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8 11 차시 『과학』 104 쪽~105 쪽 『실험 관찰』 61 쪽

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달의 모양과 표면 달은 둥근 공 모양입니다. 달에는 단단한 땅이 있고, 표면에 움푹
지구와
파인 크고 작은 충돌 구덩이가 많습니다. 달의 표면에는 밝게 보이
달의 비교 얼른 만나러
달을 가까이에서 오렴! 는 곳과 어둡게 보이는 곳이 있습니다. 어둡게 보이는 곳을 ‘달의
볼 수 있다면….
바다’라고 부릅니다. 하지만 달에는 물과 공기가 없습니다.
옛날부터 사람들은 달을 가까이에서 보
면 어떤 모습일지 궁금해했습니다. 달의 모
양과 표면은 어떤 모습일까요? 다음 탐구로
달의 모양과 표면을 찾아 관찰해 봅시다.
『실험 관찰』 61 쪽
탐구 의사
소통
달 조사하기 달의 바다
준비물 달 달 달
스마트 기기 달과 관련된 책 그림 도구
과정을 알아봐요
조사 보고서 작성 방법 1 달은 어떤 모양일지 생각하며 달의 모양을 조사합니다.
『과학』 116 쪽￣117 쪽의 2 달 표면의 모습을 조사합니다. 충돌 구덩이
안내에 따라 조사 보고서를
만들 수 있어요. 달 표면의 모습을 조사할 때는 색깔, 땅의 생김새 등을 관찰해요.
3 달의 환경을 조사합니다.
4 조사한 내용을 정리하여 발표합니다.
결과를 정리해요
1 달의 특징을 정리해 볼까요?

확인해요
1 달에는 단단한 땅이 있고, 표면에 크고 작은 ( )이/가 많습니다.
2 의사 달 표면에 있는 충돌 구덩이는 어떻게 만들어졌을지 친구들과 함께
소통
이야기해 봅시다.
104 2 지구와 달의 비교 105 105
104 4. 지구의 모습

초등과학3-1_④단원(91~112)OK.indd 104 2022-06-23 오후 4:42:37 초등과학3-1_④단원(91~112)OK.indd 105 2022-06-23 오후 4:42:39
차시 운영 방안
수업 전 확인 사항
학습 목표 104`쪽 [탐구] 준비물은 아래와 같이 준비한다.

• 달의 모양을 설명할 수 있다.
모둠별 스마트 기기, 달과 관련된 책, 그림 도구
• 달 표면의 모습을 관찰하고 특징을 설명할 수 있다.

차시 수업 전개도
핵심역량 활동
이 차시는 달을 먼저 조사한 뒤 교사와 함께 추가적인 탐
• 과학적 탐구 능력 달의 모양과 표면의 모습을 조사하는 과정
색을 하여 달의 모습을 알아보는 경험 학습 모형을 적용
에서 과학적 탐구 능력을 기른다.
할 수 있다.
• 과학적 의사소통 능력 달의 모습을 보고서로 작성하여 친구들
에게 설명하는 과정에서 과학적 의사소통 능력을 기른다.
자유 탐색
(20 분)
•달을 본 경험 이야기하기
•[탐구] 달 조사하기
탐색 결과 지도상의 유의점
발표
(5 분) • 달의 모양이 구라는 것과 달 표면에는 여러 가지 모습이
있다는 것에 중점을 두고 지도한다.
교사의 •달의 모양과 표면의 모습 알아보기
안내에 • 달의 위치와 위상 변화는 다루지 않는다.
따른 탐색 •달의 환경 알아보기 • 달을 직접 관찰하는 활동을 하면 학생들의 호기심을 자극
(10 분)
할 수 있지만, 학교와 학생의 여건을 고려하여 도서 자료
정리 달의 모습 정리하기 와 스마트 기기를 활용한 시청각 자료, 영상 자료 등으로
(5 분)
대체할 수 있다.

334 4. 지구의 모습