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나. 각론

각론은 교과서와 유기적으로 연계하여 교사가 활용하기 편리하게 구성하였다. 학습 내
용에 대한 지도 방법을 상세하게 제시하였으며, 교사의 전문성 함양과 교실 수업 개선에
도움을 줄 수 있는 참고 자료를 풍부하게 수록하였다.

[단원 도입(대단원 도입)]

대단원 개관, 성취 기준 및 학습 목표, 대단원 지도 계획, 대단원 평가 계획 및 평가 기
준, 전자저작물 수록 자료를 제시하였다. 단원 도입에서는 단원을 가르치는 이유와 단원
에서 중요한 내용을 제시하여 단원 전체를 포괄하여 이해할 수 있도록 하였다.

1 대단원 개관 이 단원은 우리 국토의 위치와 영역, 자연환경과 인문환경 등 지리적 특성에 대한 이해를 바
탕으로 하여 올바른 국토관을 세우고 나아가 국토를 사랑하는 마음과 바람직한 국토 발전에 대 단원 1
한 관심, 이를 실천하는 태도를 기르기 위해 설정되었다.
첫 번째 중단원에서는 다양한 시각 및 공간 자료를 활용하여 국토의 기초적인 지리 정보를 이
해하고, 국토 구분의 기준과 국토의 주요 지역이 지니는 위치 특성을 탐구한다. 두 번째 중단원
에서는 지형 환경과 기후 환경을 중심으로 국토의 자연환경 특성을 파악하고, 우리나라에서 발
생하는 자연재해의 종류와 대책을 탐색한다. 세 번째 중단원에서는 국토의 인구 변화 및 도시
발달 과정의 특성, 산업 및 교통 발달 과정의 특성을 탐구한다.
3 대단원 지도 계획
구분 주요 내용
국토는 우리가 살아가는 터전이다. 우리 국토는 대단원 도입 차시 차시별 학습 교과서 지도서
산지, 평야, 하천, 바다가 고루 발달해 자연환경이 2 성취 기준 및 학습 목표 대단원 학습 내용 예상하기 쪽수 쪽수
매우 아름다우며, 사람들은 우리 국토를 잘 가꾸고 중단원 도입
이용하며 함께 어우러져 살아가고 있다. 3 중단원 성취 기준 중단원 학습 내용 예상하기 도입 활동을 통해 단원 내용 유추하기 8~11 핵심 역량
학습 목표
성취 기준 해설
참일까? 거짓일까? 서울은 시장에도 사람이 참 많구나. 4 1~2 생각이 활짝 122~129 평가 내용 1
다음 그림 속 대화 중 참인 것과 거짓인 것을 중국, 일본에도 수출한대. 맛이 좋아 이웃 나라
찾아 번호를 써 보자. [6사01-01] 우리나라의 [6사01-01]에서는 국토의 위치와 영 • 지식 우리 국토의 위치와 영역을 설명할 수 12~13 130~131 창의적 사고력 평가 방법 단원
우리나라 남쪽 끝 2 맛있는 딸기 우리 국토의 위치 알아보기
사세요. 독도에서 잡은 새우 사세요. 위치와 영역이 지니는 특 역 특성을 탐색하도록 한다. 이때 독 있다. 14~17 창의적 사고력 도입 활동을 통해 단원의 내용을 유추할 수 있다.
성을 설명하고, 이를 바탕 도 관련 내용은 ‘통일 한국의 미래와 • 지식 3 우리나라 행정 구역의 이름을 말할 수 132~135 구술 평가, 관찰 평가
우리나라의 영역 살펴보기
지구촌의 평화’ 단원에서 상세히
동해안의 넓은 갯벌에서 1 5 으로 하여 국토 사랑의 태 우리 국토의 우리 국토의 위치와 영역 다 있다. 18~21 136~139 의사소통 및 협업 능력 사례를 보고 단원의 학습 내용을 예상할 수 있다.
잡은 조개 사세요.
