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4 12 차시 『과학』 74 쪽~76 쪽 『실험 관찰』 46 쪽 ~47 쪽

자석과 자석 사이에 다음 탐구로 자석을 다른 자석에 가까이 가져갈 때 자석의 움직임을
한 자석의 극에 다른 자석의 극을 가까이 가져가면 어떻게 될까요?
작용하는 힘 살펴봅시다.

『실험 관찰』 47 쪽
사고 탐구
자석을 다른 자석에 가까이 가져가기
철로 된 물체는 자석의 모든 부분에
똑같이 잘 붙을까요? 다음 탐구로 자석 준비물 NN SS
어디에 잘 NN SS
에서 철로 된 물체가 많이 붙는 부분을 막대자석 두 개
붙을 수 있을까?
찾아봅시다.
과정을 알아봐요
1 양쪽 손으로 막대자석 두 개를 마주 보게 잡고 가까이 가져갑니다. 안전
『실험 관찰』 46 쪽 자석의 다른 극을 가까이 가져
사고 탐구
갈 때 손을 다치지 않게 주의
자석에서 철로 된 물체가 많이 붙는 부분 찾기
해요.
안전 준비물 NN NN NN SS SS SS
철 클립의 뾰족한 부분에 손을 철 클립 여러 개 막대자석 종이 상자
다치지 않게 주의해요.
과정을 알아봐요 1 막대자석 두 개를 같은 극끼리 마주 2 막대자석 두 개를 다른 극끼리 마주
보게 잡고 가까이 가져갑니다. 보게 잡고 가까이 가져갑니다.
1 철 클립이 든 종이 상자에 막대자석을 넣었다 꺼내면 어떻게 될지 예상
2 막대자석으로 책상에 놓인 막대자석을 밀어
합니다.
내거나 끌어당기는 방법을 생각합니다.
2 철 클립이 든 종이 상자에 막대자석을 넣고 흔듭니다.
3 과정 2 에서 생각한 방법이 옳은지 막대자석을
3 막대자석을 꺼내 철 클립이 붙은 모습을 관찰합니다.
이용하여 관찰합니다.
결과를 정리해요
1 막대자석에서 철 클립이 많이 붙는 부분은 어디일까요? 결과를 정리해요
1 과정 1 에서 막대자석 두 개를 가까이 가져갈 때 손에 어떤 느낌이 들었
나요?
자석에서 철로 된 물체가 많이 붙는 부분을 자석의 2 과정 3 에서 책상에 놓인 막대자석이 밀리거나 끌릴 때 가까이 가져간
극이라고 합니다. 자석의 극에는 N극과 S극 두 극이 막대자석의 극은 무엇인가요?
막대자석 철 클립 있으며, 막대자석의 극은 양쪽 끝부분에 있습니다. 3 1 , 2 를 통해 알게 된 사실은 무엇인가요?
74 74 3. 자석의 이용 1 자석의 성질 75 75
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차시 운영 방안
수업 전 확인 사항
학습 목표 • 74`쪽 [탐구] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
• 자석에서 철 클립이 많이 붙는 부분을 찾을 수 있다.
모둠별 철 클립 여러 개, 막대자석, 종이 상자
• 자석과 자석 사이에 밀어 내거나 끌어당기는 힘이 작용하
는 현상을 관찰할 수 있다. • 75`쪽 [탐구] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
차시 수업 전개도 개인별 막대자석 두 개
이 차시는 발견 학습 모형을 적용할 수 있다.
• 막대자석을 잘못 보관할 경우에 같은 극끼리 밀어 내지
탐색 및 자석에서 철로 된 물체가 잘 붙는 부분 생각해 않거나 다른 극끼리 끌어당기지 않을 수 있다. 수업 전 막
문제 파악 보기
(5 분) 대자석을 확인하여 막대자석의 극이 잘못되었을 경우에
• [탐구] 자석에서 철로 된 물체가 많이 붙는 자화기로 고칠 수 있다.
자료 제시 및
관찰 탐색 부분 찾기
(10 분) • 자석의 극 알아보기
추가 자료 제시 핵심역량 활동
및 관찰 탐색 [탐구] 자석을 다른 자석에 가까이 가져가기
(15 분) • 과학적 사고력 막대자석에 철 클립이 많이 붙는 부분을 예상
하는 과정, 자석을 밀어 내거나 끌어당기는 방법을 생각
규칙성 발견 자석의 같은 극과 다른 극 사이에 작용하는 힘
및 개념 정리 알아보기 하는 과정에서 과학적 사고력을 기른다.
(5 분)
• 과학적 탐구 능력 막대자석에 철 클립이 붙는 모습을 관찰하
적용 및 응용 자석과 자석 사이에 작용하는 힘 정리하기 는 과정, 자석과 자석을 가까이 가져갔을 때 나타나는 현
(5 분)
상을 관찰하는 과정에서 과학적 탐구 능력을 기른다.

260 3. 자석의 이용