중하로 구분하여 간략
활동을 잘하는 방법 나비의 특징이 잘 드러나는 이
하게 문장으로 피드백할 수 있다. 나비의 특징을 관찰하고 이름을 붙
름을 붙이도록 하고, 그렇게 이름을 붙인 까닭을 자세
여 발표하는 과정에서 이름의 타당성과 창의성, 발표 태도 등을 동료
하게 설명하도록 한다.
평가할 수도 있다.
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