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지도상의 유의점
•운동의 강도가 약하면 탐구의 결과가 명확히 드러나지 않을 수 있으므로 적당한 강도를 유지할 수 있도록 한다.
•운동하기에 어려움이 있는 학생을 미리 조사해 무리하지 않도록 주의한다.

운동을 하면 평소보다 많은 양의 영양소와 산소가 필요하고 노폐물과

이산화 탄소가 생기므로 심장이 빠르게 뛰고 호흡이 빨라집니다.
이 단원을
학습하면서 완성한
운동할 때 우리 몸을 움직이기 위해 우리 몸 병풍책을

각 기관이 하는 일 발표해요.

각 기관의 이름과 하는 일을
뼈와 근육 근육은 영양소와 산소를 이용해 뼈를 움직여 몸을 움직입니다. 옳게 썼는지, 그림을 완성
했는지 등을 평가한다. 결과
물을 보완할 수 있는 시간도
주도록 한다.
소화 기관 음식물을 소화해 몸에 필요한 영양소를 흡수합니다.

순환 기관 영양소와 산소를 온몸으로 운반하고, 이산화 탄소와 노폐물을 각각
호흡 기관과 배설 기관으로 운반합니다.

호흡 기관 몸에 필요한 산소를 받아들이고, 이산화 탄소를 몸 밖으로 내보냅
니다.

배설 기관 노폐물을 몸 밖으로 내보냅니다.

감각 기관 자극을 받아들입니다.

운동할 때 우리 몸의 뼈와 근육, 소화 기관, 순환 기관, 호흡 기관, 배설
기관, 감각 기관 등은 영향을 주고받으면서 각각의 일을 잘 수행해야

합니다.

개념 영상

확인 해요

1 운동을 하면 평소보다 많은 양의 ( 노폐물, 영양소 )과/와 ( 산소, 이산화 탄소 )가 필요합니다.

2 탐구 능력 운동한 뒤 휴식할 때 몸에서 나타나는 변화를 이야기해 봅시다.
[지도 방향] 운동할 때 몸에서 나타났던 변화와 관련지어 이야기하게 한다.
예시 답안 빠르게 뛰었던 심장이 운동하기 전과 비슷해지고, 빨라졌던 호흡이 운동하기 전과 비슷해진다.
풀이 운동한 뒤 휴식할 때는 영양소와 산소가 많이 필요하지 않게 되고 노폐물과 이산화 탄소도 많이 생기지 않으므로 빠르게 뛰었던
심장과 빨라졌던 호흡이 다시 평소와 같아진다. 93