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전자 저작물에 있어요.

과학적 사고력 과학적 의사소통 능력
1 다음은 우리와 나라가 식물 세포와 동물 세포를 관 성취 기준 6과 12-01

찰하고 나눈 대화입니다. 물음에 답해 봅시다. 생물체를 이루고 있는 기본 단위인 세포를 현미경으로 관찰할
수 있다.
• 우리: 나라야. 식물 세포는 세포막, 세포벽으
예시 답안 (1) 핵
로 둘러싸여 있고, 그 안에는 ( )이/가
(2) 동물 세포에는 식물 세포에 있는 세포벽이 없다.

있어.
풀이 식물 세포는 세포막과 세포벽으로 둘러싸여 있고 그 안에 핵
• 나라: 맞아. 그런데 동물 세포는 식물 세포와
이 있다. 동물 세포는 세포막으로 둘러싸여 있고 그 안에 핵이 있으
다른 점이 있어.
며 식물 세포에 있는 세포벽이 없다.
⑴ 위 대화의 ( ) 안에 들어갈 알맞을 말을 평가 기준
써 봅시다. 세포를 현미경으로 관찰하여 ⑴에 핵을 쓰고, ⑵에 동
상
물 세포가 식물 세포와 다른 점을 모두 옳게 설명했다.
⑵ 위 대화에서 나라가 말한 동물 세포가 식물 세
포와 다른 점이 무엇인지 설명해 봅시다. 중 ⑴에 핵과 ⑵에 동물 세포가 식물 세포와 다른 점
중에서 한 가지만 옳게 설명했다.
하 생물체를 이루고 있는 기본 단위가 세포임을 설명했다.

과학적 사고력 과학적 탐구 능력

2 다음과 같이 실험을 하였을 때 실험 결과 두 비커 성취 기준 6과 12-02
의 물의 양의 변화와 그를 통해 알 수 있는 뿌리가 식물의 전체적인 구조 관찰과 실험을 통해 뿌리, 줄기, 잎, 꽃
하는 일이 무엇인지 설명해 봅시다. 의 구조와 기능을 설명할 수 있다.

예시 답안 뿌리를 자른 양파보다 뿌리를 자르지 않은 양파를 올려

㉠ 뿌리가 자란 양파 두 개를 준비하여 양파 한
놓은 비커의 물이 더 많이 줄어든다. 이를 통해 뿌리에서 물을 흡수
개는 뿌리를 자르고, 다른 한 개는 뿌리를 그
한다는 것을 알 수 있다.
대로 둔다.
풀이 뿌리를 자른 양파는 뿌리에서 물을 흡수하지 못하고, 뿌리를
㉡ 같은 양의 물이 담긴 비커에 두 양파를 각각

자르지 않은 양파는 뿌리에서 물을 흡수하여 물의 양이 더 많이 줄
올려놓고 빛이 잘 드는 곳에 3`일￣4`일 동안
어든다.
놓아둔다.
평가 기준
실험을 하여 실험 결과 물의 양의 변화와 실험을 통
상
해 알 수 있는 뿌리의 기능을 모두 옳게 설명했다.
뿌리를 자른 뿌리를 자르지
양파 않은 양파 실험 결과 물의 양의 변화와 실험을 통해 알 수 있는
중
뿌리의 기능 중에서 한 가지만 옳게 설명했다.
하 뿌리가 식물을 이루고 있는 한 구조임을 설명했다.

256 제 2 부 지도의 실제