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식물의 다양한 특징 식물의 짝 찾기
강아지풀 단풍나무 선인장
준비물 바오바브나무 검정말 수련
우리 주변에는 여러 가지 식물이 살고 있습니다. 주변 화단이나 공원, 식물 카드
(『실험 관찰』 75 쪽)
강가 등에서 식물이 살고 있는 것을 볼 수 있습니다. 식물은 저마다 사는 곳, 1 식물 카드를 뜯어 짝의 것과 섞고, 5`초 동안 식물 카드를 확인한 뒤 모두 뒤집어
생김새 등의 특징이 다릅니다. 식물 카드를 보며 식물들의 다양한 특징을 놓습니다.
알아봅시다. 2 가위바위보를 하여 순서를 정하고, 자신의
1 3 식물의 종류가 같으면 카드를 가져
순서에 카드 두 장을 뒤집습니다.
가고, 가져간 식물 카드를 관찰하여
식물의 특징을 이야기합니다.
4 식물의 종류가 다르면 카드를 같은 자리에 뒤집어 놓고, 식물 카드의 짝을 모두 찾을
때까지 반복합니다.
식물의 생활 꽃이 물에 떠 수련은 물에서
수련은 잎과
있어.
사는구나.
2 식물의 생김새와 3 식물의 특징 모방
생활 방식
식물이 사는 환경 생활 속 식물의 특징 모방
1 식물 분류 땅에서 사는 식물
우리 주변에 사는 식물 물에서 사는 식물 식물 카드를 관찰하여 알게 된 식물들의 특징을 이야기해 봅시다.
잎의 생김새에 따른 다양한 환경에 서식하는 식물의
식물 분류 생김새와 생활 방식 조사하기 1. 식물의 생활 7
2022-06-23 오후 4:44:34 1. 식물의 생활 9
8 1. 식물의 생활
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소단원
창의 융합
1
식물 분류 우리 주변에 사는 식물 소나무 다음 탐구로 잎의 생김새에 따라 식물을 분류해 봅시다. 사고 탐구 과학 예술 동물을 먹이로 하는 식물
은행나무
비슷한 특징을 가진 식물의 잎끼리 분류하기
우리 주변에 사는 다양한 식물은 줄기, 잎, 꽃의 생김새가 서로 잎의 생김새에 따른 식물 분류 『실험 관찰』 16 쪽~17 쪽
다릅니다. 내가
나랑 비슷한 비슷해! 준비물 식물의 잎 끈끈이주걱과 벌레잡이통풀에는 생김새가 특이한 잎이
활동 학교에 사는 식물 관찰하기 잎 모여! 나! 채집 있습니다. 끈끈이주걱 잎은 둥근 주걱 모양에 붉은색 긴 털이
탐구 의사
소통 생김새가 다른 식물의 잎도 자세 채집은 동식물 등을 찾아서 나 있습니다. 이 털에서 끈끈한 액체가 나와 곤충이 털에
학교에서 볼 수 있는 식물을 찾아 특징을 관찰하고, 잎 모양을 빈칸에 그려 히 관찰하면 비슷한 특징을 찾아 분 과정을 알아봐요 모으는 것입니다. 닿으면 움직이지 못합니다. 벌레잡이통풀 잎은 뚜껑 달린
2 잎의 생김새나 촉감 등과 같은 특징을 관찰합니다.
봅시다. 류할 수 있습니다. 잎은 어떤 특징 교42-112-P03-1 1 잎을 채집합니다. 안전 잎을 채집할 때에는 나무에 긴 물병 모양입니다. 잎의 입구가 미끄러워 곤충이 잎주머
준비물 으로 분류할 수 있을까요? 잎의 생김새는 전체적인 모양, 끝 모양, 가장자리 모양, 잎맥 모양 등을 살펴봐요. 올라가거나 나뭇가지를 꺾지 니 속으로 떨어지면 밖으로 빠져나오기 어렵습니다. 벌레잡이통풀
벌레잡이통풀은
그림 도구 애기똥풀 3 관찰한 잎의 특징을 비교하여 분류 기준이 될 수 있는 것을 이야기합니다. 말아야 해요. 꿀을 찾다가 미끄러진
중단원 길가에는 키가 •식물을 함부로 만지지 말아야 해요. 여러 가지 식물의 잎 잎에서 선처럼 보이는 4 채집한 잎을 분류 기준에 따라 분류하고, 결과를 정리합니다. 분류하는 과정과 분류 결과는 곤충을 먹이로 합니다.
