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1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 차시 『과학』 34 쪽~35 쪽 『실험 관찰』 22 쪽~23 쪽

생태계 보전을 위해 우리는 무엇을 우리는 일상생활에서 생태계를 보전하기 위해 일회용품 사용을 줄이고,
7 할 수 있을까요 쓰레기를 분리배출하여 자원 재활용에 참여합니다. 또, 대중교통을 이용
하고, 환경 오염을 적게 일으키는 제품을 사용합니다.
사람들이 자연환경을 이용하고 개발하면서 생태계가 훼손될 수 있습
니다. 훼손된 생태계가 원래 상태로 회복하는 데에는 오랜 시간과 많은
원래 상태의 생태계를 온전하게 보호하고 유지하는 생태계 보전으로
노력이 필요하므로 생태계 보전과 개발을 균형 있게 하는 것이 중요합
생태계 훼손을 막고 생태계 평형을 유지할 수 있습니다. 생태계를 보전
니다.
하기 위해 국가와 사회에서는 이를 위한 법을 만들고, 자원을 효율적으로
이용할 수 있는 기술을 개발합니다. 우리가 실천할 수 있는 생태계 보전
방안을 찾아봅시다.
의사소통, 문제 인식
『실험 관찰』 22 쪽 ~23 쪽 문제 해결력 의사소통 능력 참여와 평생 학습 능력
생태계 보전을 위한 실천 방안 토의하기
준비물 스마트 기기, 생태계 보전을 다룬 책 일회용품 사용을 줄입니다.
어떻게 할까요
생태계 보전의 중요성을 알립니다.
도움말 1 일상생활에서 생태계를 훼손하는 행동을 찾아봅시다.
생태계 보전 방안을 실천할 때 2 모둠원과 우리가 실천할 수 있는 생태계 보전 방안을 조사해 봅시다.
‘기후 행동 1.5`*C’ 애플리케이션
을 이용해 실천 일기를 작성할 3 2 에서 조사한 내용이 생태계 보전 방안으로 타당한지 토의해 봅시다.
수도 있어요.
4 일상생활에서 생태계 보전을 위한 방안을 실천해 봅시다.
대중교통을 이용합니다.
쓰레기를 분리배출합니다.
확인 해요
1 우리는 일상생활에서 생태계를 ( 훼손하기, 보전하기 ) 위해 일회용품
사용을 줄이고, 쓰레기를 분리배출하여 자원 재활용에 참여합니다.
동물의 서식지를 보전하며 개발합니다. 2 의사소통 능력 상품의 정보를 알리는 비닐을 붙이지 않은 플라스틱 물병이
생태계 보전을 위한 법을 만듭니다.
있습니다. 이 플라스틱 물병이 생태계를 보전하는 데 어떤 도움을 주는지
이야기해 봅시다.
34 하천 생태계를 보전하기 위해 관리합니다. 35 35
34

초등과학5-2_②단원(17~42)OK.indd 34 2022-04-08 오전 10:57:31 초등과학5-2_②단원(17~42)OK.indd 35 2022-04-08 오전 10:57:42
차시 운영 방안
수업 전 확인 사항
학습 목표 34`쪽 탐구 준비물은 아래와 같이 준비한다.
• 생태계 보전의 필요성을 알고, 생태계를 보전하려는
모둠별 스마트 기기
실천적 태도를 지닌다.
학급별 생태계 보전을 다룬 책
• 생태계 보전을 위한 실천 방안을 설명할 수 있다.

과학과 핵심 역량 및 평가 방법

과학적 문제 해결력, 과학적 의사소통 능력, 과학적
핵심 역량
참여와 평생 학습 능력
평가 방법 관찰 평가, 면담 평가
수업 흐름

도입 학습 목표를 확인하고, 생활 속 생태계 보전 경험 지도상의 유의점
(5 분) 떠올리기 • 생태계 보전과 생태계 복원의 차이점을 인지하고 지
• 생태계 보전의 의미와 국가적·사회적 노력 알아 도한다.
보기 • 생태계 보전을 위한 국가적·사회적 노력을 모두 다
전개
(30 분) • 탐구 생태계 보전을 위한 실천 방안 토의하기 루되, 탐구에서는 학생 수준에서 생태계 보전을 위한
•생태계 보전의 필요성 설명하기
실천 방안을 토의하고 실천하도록 한다.
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리하기 • 조사한 생태계 보전 방안이 생태계 보전 방안으로 타
(5 분)
당한지 토의할 때에 시간을 충분히 주도록 한다.

132 제 2 부 지도의 실제