많이 올랐구나. 가뭄 때문에 채소 가격이 강원도에서 4 구술 평가, 자기 평가
아침에 딴 산나물이에요. 우리 국토의 도를 기른다. 위치와 영역 루도록 한다. 을 알고 우리 국토를 구분 • 기능 다양한 기준에 따라 우리 국토를 구분 22~24 140~141 정보 활용 능력 우리 국토의 위치를 지도에서 찾을 수 있다. 구술 평가, 동료 평가
소중한 우리 국토를 사랑하는 마음 표현하기
5
하는 기준 살펴보기
국토와 참인 것 햇볕과 바람이 좋은 바닷가에서 생산된 소금 사세요. 7 아침에 딴 산나물을 점심에 교통이 참 좋아졌어. 살 수 있고……. 6 거짓인 것 위치와 영역 [6사01-02] 우리 국토를 [6사01-02]에서는 국토의 지역 구분 할 수 있다. 우리 국토의 지역 구분 살펴보기 25~27 142~143 의사소통 및 협업 능력 다양한 방법으로 우리 국토를 사랑하는 마음을 표현할 수 있다. 자기 평가, 포트폴리오
영역의 뜻을 알고, 우리나라의 영역을 설명할 수 있다.
사례를 소개하고, 각 시·도 행정 구역 • 기능
구분하는 기준들을 살펴
6~7 지도에서 우리나라 행정 구역과 주요
관찰 평가, 서술형 평가
우리나라의 행정 구역과 주요 도시 알아보기
정보 활용 능력
도시의 위치를 찾을 수 있다.
28~31
8
의 위치 특성과 도(시)청 소재지를 탐
보고, 시·도 단위 행정 구
144~147
뚝딱뚝딱 정리하기
우리 생활 역 및 주요 도시들의 위치 색함으로써 국토의 올바른 이해를 위 • 가치· 태도 우리 국토를 소중히 여기는 태도를 32~33 34~35 154~155 148 비판적 사고력 우리 국토를 구분하는 기준을 말할 수 있다. 구술 평가, 서술형 평가
중단원 도입
문제 해결력 및 의사 결정력
중단원 학습 내용 예상하기
한 공간적인 인식 틀을 갖추도록 한다.
9 기른다.
특성을 파악한다.
생각이 활짝
우리나라 행정 구역과 주요 도시의 위치를 지도에서 찾을 수 있다.
관찰 평가, 동료 평가
[6사01-03] 우리나라의 [6사01-03]과 관련하여 지형 주제의 • 지식 우리나라 자연환경의 특징을 설명할
기후 환경 및 지형 환경에 경우 지역 구분이나 지세에 영향을 수 있다. 우리나라의 지형 환경 살펴보기 36~37 창의적 사고력 정리 활동을 통해 주요 개념 등 공부한 내용을 확인할 수 있다.
156~157 지필 평가, 자기 평가
서 나타나는 특성을 탐구 주는 주요 산맥, 대하천의 분포를 파 • 지식 우리나라 산지, 하천, 평야, 해안의 특징 알아 정보 활용 능력 사례를 보고 단원의 학습 내용을 예상할 수 있다.
10~11 우리나라 자연재해의 종류와 대책을
보기
한다. 악함으로써 국토의 생태 환경에 대한 설명할 수 있다. 38~41 158~161 자료를 보고 우리나라의 지형을 표현할 수 있다. 구술 평가, 자기 평가
우리 [6사01-04] 우리나라 자 기초적인 지식을 갖추도록 한다. 12 기능 지형도, 기후도, 통계 자료 등을 이용 의사소통 및 협업 능력 관찰 평가, 포트폴리오
•
우리나라의 기후 환경 살펴보기
자료는 우리 국토를 이용하여 살아가는 사람들의 모습을 학생들에게 친근한 시장이라는 공간에 한정 지어 표현하였다. 국토의 연재해의 종류 및 대책을 [6사01-04]에서는 황사, 가뭄과 13 해 우리나라 자연환경의 특징을 파악할 수 42~43 162~163 우리나라 산지, 하천, 평야, 해안의 특징을 설명할 수 있다.
우리나라 지형과 기후의 홍
우리 국토의
우리나라 기온의 특징 알아보기
자료를 통해 시장을 배경으로 이루어지는 사람들의 생활 모습이 우리 국토의 이용과 관련되어 있음을 이해할 수 있다. 자연환경 탐색하고, 그와 관련된 생 자연환경 수, 폭염, 태풍, 폭설과 한파 등을 중 14 있다. 44~46 164~165 의사소통 및 협업 능력 구술 평가, 서술형 평가
특징, 자연재해 알아보기
활 안전 수칙을 실천하는 심으로 발생 계절과 대책을 탐색하 • 가치· 태도 자연재해와 관련된 생활 안전 수칙 우리나라 기후 환경의 특징을 설명할 수 있다.
