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전자 저작물에 있어요.

1 사과나무와 여우가 에너지를 얻는 방법을 비교하고, 에너지가 없으면 어떻게 될지 설명해 봅시다.

과학적 사고력
과학적 문제 해결력

▲ 사과나무 ▲ 여우

성취 기준 6과 17-01
생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 에너지가 필요함을 알고, 이때 이용하는 에너지의 형태를 조사할 수 있다.

예시 답안 사과나무는 광합성을 하여 스스로 만든 양분에서 에너지를 얻고, 여우는 다른 생물을 먹어 얻은 양분에서
에너지를 얻는다. 사과나무와 여우는 에너지가 없으면 살아가지 못한다.

풀이 식물과 동물은 모두 양분을 분해해 살아가는 데 필요한 에너지를 얻으므로 에너지가 없으면 살아가지 못한다.
평가 기준
상 생물이 살아가는 데 필요한 에너지를 얻는 방법을 비교하고, 에너지의 필요성을 설명했다.
중 생물이 살아가는 데 필요한 에너지를 얻는 방법을 비교하고 에너지 형태를 열거했다.
하 에너지의 필요성을 설명했다.

2 오른쪽은 어느 학교의 운동장 모습입니다. 에너지 형태를 두

가지 이상 찾아 상황과 관련지어 설명해 봅시다.
과학적 사고력
과학적 탐구 능력

성취 기준 6과 17-01
생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 에너지가 필요함을 알고, 이때 이용하는 에너지의 형태를 조사할 수 있다.

예시 답안 미끄럼틀 위에 앉아 있는 사람은 위치 에너지를 가진다. 바람에 날리는 태극기는 운동 에너지를 가진다.
미세 먼지 전광판은 빛에너지를 가진다.
풀이 높은 곳에 있는 물체는 위치 에너지를 가지고, 움직이는 물체는 운동 에너지를 가진다.
평가 기준
생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 에너지가 필요함을 알고, 이때 이용하는 에너지의 형태를
상
설명했다.
중 다양한 형태의 에너지를 설명했다.

하 에너지의 필요성을 설명했다.

340 제 2 부 지도의 실제