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07 다음은 잎의 생김새를 보고 분류한 결과입니다. 분류 기준이 무엇인지 써 봅시다. 과학적 사고력
잎의 생김새에 따른 분류 기준을 생
분류 기준: 각하게 한다.
과학적 탐구 능력
예 아니요 잎의 생김새를 관찰하여 특징을 찾
게 한다.

잣나무

은행나무

토끼풀 단풍나무 강아지풀

예시 답안 잎의 가장자리 모양이 톱니 모양인가?

평가 목표 잎을 분류할 수 있는 분류 기준을 세울 수 있다. 풀이 토끼풀, 단풍나무의 잎은 가장자
리 모양이 톱니 모양이지만, 잣나무, 은
평가기준 배점(%)
행나무, 강아지풀의 잎은 가장자리 모
유의 사항 잎을 분류한 분류 기준을 옳게 설명한 경우 100
양이 톱니 모양이 아니다.
잎의 가장자리 모양이라고만 쓴 경우 30

08 오른쪽은 어떤 식물의 특징을 모방하여 만든 찍찍이 과학적 탐구 능력
테이프입니다. 모방한 식물의 이름과 그 특징을 설명해 봅 찍찍이 테이프의 특징을 관찰하여 모
방한 식물의 특징을 생각하게 한다.
시다.
과학적 의사소통 능력
찍찍이 테이프를 만들 때 모방한 식
물의 특징을 이야기하게 한다.
예시 답안 도꼬마리, 열매 표면이 갈고리 모양이어서 옷에 쉽게 붙고 잘 떨어지지 않는다.

평가 목표 식물의 특징을 모방하여 생활 속에서 활용하는 예를 설명할 수 있다.
풀이 찍찍이 테이프는 도꼬마리의 열
평가기준 배점(%)
매가 표면이 갈고리 모양인 것을 모방
유의 사항 도꼬마리를 쓰고, 열매의 특징을 옳게 설명한 경우 100
하여 만든 것이다.
도꼬마리만 쓴 경우 50

평가해요
최고야 잘했어 아쉬워
식물을 관찰하고 잎의 생김새에 따라 분류할 수 있나요? 평가 길잡이 성취기준, 평가기준과 연계
한 평가 방법
식물의 생김새와 생활 방식이 식물이 사는 환경과 관련되어 있음을 설명할
수 있나요? 학생들이 색칠한 결과는 성취기준 및
평가기준과 연계하여 상중하로 나눌 수
식물의 특징을 모방하여 생활 속에서 활용한 예를 찾아 설명할 수 있나요?
있다.

166 1. 식물의 생활