우리나라 강수량의 특징 알아보기
예시 답안 참 : 3 , 4 , 5 , 6 , 7 거짓 : 1 , 2 47~49 166~167 정보 활용 능력 구술 평가, 동료 평가
태도를 지닌다. 고, 그에 따른 안전 수칙 준수의 생활 15 을 알고 실천하는 태도를 기른다. 자료를 활용하여 우리나라 기온의 특징을 설명할 수 있다.
화가 이루어지도록 한다. 우리나라의 자연재해 알아보기 정보 활용 능력 지필 평가, 관찰 평가
50~52 168~169
[6사01-05] 우리나라의 [6사01-05], [6사01-06]은 국토의 16 • 지식 우리나라 인구 분포, 인구 구조의 특징 비판적 사고력 자료를 활용하여 우리나라 강수량의 특징을 설명할 수 있다. 지필 평가, 관찰 평가
인구 분포 및 구조에서 나 인문적 특성을 인구, 도시, 산업, 교 17 을 알 수 있다. 53~55 170~171 수 있다.
자연재해 피해를 줄이기 위한 노력 알아보기
우리나라에서 발생하는 자연재해의 종류와 피해 모습을 설명할
뚝딱뚝딱 정리하기
중단원 도입 통의 측면에서 살펴보기 위한 것으로 • 지식 우리나라 도시, 산업, 교통 발달 과정
타난 변화와 도시 발달 과
중단원 학습 내용 예상하기 56~57 172 문제 해결력 및 의사 결정력 관찰 평가, 구술 평가
생각이 활짝
의 특징을 알 수 있다.
우리 국토의 위치와 영역 우리 국토의 자연환경 우리 국토의 인문환경 정에서 나타난 특징을 탐 서 개별 주제로 분리하여 다루기보다 18• 기능 인구 분포 지도, 도시 분포 지도, 교통 58~59 비판적 사고력 자연재해와 관련된 생활 안전 수칙과 대처 방법을 탐색할 수 있다.
우리 구한다. 는 변화와 발달 과정에 초점을 두고 178~179 포트폴리오, 동료 평가
우리 국토의 위치와 영역이 지니 우리나라의 지형 환경과 기후 환 우리나라의 인구 변화와 도시, 산 국토의 [6사01-06] 우리나라의 통합적인 이해가 이루어지도록 한다. 도, 통계 자료 등을 이용해 우리나라 인문환 창의적 사고력 정리 활동을 통해 주요 개념 등 공부한 내용을 확인할 수 있다.
우리나라 인구 분포의 특징 알아보기
는 특성과 우리 국토를 구분하는 기 경의 특성을 파악하고, 우리나라에 업, 교통의 발달 과정에서 나타나는 인문환경 산업 구조의 변화와 교통 경의 특징을 파악할 수 있다. 60~62 180~181 사례를 보고 단원의 학습 내용을 예상할 수 있다. 지필 평가, 자기 평가
준을 살펴보고 이를 바탕으로 국토 서 발생하는 자연재해의 종류와 대 특징을 살펴본다. 발달 과정에서 나타난 특 19 • 가치· 태도 우리나라의 인구 변화와 산업 발달 63~65 정보 활용 능력 자료를 활용하여 우리나라 인구 분포의 특징을 설명하고 인구 구술 평가, 자기 평가
우리나라 인구 구조의 변화 살펴보기
사랑의 태도를 기른다. 책을 탐색한다. 징을 탐구한다. 우리 국토의 인구 변화와 20 과정에서 나타난 여러 가지 문제에 관심을 182~183 비판적 사고력 분포도를 완성할 수 있다. 포트폴리오, 관찰 평가
우리나라 도시 발달의 특징 알아보기
우리 국토의 도시, 산업, 교통 발달 과 21 갖고 해결하려는 태도를 지닌다. 66~68 184~185
인문환경 우리나라의 산업 발달 모습 살펴보기 정보 활용 능력 우리나라 인구 구조의 변화를 설명할 수 있다.
