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12 12 차시 『과학』 32 쪽~34 쪽 『실험 관찰』 24 쪽~26 쪽

놀 이 로 개 념 을
정리해요 친구들과 놀이를 하면서 이 단원의 학습 내용을 정리해 봅시다. 정리해요 빈칸을 연필로 칠하면서 학습한 개념을 정리해 봅시다.

준비물 주사위, 놀이용 말, 필기도구 1 식물 분류: 잎의 1 에 따라 분류할 수 있음.
식물 분류

1 가위바위보로 순서를 정한 후, 주사위를 던져 나온 수만큼 움직입니다. 잎의 2 : 전체적인 모양, 끝 모양, 가장자리 모양, 잎맥 모양 등
2 해당 칸의 질문에 정확히 답하면 그 자리에 머물고, 답하지 못하거나 그림만
있는 칸이면 이전의 자리로 돌아갑니다.
식물의 생김새가 다른 까닭: 식물이 사는 곳이 다양하기 때문임.
땅에서 사는 식물
식물은 환경에
적응하여 산다. 사는 곳 생김새와 생활 방식
( ○, Ｘ )
주사위
한 번 더 들이나 산 • 땅에 3 을/를 내림.
던지기! •줄기와 잎이 잘 구분됨.
들이나 산에 사는
식물의 특징 말하기 사막 • 굵은 줄기나 잎에 4 을/를 저장함.
뒤로 한 칸 사막에 사는 식물의 2
특징 말하기
식물의
물에서 사는 식물의 생김새와 물에서 사는 식물
특징 말하기 생활 방식 사는 곳 생김새와 생활 방식
식물이 사는 환경
두 가지 말하기 부레옥잠이 사는 곳에 물속에 잠겨서 • 줄기가 물의 흐름에 따라 잘 휘어짐.
적응한 특징 말하기 사는 식물
한 번 쉬기 • 수염 같은 뿌리가 5 에 있음.
물에 떠서 사는 식물
• 잎에 6 이/가 있거나 잎이 넓음.
앞으로 두 칸
식물의 특징을 모방하여 잎이 물 밖에 나와서 • 뿌리가 물속이나 물가의 7 에 있음.
만든 것 말하기 사는 식물 •줄기가 단단함.
잎의 분류 기준
한 가지 말하기
8 : 생물이 오랜 기간에 걸쳐 주변의 환경에 적합하게 변화되어 가는 것
출발! 도착!
3
식물의 식물의 특징을 모방하여 만든 것: 수세미, 찍찍이 테이프 등
특징 모방
32 32 1. 식물의 생활 1. 식물의 생활 33 33
초등과학4-2_①단원(07~34)OK.indd 32 2022-06-23 오후 4:46:06 초등과학4-2_①단원(07~34)OK.indd 33 2022-06-23 오후 4:46:06
구성 의도 • 물에서 사는 식물의 특징 말하기: 물속에 잠겨서 살거나
놀이로 학습한 내용을 정리하고, 빈칸을 채우는 문제로 물에 떠서 살거나 잎이 물 밖에 나와서 산다.
학습한 개념을 한 번 더 확인할 수 있게 구성하였다. • 부레옥잠이 사는 곳에 적응한 특징 말하기: 부레옥잠은 잎
이 넓고 잎자루에 공기 주머니가 있어 물에 떠서 살기에 적합하다.
• 식물의 특징을 모방하여 만든 것 말하기: 수세미오이 열
수업 전 확인 사항
매를 모방하여 만든 수세미, 도꼬마리 열매를 모방하여 만든 찍찍
32`쪽 [놀이] 준비물은 아래와 같이 준비한다. 이 테이프
모둠별 주사위, 놀이용 말, 필기도구

개 념 을 정리해요
놀 이 로 정리해요 1 식물 분류

• 잎의 분류 기준 한 가지 말하기: 전체적인 모양, 끝 모양, 가 1 생김새 2 분류 기준
장자리 모양, 잎맥 모양 풀이 식물은 잎의 생김새에 따라 분류할 수 있으며, 분류 기준은
• 식물이 사는 환경 두 가지 말하기: 들이나 산, 사막, 강이나 객관적인 것이어야 한다.
연못
2 식물의 생김새와 생활 방식
• 들이나 산에 사는 식물의 특징 말하기: 뿌리, 줄기, 잎이
있고, 대부분 땅에 뿌리를 내리고 살며, 줄기와 잎이 잘 구분된다. 3 뿌리 4 물 5 물속
• 식물은 환경에 적응하여 산다. ( ◯, × ): ◯ 6 공기 주머니 7 땅 8 적응
• 사막에 사는 식물의 특징 말하기: 선인장은 잎이 가시 모양이 풀이 사는 곳의 환경에 맞게 오랜 기간에 걸쳐 생물의 생김새와 생
라 물이 빠져나가는 것을 줄인다. 굵은 줄기나 잎에 물을 저장한다. 활 방식이 변하는 것을 적응이라고 한다.

162 1. 식물의 생활