도우미

것은 잎맥이에요.
분류 기준: 잎의 전체적인 모양이 길쭉한가?
큰 나무가 많아.
• 식물 관찰이 끝나면 손을 깨끗이 씻어야 해요.
단풍나무
단풍나무
잎맥
강아지풀도 있네!
아니요 보고서로 정리할 수 있어요.
벚나무 예
우리 학교에는 잎자루 은행나무
어떤 식물이 살까? 강아지풀 끈끈이주걱은 붉은색
닭의장풀 긴 털에 닿은 곤충을
먹이로 합니다.
끈끈이주걱
잎몸
잣나무 단풍나무
5 분류 결과를 친구들과 이야기합니다. 활동 잎의 생김새를 노래 가사로 표현하기 사고 의사 소통
확인해요
자신이 좋아하는 동요의 가사를 바꾸어 잎의 생김새를
1 우리 주변에 사는 다양한 식물은 생김새가 ( 같습니다, 다릅니다 ). 표현하고, 노래를 불러 봅시다. 예 『봄나들이』
2 의사 관찰한 식물의 잎 중 가장 인상 깊은 잎과 그 까닭을 친구들과 함께 결과를 정리해요 암컷
소통
이야기해 봅시다. 1 잎은 어떤 특징이 있나요? 준비물 수컷 수컷 암컷 새끼 알 새끼 알 끈적끈적 끈끈이주걱
2 잎을 분류한 결과는 어떠한가요? 1 식물 분류 13 종이 필기도구 긴 털이 있고요.
벌레가 닿으면 움직이지 못하죠.
10 1. 식물의 생활 1 식물 분류 11
강아지풀 2022-06-23 오후 4:44:59
토끼풀 1 식물 분류 15
은행나무
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12 1. 식물의 생활
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재미있게 닫기 체험 활동
빛으로 예술을 완성하는
평생 ‘조명 디자이너’
놀 이 로 개 념 을 학습 평생 학습
정리해요 친구들과 놀이를 하면서 이 단원의 학습 내용을 정리해 봅시다. 정리해요 빈칸을 연필로 칠하면서 학습한 개념을 정리해 봅시다. 다양한 식물이 함께 사는 ‘수목 ’

준비물 주사위, 놀이용 말, 필기도구 1 식물 분류: 잎의 1 에 따라 분류할 수 있음. 조명 디자이너는 장소에 맞는 조명을 고르고 설계하는 사람입니다.
식물 분류 조명 디자이너는 조명의 색이나 그림자를 연출하여 전시물을

1 가위바위보로 순서를 정한 후, 주사위를 던져 나온 수만큼 움직입니다. 잎의 2 : 전체적인 모양, 끝 모양, 가장자리 모양, 잎맥 모양 등 수목원은 식물을 모아 관리하고, 전시하면서 식물을 연구하는 곳 돋보이게 합니다. 또, 무대 위 배우의 움직임에 따라 빛을 조절하고,
2 해당 칸의 질문에 정확히 답하면 그 자리에 머물고, 답하지 못하거나 그림만 입니다. 잘 가꾸어진 수목원은 사람들에게 편안함과 즐거움을 주는 반사하기도 합니다.
있는 칸이면 이전의 자리로 돌아갑니다. 공간으로도 사랑받습니다. 수목원에서는 생태 및 숲 해설, 식물 화려한 장면을 나타내기 위해 반사판으로 빛을 여러 방향으로
식물의 생김새가 다른 까닭: 식물이 사는 곳이 다양하기 때문임.
