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전자 저작물에 있어요.

과학적 사고력 과학적 탐구 능력
1 다음에서 같은 형태의 에너지를 가지는 것끼리 기 성취 기준 6과 17-01

호로 묶고, 각각 어떤 형태의 에너지를 가지는지 생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 에너지가 필요함을 알고,
설명해 봅시다. 이때 이용하는 에너지의 형태를 조사할 수 있다.

예시 답안 ㉠, ㉢, 고구마와 모닥불에 사용하는 나뭇가지는 화학 에
㉠ ㉡
너지를 가진다.
㉡, ㉣, 진공청소기와 바람개비는 운동 에너지를 가진다.
풀이 고구마와 나뭇가지에는 식물의 광합성으로 만들어진 화학
에너지가 저장되어 있다. 진공청소기와 바람개비는 움직일 때 운동
▲ 고구마 ▲ 움직이는 진공청소기
에너지를 가진다.
㉢ ㉣
평가 기준
생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 필요한 에너
상
지 형태를 설명했다.
생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 필요한 에
▲ 모닥불 ▲ 움직이는 바람개비
중 너지 형태를 설명했으나 일부 에너지 형태를 빠트
렸다.
하 에너지의 필요성만 설명했다.

과학적 사고력 과학적 탐구 능력
2 다음 상황을 보고 물음에 답해 봅시다. 성취 기준 6과 17-01

생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 에너지가 필요함을 알고,
㉠ 운동장에 축구공이 굴러가고 있었다. 축구 이때 이용하는 에너지의 형태를 조사할 수 있다.
공을 발로 있는 힘껏 찼더니 ㉡ 축구공이 공중
예시 답안 (1) 운동 에너지
에 높이 떴다.
(2) 책상 위에서 떨어지려는 야구공, 폭포에서 떨어지려는 물, 농구

대에서 떨어지려는 농구공 등
풀이 굴러가는 축구공은 움직이고 있으므로 운동 에너지를 가지
고, 공중에 높이 떠 있는 축구공은 위치 에너지를 가진다.
평가 기준
에너지 형태를 쓰고, 위치 에너지를 가지는 예를 한
상
가지 썼다.
⑴ ㉠에 포함된 에너지 형태를 써 봅시다. 중 다양한 형태의 에너지만 열거했다.

⑵ ㉡에서 공중에 떠 있는 공이 가진 에너지 형태 하 에너지의 필요성만 설명했다.

와 관련된 예를 한 가지 써 봅시다.

338 제 2 부 지도의 실제