정의 특징 알아보기 69~71 186~187 서술형 평가, 관찰 평가
22 자료를 활용하여 우리나라 도시 발달의 특징을 설명할 수 있다.
국토와 우리 생활
122 각론 우리나라의 교통 발달 모습 살펴보기123 비판적 사고력 구술 평가, 관찰 평가
72~74 188~189 우리나라의 산업 발달 모습을 설명할 수 있다.
23 인문환경의 변화에 따라 달라진 국토의 모습 창의적 사고력 자기 평가, 관찰 평가
살펴보기 75~77 190~191 우리나라의 교통 발달 모습을 살펴보고, 교통의 발달로 달라질
24 생활 모습을 상상하여 표현할 수 있다. 포트폴리오, 관찰 평가
대단원 마무리 뚝딱뚝딱 정리하기 의사소통 및 협업 능력
25 인문환경의 변화에 따라 달라진 국토의 모습을 설명할 수 있다.
단원 학습 내용 정리하기 78~79 192
창의 · 융합 딩동댕 단원 마무리 80~81 198 비판적 사고력 관찰 평가, 동료 평가
26 정리 활동을 통해 주요 개념 등 공부한 내용을 확인할 수 있다.
사고력 향상하기
비판적 사고력
창의 · 융합 놀이터
82~83 199 공부한 내용을 바탕으로 문제를 해결할 수 있다. 지필 평가, 서술형 평가
124 각론 창의적 사고력 지필 평가, 서술형 평가
있다. 기초 능력을 바탕으로 융 · 복합적 사고력과 창의력을 기를 수 포트폴리오, 자기 평가,
동료 평가
국토와 우리 생활 125
[생각이 활짝(중단원 도입)]
교과서 ‘생각이 활짝’ 도입 자료를 소개하고 제시된 질문에 대한 예시 답안을 제시하였
다. 또한 차시별 수업에 앞서 중단원의 전체 내용을 파악할 수 있도록 중단원 개관, 목표,
내용 구조화, 주요 개념 및 용어 해설, 참고 자료 및 누리집 등을 제시하였다.
1 중단원 개관 4 중단원 주요 개념 및 용어 해설 단원 1
교과서 12~13 쪽
이 단원에서는 우리 국토의 위치와 영역이 지니는 특
우리 국토의 맛있게 먹었던 성을 알아보고, 우리나라의 행정 구역과 주요 도시의 위 국토 국토는 국민, 주권과 함께 국가를 구성하는 기본 요소
위치와 영역 비빔밥이 기억나. 치 등을 파악하여 우리 국토를 소중히 하는 마음을 기르 이다. 국토는 과거부터 오늘날까지 우리 국민의 다양한
서울이 떠올라.
즐겨 듣는 케이 팝 대한민국으로 여행 가고 는 것을 목적으로 한다. 삶이 누적된 공간이며, 국민의 행복과 국가의 번영이
(K-pop)이 생각나. 싶은데 어디에 있어?
1~2차시에서는 우리 국토의 위치를 지도에서 찾아보 실현되는 공간이자 미래 세대에게 물려주어야 하는 공간
우리 국토의 위치와 영역이 지니는 특징을 알아보고, 국토를 사랑 고, 우리 국토의 위치적 특징을 살펴본다. 3차시에서는 이다.
하는 마음을 기를 수 있습니다.
우리 국토를 구분하는 기준을 살펴보고, 우리나라의 행정 구역과 영역의 뜻을 알아보고, 우리나라의 영역이 어디까지인
주요 도시의 위치 및 이름을 알 수 있습니다.
대한이가 우리나라에 관심이 많은 다른 나라 친구들과 화상 통화를 하고 있습니다. 지 지도를 통해 확인한다. 4차시에서는 우리 국토를 지 한 국가의 주권이 미치는 공간적 범위를 영역이라고
영역
키고 아름답게 가꾸는 모습을 살펴보고, 활동을 통해 우 한다. 영역은 영토, 영해, 영공으로 이루어진다. 영토는
동해 대한민국은 대한민국에 있는데……, 리 국토를 사랑하는 마음을 표현해 본다. 5차시에서는
대한민국을 생각하면 어디에 있다고 설명하지? 한 국가에 속한 육지의 범위이며, 국토 면적과 일치한다.
