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8 10 차시 『과학』 48 쪽~50 쪽 『실험 관찰』 32 쪽~33 쪽

수증기의 응결 결과를 정리해요
1 차가운 플라스틱병 표면에서 어떤 변화가 일어났나요?
2 과정 2 와 과정 4 에서 측정한 무게를 비교해 볼까요?
냉장고에 있던 차가운 물병을 꺼내 나 때문인가? 3 차가운 플라스틱병 표면에서 변화가 일어난 까닭은 무엇인가요?
놓으면 물병 표면에 물방울이 맺히는 이 축축한
느낌은 뭐지?
것을 볼 수 있습니다. 차가운 물체 표면에
맺힌 물방울은 어떻게 생긴 것일까요?
차가운 물체 표면에 생긴 물방울은 공기 중에 있던 수증기가
다음 탐구로 차가운 병 표면에서 일어
변한 것입니다. 이처럼 기체인 수증기가 액체인 물로 상태가 변하는
나는 변화를 관찰해 봅시다.
현상을 응결이라고 합니다.
맑은 날 아침 풀잎이나 거미줄에 맺힌 물방울, 욕실의 차가운
『실험 관찰』 32 쪽~33 쪽
사고 탐구 거울 표면에 맺힌 물방울은 공기 중의 수증기가 응결하여 생긴 것
수증기가 응결하는 현상 관찰하기
입니다.
안전 준비물
전원 g e=d=0.1g Max 500g C/F 설정 T=-500g Min 2g 영점 O/T g 전원 g 전원 e=d=0.1g Max 500g C/F 설정 e=d=0.1g Min 2g Max 500g C/F 설정 영점 Min 2g g T=-500g T=-500g O/T 영점 전원 O/T e=d=0.1g Max 500g g g 설정 C/F 전원 전원 영점 e=d=0.1g Max 500g T=-500g Min 2g g C/F 설정 O/T Max 500gMin 2g e=d=0.1g T=-500g 설정 전원 영점 C/F Min 2g T=-500g e=d=0.1g Max 500g 설정 C/F O 영점 O/T /T 영점 Min 2g T=-500g O/T
반드시 실험용 장갑, 실험복을
뚜껑이 있는 주스 조각 얼음 페트리 접시 전자저울 실험용 실험복
착용해요. 투명한 플라스틱병 여러 개 장갑
주스와 얼음을 먹거나 맛보지 풀잎에 맺힌 물방울
않아요. 과정을 알아봐요
유리 기구가 깨지지 않게 주의
해요.
1 플라스틱병에 주스와 조각 얼음을 넣고 뚜껑을 닫습니다.
거울 표면에 맺힌 물방울
2 페트리 접시에 과정 1 의 플라스틱병을 올려놓고 전자저울로 무게를
교42-222-P02
측정합니다.
플라스틱병 표면에 물이 있으면 깨끗이 닦고 무게를 측정해요.
거미줄에 맺힌 물방울
3 시간이 지남에 따라 플라스틱병 표면에서 뽀득
주스와 일어나는 변화를 관찰하고, 결과를 그림과
조각 얼음 뽀득
글로 정리합니다.
페트리 접시 4 일정한 시간이 지난 뒤 페트리 접시에 올려
놓은 플라스틱병의 무게를 측정합니다.
전자저울 사용 방법
『실험 관찰』 12 쪽에 있는 전자저울 사용 방법을 확인해요.
48 2 물과 수증기의 변화 49 49
48 2. 물의 상태 변화
초등과학4-2_②단원(35~54)OK - 복사본.indd 48 2022-07-14 오전 11:27:16 초등과학4-2_②단원(35~54)OK - 복사본.indd 49 2022-07-14 오전 11:27:20
차시 운영 방안
수업 전 확인 사항
학습 목표 • 48`쪽￣49`쪽 [탐구] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
• 수증기가 응결하는 현상을 관찰하고 설명할 수 있다.
모둠별 뚜껑이 있는 투명한 플라스틱병, 주스, 조각 얼음 여
• 우리 주변에서 수증기의 응결과 관련된 예를 찾아 설명할
러 개, 페트리 접시, 전자저울
수 있다.
개인별 실험용 장갑, 실험복
• 습도가 너무 낮아 건조한 날은 응결이 잘 일어나지 않으
므로 미리 날씨 예보나 습도를 확인한다.
차시 수업 전개도 • 50 쪽 [활동] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
이 차시는 공기 중의 수증기가 변하는 모습을 탐색하여
개인별 필기도구
응결의 뜻을 이해하는 순환 학습 모형을 적용할 수 있다.
• 차가운 물병 표면에 맺힌 물방울을 본 경험 이야기하기

탐색 • 차가운 물병 표면에 맺힌 물방울이 생긴 까닭 생각해
(25 분) 보기
핵심역량 활동
• [탐구] 수증기가 응결하는 현상 관찰하기
• 과학적 사고력 차가운 플라스틱병 표면에서 변화가 일어난
용어
응결의 뜻 알아보기 까닭을 추리하는 과정에서 과학적 사고력을 기른다.
도입
(5 분) • 과학적 탐구 능력 수증기가 응결하는 현상을 관찰하는 과정
• 우리 주변에서 응결과 관련된 예 알아보기 에서 과학적 탐구 능력을 기른다.
개념
• [활동] 우리 주변에서 응결의 예 찾기
적용 • 과학적 의사소통 능력 수증기가 응결하는 현상을 찾아 설명하
(10 분) • 수증기의 응결 정리하기
는 과정에서 과학적 의사소통 능력을 기른다.
200 2. 물의 상태 변화