Page 89 - ele_society_3-1_teacher

수업 제안
지도상의 유의점
조사하기 전에 질문으로 제시하
문화유산을 조사할 때 출처를 알 수
지는 않았지만, 조사하는 과정
없는 것, 생성 연대가 모호한 것 등 다
5 조사 활동하기 양한 이유로 학생들이 답을 찾지 못할 6 조사한 내용 정리하기 에서 중요한 정보가 있다면 질
문을 새로 만들어 조사할 수도
수도 있음을 알려 줍니다.
있습니다.
향교가 어떤
곳이었는지 문화재청 향교에서 공부도 하고
누리집에서 훌륭한 학자에게
찾아봐야지.
제사도 드렸구나.

선택한 조사 방법으로 질문에 대한 답을 찾습니다. 에 조사 활동 후 알게 된 내용을 정리합니다.

어디에서 찾은 내용인지 출처를 확인합니다. 조사 활동 전에 내가 생각한 내용과 활동 후 새롭게

두 개 이상의 자료를 찾아 비교한 뒤 내용이 정확 알게 된 내용이 어떻게 다른지 확인합니다.

한지 확인해 봅니다. 보충 설명 문화유산 조사 시 유용한 누리집 조사하면서 새로 생긴 궁금증이나 미처 조사하지

문화유산을 조사할 때에는 백과사전이나 문화
출처 자료를 찾은 곳. 못한 질문 등도 정리해 봅니다.
재청과 같이 믿을 수 있는 누리집에서 자료를
찾아야 합니다.
지도상의 유의점
질문에 대해 조사하고 정리하기 조사한 내용을 정리할 때 용어나 개념이 명확하지
않은 것은 교사가 확인하고 수정해 주어야 합니다.
조사 활동으로 찾은 답(출처) 새롭게 알게 된 내용
언제 처음 세워졌는지 알 수 없으나, 1623년 현재 위치로 옮겨 왔다(누리집, 백과사전). 주변 도로명이 향교길
인 것으로 보아 향교
1623년에 신감과 송흥주라는 관리가 새로 지었다(누리집, 백과사전). 에서 유래된 것 같다.

관리가 되는 시험을 보기 위해 공부하기도 하고, 훌륭한 학자에게 제사를 지내기도 했 공주 향교가 있 어
다(누리집, 백과사전). ‘향굣골’ 또는 ‘교촌’으로
불리다 오늘날 교동이
제사를 지내던 곳, 공부를 하던 곳, 잠을 자던 곳 등이 있다(누리집, 백과사전). 되었다고 한다.

가끔 사람들에게 예절 교육을 하고 있다(누리집, 백과사전).

우리 고장의 문화유산을 조사하는 활동에 적극적으로 참여했습니다.
최고야 잘했어 아쉬워
활동 평가 문화유산에 대한 구체적인 질문을 만들고, 질문에 대한 조사 활동에 적극적으로
참여하였는지를 평가합니다.
2. 우리 고장의 문화유산 89