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탐구, 활동,  배당    차시        교과서 쪽수
                  대단원       중단원                소단원(본문, 주제)
                                                                         놀이     시간    증감     『과학』    『실험 관찰』
                        단원 열기(텃밭에 심은 씨에게 편지 쓰기)                          활동       1          44 ~ 45



                         1   씨가 싹 트는      1.  씨가 싹 트거나 식물이 자라는 데 필요한   탐구, 탐구
                           조건과 식물이      조건                                        4    (-)   46 ~ 51  32 ~ 33
                           자라는 조건      창의 융합  똑똑한 스마트 팜                  활동
                                      1. 식물의 한살이 관찰 계획                   활동
                 2.      2   강낭콩의

                 식물의       한살이        2. 강낭콩의 한살이 관찰                     탐구       4    (+)   52 ~ 59  34 ~ 37
                 한살이                   창의 융합  보호가 필요한 우리 식물              활동


                         3   여러 가지       1. 여러 가지 식물의 한살이 비교             탐구
                                                                                  3          60 ~ 65  38 ~ 39
                           식물의 한살이     창의 융합  숲을 가꾼 나무 박사 현신규            활동
                        재미있게 닫기(놀이로 정리해요, 개념을 정리해요)                      놀이       1          66 ~ 67  40 ~ 42
                        체험 활동 가요!(씨를 보관하는 ‘종자 저장고’)                                           68

                        단원 열기(가벼운 물체와 무거운 물체)                            활동       1          70 ~ 71
                                      1. 저울로 물체의 무게를 측정하는 까닭           활동, 탐구

                         1   수평 잡기와      2. 수평 잡기                        탐구
                                                                                  5    (-)   72 ~ 81  44 ~ 48
                           무게         3. 양팔저울과 무게 비교                     탐구
                 3.                    창의 융합  무게와 관계있는 트럭의 뒷바퀴           활동
                 물체의
                 무게                   1. 용수철이 늘어난 길이와 무게의 관계           탐구, 탐구
                         2  용수철과 무게   2. 용수철저울과 무게 측정                    탐구       5          82 ~ 89  49 ~ 53
                                      3. 간단한 저울 만들기                      탐구
                        재미있게 닫기(놀이로 정리해요, 개념을 정리해요)                      놀이       1          90 ~ 91  54 ~ 56
                        꿈을 찾아가요!(아주 가벼운 무게도 놓치지 않는 ‘센서 개발자’)                                  92
                        단원 열기(섞여 있는 물질의 성질)                              활동       1          94 ~ 95
                                      1. 우리 주변의 혼합물                      활동

                                      2. 혼합물을 분리하는 까닭                    탐구

                         1   혼합물                                                  3    (-)  96 ~ 101  58 ~ 59
                                       창의 융합  쓰레기의 새로운 탄생, 재활용과
                                                                         활동
                                      새 활용
                                      1. 알갱이의 크기를 이용한 혼합물의 분리            탐구
                 4.                   2.  자석에 붙는 성질을 이용한 혼합물의 분리         탐구

                 혼합물의

                         2   물질의
                 분리                   3. 고체 혼합물 분리하기                     탐구
                           성질을 이용한                                                7    (-)  102 ~ 113  60 ~ 65
                           혼합물의 분리    4. 거름과 증발을 이용한 혼합물의 분리             탐구
                                       창의 융합  음식을 만들 때 이용하는 혼합물의
                                                                         활동
                                      분리
                        재미있게 닫기(놀이로 정리해요, 개념을 정리해요)                      놀이       1         114 ~ 115  66 ~ 68
                        체험 활동 가요!(우리나라 고유의 종이를 만들어 볼 수 있는
                                                                                              116
                        ‘한지 박물관’)
                 부록_실험 보고서 만드는 방법

                 ※  2015 개정 교육과정에서는 교과목별 20`% 범위 내에서 수업 시수를 자율적으로 증감하여 운영할 수 있다.

                   차시 증감에서 (+)는 증가가 가능한 차시, (-)는 감소가 가능한 차시이다.

                                                                                           4. 연간 지도 계획     87
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