탐사와 같이 식물의 중요성에 대해 배울 수 있는 다양한 체험 활동에
땅에서 사는 식물 빛을 이용해서
식물은 환경에 참여할 수 있습니다. 생태 및 숲 해설, 식물 탐사 등을 체험할 수 공간이나 물체가 돋보이게
적응하여 산다. 사는 곳 생김새와 생활 방식 하는 일을 하기 때문에 관찰력과
( ○, Ｘ ) 주사위 있는 수목원을 방문하여 식물에 관심을 가져 봅시다. 미적 감각이 필요해요.
한 번 더 들이나 산 • 땅에 3 을/를 내림.
던지기! •줄기와 잎이 잘 구분됨.
들이나 산에 사는 빛으로
식물의 특징 말하기 사막에 사는 식물의 사막 • 굵은 줄기나 잎에 4 을/를 저장함. 미술 작품을
연출하는
뒤로 한 칸
특징 말하기 2 조명 디자이너
식물의
물에서 사는 식물의 생김새와 물에서 사는 식물
특징 말하기 생활 방식 사는 곳 생김새와 생활 방식
식물이 사는 환경 물속에 잠겨서
두 가지 말하기 부레옥잠이 사는 곳에 • 줄기가 물의 흐름에 따라 잘 휘어짐. 조명 빛과 그림자를
적응한 특징 말하기 사는 식물 조화롭게 해서 작품을
돋보이게 하기도 해요.
한 번 쉬기 • 수염 같은 뿌리가 5 에 있음. 번쩍 빛나는
물에 떠서 사는 식물 다음은 우리나라에 있는 수목 이에요.
• 잎에 6 이/가 있거나 잎이 넓음. 조명을 사용해서
앞으로 두 칸 •국립생태 (서천) 화려한 장면을
•국립수목 (포천) 연출하기도 해요. 무대의 빛을
잎이 물 밖에 나와서 • 뿌리가 물속이나 물가의 7 에 있음. •국립세종수목 (세종) 창의 조절하는
식물의 특징을 모방하여 적으로 생각해요 조명 디자이너
만든 것 말하기 사는 식물
잎의 분류 기준 •줄기가 단단함. 수목 은 계절에 따라 문을 여는 시간이
달라요. 누리집에서 시간과 체험 내용
한 가지 말하기
을 확인하여 예약하는 것이 좋아요.
8 : 생물이 오랜 기간에 걸쳐 주변의 환경에 적합하게 변화되어 가는 것 조명 디자이너가 된다면 빛으로 어떤 장면을 연출하고 싶은지 이야기해 봅시다.
출발! 도착! 78 3. 그림자와 거울
3
식물의 식물의 특징을 모방하여 만든 것: 수세미, 찍찍이 테이프 등 창의 적으로 생각해요
특징 모방 초등과학4-2_③단원(55~78)OK.indd 78
수목원의 다양한 식물이 우리 생활과 어떤 관련이 있는지 친구들과 이야기해 봅시다.
32 1. 식물의 생활 1. 식물의 생활 33 34 1. 식물의 생활
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2 『실험 관찰』 교과서의 구성
『실험 관찰』 교과서는 『과학』 교과서를 돕는 보조 교과서로, 즐겁게 탐구한 결과를 정리할
수 있는 워크북 형태로 구성하였다. 과다한 학습 부담을 주지 않도록 학습량을 적절히 선정
하였고, 학습자가 다양한 방법으로 학습한 내용을 정리하도록 편리성을 고려하여 구성하였다.
『과학』 교과서 내 탐구 중 ‘결과를 정리해요’에서 제시된 질문 순서와 『실험 관찰』 교과서 질문
순서를 일치시켜 학습자가 탐구한 결과를 쉽게 정리할 수 있도록 하였다. 단원별 마무리로
핵심 개념의 학습 여부를 확인하는 평가 문제를 제시하였다.
2. 교과용 도서 편찬 방향 41