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탐구 과정 길잡이 - 느릅나무 잎의 생김새를 모방하여 빗물을 모으는
장치를 만들었습니다.
1 우리 생활에서 식물의 특징을 모방하여 활용한 예를
조사합니다. 1
조사 학생들의 학습 수준을 벗어나는 과학적 원리 단원
보다 식물의 어떤 특징이 우리 생활에서 어떻게 활용
되고 있는지에 대해 조사할 수 있도록 안내한다.
2 조사한 내용을 발표합니다.
▲ 단풍나무 열매 ▲ 느릅나무 잎
발표 식물의 특징을 모방하여 활용한 예와 모방한
식물의 특징이 잘 드러나도록 발표 내용을 준비한다. • 식물의 특징을 모방하면 무엇이 좋을까요?
그림이나 사진을 제시하는 것이 발표를 듣는 사람의 - 식물의 특징을 모방하여 만든 물건은 우리 생활을
이해를 높일 수 있음을 안내한다. 편리하게 합니다.

정리
과학과 핵심역량 강화를 위한 지도 방법
생활 속 식물의 특징 모방 정리하기
• 과학적 탐구 능력 식물의 특징을 모방하여 만든 물건을 어떤
상황에 활용하는지 다양한 사례를 조사하게 한다. 확인해요
• 과학적 의사소통 능력 자신이 조사한 내용과 친구들이 발표한
1 식물의 ( 특징 )을/를 모방하여 수세미, 찍찍
내용을 비교하여 생활 속에서 식물의 특징을 모방하여 다
이 테이프 등을 만들어 사용합니다.
양하게 활용하고 있음을 알게 한다.
의사
2 소통 수세미오이 열매와 도꼬마리 열매의 특징
을 모방하여 활용한 예를 교실에서 찾아 친구
평가기준 예시_관찰 평가(참여도 평가), 발표 평가
들과 함께 이야기해 봅시다.
방법 요소 평가기준 상 중 하
지도 방향 이번 차시에서 학습한 식물 특징의 모방 사례를
식물의 특징을 모방하여 활용한 예를
교실에서 찾아보도록 한다.
태도 찾는 활동에 흥미와 호기심을 가지고
예시 답안 •수세미오이 열매를 모방하여 만든 수세미로
참여하였는가?
교실을 청소합니다.
관찰 식물의 특징을 모방하여 활용한 예를
• 도꼬마리 열매를 모방하여 만든 찍찍이 테이프로 게시
평가 탐구 조사하여 글과 그림으로 정리하였는
판에 작품을 붙여 전시합니다.
가?
풀이 수세미는 수세미오이 열매의 특징을 모방하여 만든
식물의 특징을 모방하여 활용한 예를
지식 것이고, 찍찍이 테이프는 도꼬마리 열매의 특징을 모방하
설명할 수 있는가?
여 만든 것이다.
자신이 조사한 내용을 정확하게 전달
발표 평가 하고, 친구가 조사한 내용을 잘 들었
는가?
3 식물의 특징 모방 단원을 얼마나 이해했는지 스스

로 빈칸에 색칠해 봅시다.
평가 피드백 탐구 수행 과정에서 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분하
여 간략하게 문장으로 피드백 할 수 있다.
식물의 특징을 모방하여 생활 속에서 활용하는 예
최고야 를 바탕으로 식물의 특징이 실생활과 깊은 관련이
➋ 생활 속에서 활용하고 있는 식물의 특징 모방 알아 있음을 설명할 수 있다.

보기
식물의 특징을 모방하여 생활 속에서 활용하는 예
• 식물의 특징을 모방하여 생활 속에서 활용하고 있는 잘했어 를 찾고, 식물의 어떤 특징을 모방하였는지 발표할
예에는 무엇이 있나요? 수 있다.
- 단풍나무 열매가 돌아가는 모습을 모방하여 프로 식물의 특징을 모방하여 생활 속에서 활용하는 예
펠러를 만들었습니다. 아쉬워 를 조사하여 발표할 수 있다.

3 식물의 특징 모방 157