무엇이 가장 먼저
떠오르니? 우리 국토를 구분하는 기준들을 알아보고, 우리 국토의 영해는 국가의 주권이 미치는 바다로, 대부분의 국가는
다양한 지역 구분 사례를 조사한다. 6~7차시에서는 우 영해를 설정하는 기준선에서 12해리까지를 영해로 하고
리나라 행정 구역과 주요 도시의 위치를 지도에서 찾아 있다. 영공이란 영토와 영해의 상공을 말하며, 대기권 내
본다. 에 한정되어 있다.
다른 나라 친구들에게 우리나라의 위치를 어디라고 설명하면 좋을까요?
지역
지리적 특성이 다른 곳과 구별되는 지표상의 공간 범
12 12 국토와 우리 생활 1. 우리 국토의 위치와 영역 13 13 2 중단원 목표 위를 뜻한다. 지역은 대륙이나 국가와 같은 넓은 범위부
터 우리 마을과 같이 상대적으로 좁은 범위에 이르기까
•우리 국토의 위치와 영역을 설명할 수 있다.
지식 •우리나라 행정 구역의 이름을 말할 수 있다. 지 다양한 규모로 표현될 수 있다.
•우리나라 주요 도시 이름을 말할 수 있다. 행정 구역
도입 자료 소개 다른 나라 친구들에게 우리나라의 위치를 어 •다양한 기준에 따라 우리 국토를 구분할 수 있다. 정치적으로 하나의 단위를 이루는 국가의 영역을 국가
디라고 설명하면 좋을까요? 기능 • 지도에서 우리나라 행정 구역과 주요 도시의 위치 행정상의 목적에 따라 구획한 행정 단위이다. 행정 구역
우리나라의 위치에 대해 고민하거나 설명할 일이 많지 를 찾을 수 있다.
에는 특별시·광역시·도·시·군·읍·면·동 등이 있다.
않습니다. 우리가 함께 사는 곳이기 때문에 따로 위치와 예시 답안 가치·태도 우리 국토를 소중히 여기는 태도를 기른다.
지구본, 세계 지도, 디지털 영상 지도 등을 이용하여 우
관련해서 이야기할 일이 적기 때문입니다. 하지만 교과
리나라가 있는 곳을 손가락으로 짚어 가며 위치를 설명
서 12~13쪽 사례처럼 다른 나라 사람들과 대화를 하다
보면 우리나라의 위치를 설명해야 할 경우가 있습니다. 합니다. 3 중단원 내용의 구조화 5 참고 자료 및 누리집
이처럼 우리나라의 위치를 설명할 일이 생긴다면 어디 우리나라는 중국과 일본 사이에 위치한다고 설명합니다. 국토교통부, 『대한민국 국가 지도집 Ⅰ』, 2019.
지도상의 유의점 다양한 지도를 활용하여 우리나라의 위치를
라고 설명하면 좋을지 학생에게 고민하게 하고, 해결하 우리 국토의 위치와
설명할 수 있도록 한다. - 우리 국토의 과거와 현재의 변화 모습을 담은 다양
는 과정에서 지도를 활용할 수 있도록 안내합니다. 이러 영역 알아보기 한 지도를 살펴볼 수 있다.
한 과정을 통해 지도를 활용하는 능력을 키우고, 국토의 수업 제안 다른 나라 친구들이 우리나라 주변의 나라 이름을
알고 있다면, 그 나라의 이름을 활용하여 우리나라의 위치를 자유 우리 국토를 권용우 외, 『우리 국토』, 국토지리학회, 2015.
위치뿐만 아니라 국토의 전체적인 영역까지 확인할 수 우리 국토의 우리 국토를 구분하는
롭게 이야기하게 한다. 위치와 영역 기준 알아보기 소중히 하는 - 우리 국토의 자연과 환경, 인구와 도시, 산업과 자
있도록 지도합니다. 태도 기르기
원, 교통, 관광 등을 이해하기 쉽게 소개하고 있다.
우리나라 행정 구역과 국토지리정보원(ngii.go.kr)
주요 도시의 위치 - 다양한 일반도와 주제도를 볼 수 있으며, 지도 및 지
알아보기
리와 관련된 여러 가지 정보를 얻을 수 있다.
130 각론 국토와 우리 생활 131
2. 사회과 교과용 도서의 구성 및 활용 67