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5 산과 염기                                        • 양일호 외 6`명, 『초등 5, 6학년 자유 탐구 해설서』, 한국교원

                                                                    대학교 과학교육연구소, 교육과학기술부, 한국과학창의재단,
                 275   쪽   pH 시험지, pH 측정기(셔터스톡)                     2010, (3`쪽~76`쪽).
                 308   쪽   과일과 채소, 아스피린, 칫솔, 치약, 파운드케이크, 조각       • 양일호, 『한 권으로 끝내는 초등 과학 자유 탐구』, 아울북,
                        케이크, 제빵 가루(셔터스톡)                            2010, (16`쪽~216`쪽).
                 309   쪽   과일과 채소, 아스피린, 치약, 제빵 가루(셔터스톡)          • 이용섭 외 9`명, 『과학이 살아 있는 초등과학교육』, 교육과학
                 310   쪽   리트머스이끼(게티이미지코리아) / 붉은 장미, 붉은             사, 2016, (323`쪽~360`쪽).
                        튤립(셔터스톡)                                  • 장명덕 외 5`명, 『초등과학교육 – 이론과 실제』, 아카데미프레
                                                                    스, 2019, (119`쪽~148`쪽).
                                                                  • 잭 첼로너 외(이사빈, 이제학, 이민희 옮김), 『죽기 전에 꼭 알
                   제3부 과학 교육의 이해
                                                                    아야 할 세상을 바꾼 발명품 1001』, 마로니에북스, 2010.
                                                                  • 조은희 외 5`명, 『자유 탐구 지도 가이드(교사용)』, 한국과학
                 335   쪽   그래프(셔터스톡)
                                                                    창의재단, 2020, (29`쪽~34`쪽).
                 412   쪽   퓨즈, 접지, 과전류 차단 장치(셔터스톡)
                                                                  •  Raymond, A. S., Rober&t, J. B., John, W. J., 『Physics
                                                                    for Scientists and Engineers(5th)』, Brooks Cole, 1999.

                    참고  문헌                                          2 생물과 환경



                                                                  • 환경부, 「전국 생태 통로」, 국립생태원, http://wildlifecro
                   제1부 2015 개정 교육과정                                 ssing.nie.re.kr
                                                                  • 국가환경교육센터, 「로드킬」, 환경 교육 포털, https://www.
                 • 교육부,  「초·중등학교  교육과정  총론」,  『교육부  고시  제
                                                                                                   &
                                                                    keep.go.kr/por&tal/141?action=read&action –  value
                  2015 –  74호』 [별책 1], 교육부, 2015.
                                                                    =d555f12d083cb1505d5caeef3ef8763e
                 • 교육부, 「과학과 교육과정」, 『교육부 고시 제2015 –  74호』 [별
                  책 9], 교육부, 2015.

                 • 한국과학창의재단, 『2015 개정 과학과 교육과정 시안 개발                3 날씨와 우리 생활
                  방향 Ⅱ』, 한국과학창의재단, 2015.
                                                                  • 기상청, 『보다나은 기상청』, 기상청, 2020.
                 • 한국교육과정평가원, 『2015 개정 교육과정을 위한 교과 교
                                                                  • 한국기상학회, 『알기 쉬운 대기과학』, 시그마프레스, 2020.
                  육과정 개발 정책 연구회 합동 워크숍(4차) 자료집』, 한국교
                                                                  • 환경부·국립환경과학원, 『주택 실내공기질 관리를 위한 매뉴
                  육과정평가원, 2015.
                                                                    얼』, 환경부·국립환경과학원, 2014.
                 • 채동현 외 14`명, 『초등학교 과학 5 –  2 교사용 지도서』, 교육
                                                                  •  Frederick K. Lugtens 외 1`명(안중배 외 2`명 옮김), 『대기
                  부, 2019.
                                                                    과학』, 시그마프레스, 2013.
                 • 온정덕, 『2015 개정 교육과정의 방향과 주요 개정 내용』, 한
                                                                  • 국가기술표준원,  「습도  측정  방법」,  e – 나라  표준인증,
                  국교육개발원, 2015.
                                                                    https://e –  ks.kr/streamd&ocs/view/sd;streamd&ocs
                 • 송진웅, 나지연, 『2015 과학과 교육과정 개정의 주요 방향
                                                                    Id=72059198318544368
                  및 쟁점 그리고 과학 교실 문화』, 현장과학교육, 2015, (72`쪽
                                                                  • 질병관리청,  「다중이용시설에서의  건강문제(실내공기오
                  ~84`쪽).
                                                                    염)」, 질병관리청 국가건강정보포털, https://health.kdca.
                                                                    go.kr/healthi&nfo/biz/health/gnrlzHealthI&nfo/
                   제2부 지도의 실제                                       gnrlzHealthI&nfo/gnrlzHealthI&nfoView.d&o?cntnts_
                                                                    sn=5520
                   1 재미있는 나의 탐구

                                                                    4 물체의 운동

                 • 교육부, 한국과학창의재단, 한국교원대학교 과학연구소, 『초등
                  3, 4학년용 자유 탐구 지도 자료』, 진한엠앤비, 2016.              • 도로교통공단,  「법정  속도와  안전거리」,  도로교통공단,
                 • 송성수, 『발명과 혁신으로 읽는 하루 10`분 세계사』, 생각의            •  https://www.koroad.or.kr/kp_web/knCarSafe1 –
                  힘, 2018.                                          03.d&o


                                                                                     자료 출처 및 참고 문헌       415
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