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초등학교 6학년 수준에서 신경계가 하는 일을 쓰는 것은 어려울 수
신경계는 ➑ 번 칸에
있으므로 우리 몸 병풍책에서 신경계가 그려진 부분(➑)을 찾아 하는
그려져 있다.
일을 확인하고, 그림을 색칠해 완성하도록 지도한다.
역할놀이를 하면서 감각 기관이 받아들인 자극이 전달되는 과정을

정리해 봅시다.
우리 몸 병풍책에서
탐구 유의 사항 감각 기관이 받아들인 자극과 행동을 결정하는 신경계가 내린 신경계를 찾아
의사소통 명령이 드러나지 않도록 붙임쪽지에 쓰여 있는 글을 소리 내어 읽지 않게 한다. 완성해요.

『실험 관찰』 42 쪽 사고력 문제 해결력 의사소통 능력
자극이 전달되는 과정 역할놀이 하기
과학과 핵심 역량 지도 방안
• [과학적 사고력] 역할놀이를 통해 자극이 전달되는 과정을 정리하게 한다.
준비물 흰색 종이, 붙임쪽지, 두루마리 휴지 심, 줄
• [과학적 문제 해결력] 배운 지식을 바탕으로 하여 맡은 역할에 알맞은 행동을
역할놀이로 표현하게 한다.
어떻게 할까요 • [과학적 의사소통 능력] 모둠원과 자유롭게 의사소통하여 역할을 정하고, 서로
협동하여 역할놀이를 하게 한다.
1 모둠별로 감각 기관이 자극을 받아들이는 상황을 하나씩 흰색 종이에 써서 한 운동 기관
곳에 모읍니다.

2 자극이 전달되는 과정을 나타내는 데 필요한 역할을 정하고, 역할놀이를 명령을
전달하는
해 봅시다.
신경계

1 감각 기관을 맡은 학생이 1 의 흰색 종이 중
에서 한 개를 골라 확인하고, 고른 상황의
자극을 붙임쪽지에 써서 휴지 심에 붙입니다.

2 줄에 휴지 심을 끼우고, 자극이 전달되는 순서
행동을
대로 줄을 잡고 섭니다. 결정하는

3 순서대로 휴지 심을 전달합니다. 신경계

4 행동을 결정하는 신경계를 맡은 학생이 전달
받은 붙임쪽지에 쓰인 자극을 읽고, 그 아래에
명령을 씁니다.
자극을

5 운동 기관을 맡은 학생이 전달받은 명령에 따라
전달하는
행동합니다.
신경계
개념 영상 감각 기관
평가 기준 예시 _ 관찰 평가(모둠 평가)
• [태도] 자극이 전달되는 과정 역할놀이를 할 때 모둠원과 협력했는가?
확인 해요 • [탐구] 자극이 전달되는 과정의 순서에 맞게 역할놀이로 표현했는가?
• [지식] 자극이 전달되는 과정을 설명했는가?
1 ( 감각 기관 )이/가 받아들인 자극은 자극을 전달하는 신경계가 행동을 결정하는 신경계로 전달

합니다.

2 사고력 책상에서 떨어지는 연필을 눈으로 보고 손으로 잡기까지의 자극이 전달되는 과정을 설명해

봅시다. [지도 방향] 어떤 자극을 받아들였는지 생각해 보게 하고, 자극이 전달되는 과정을 설명하게 한다.
예시 답안 책상에서 떨어지는 연필을 눈으로 보면 자극을 전달하는 신경계가 이를 행동을 결정하는 신경계로 전달한다. 행동을 결정하는
신경계가 연필을 잡으라는 명령을 내리면 명령을 전달하는 신경계가 이를 운동 기관으로 전달해 손으로 연필을 잡는다.
풀이 자극이 전달되는 과정은 감각 기관 → 자극을 전달하는 신경계 → 행동을 결정하는 신경계 → 명령을 전달하는 신경계 → 운동 기관
순이다. 91