Page 358 - ele_math_5-1_tutor
P. 358
찾아보기 출처 및 인용 자료
ㄱ 가로 305 사진 자료 출처
공배수 158
국토지리정보원(https://www.ngii.go.kr/kor/main.do) 329
공약수 152
웹 지오보드(https://www.mathlearningcenter.org/apps) 324
기약분수 223
셔터스톡(https://www.shutterstock.com) 187, 369
출처 표시를 안 한 사진 및 삽화 등은 저작자 및 발행사에서 저작권을 가지고 있는 경우임.
인용 자료 출처
ㄴ 높이 322, 336, 342 33-44쪽 강현영, 신보미, 고은성, 이동환, 심송용, 구나영, 정인수, 최경식, 홍지혜, 『통계 교육
활성화를 위한 수학 교육과정 개선 방안 연구』, 한국과학창의재단, 2015, 88쪽.
교육과학기술부, 『유치원 교육과정』, 고시 제2012‑16호, 2012.
교육부, 「2015 문이과 통합형 교육과정의 총론 주요 사항 발표」, 『교육부 보도자료』,
2014년 9월 24일.
교육부, 「2015 개정 교육과정 총론 및 각론 확정, 발표」, 『교육부 보도자료』, 2015년
ㅁ 밑변 322, 336, 342 9월 23일.
김화경, 김선희, 박경미, 장혜원, 이환철, 이화영, 「정비례/반비례 상관관계의 도입 시기 및
내용 조직에 대한 교육과정 국제 비교 연구」, 『수학교육연구』, 26(3), 2016, 403‑420쪽.
박경미, 권오남, 박선화, 박만구, 변희현, 강은주, 서보억, 이환철, 김동원, 김선희, 『문·
이과 통합형 수학과 교육과정 재구조화 연구』, 교육부, 2014, 37쪽, 269쪽.
ㅂ 배수 143 박경미, 이환철, 박선화, 강은주, 김선희, 임해미 외 37인, 『2015 개정 수학과 교육과
정 시안 개발 연구 II』, 교육부, 한국과학창의재단, 2015, 3쪽, 39‑43쪽, 65‑89쪽.
방정숙, 이지영, 이상미, 박영은, 김수경, 최인영, 선우진, 「한국·중국·일본·미국의 초등
학교 수학과 교육과정 비교·분석: 도형 영역을 중심으로」, 『한국학교수학회논문집』,
18(3), 2015, 95‑116쪽.
주미경, 강은주, 김래영, 「미래 사회 핵심 역량 함양을 위한 수학 교육 모델 탐색」, 『학
ㅅ 세로 305 습자중심교과연구』, 19(6), 2019, 1229‑1261쪽.
장혜원, 「2학년 쌓기나무 수업에서의 수학적 의사소통 분석」, 『학교수학』, 17(2),
2015, 223‑239쪽.
45-59쪽 강완, 백석윤, 『초등 수학 교육론』, 서울: 동명사, 1998, 34쪽.
김태은, 박준홍, 이재진, 권서경, 고정화, 「초·중학교 학습 부진 학생의 성장 과정에 대한
ㅇ 약분 223 연구(Ⅲ)」, 『한국교육과정평가원 연구보고서』, 2019, 185쪽.
약수 139 박경미, 이환철, 박선화, 강은주, 김선희, 임해미 외 37인, 『2015 개정 수학과 교육과정
시안 개발 연구 II』, 교육부, 한국과학창의재단, 2015, 39‑40쪽.
이경화, 강현영, 고은성, 이동환, 신보미, 이환철, 김선희, 「과정 중심 평가의 실행을 위한
방향 탐색」, 『수학교육학연구』, 26(4), 2016, 819‑834쪽.
한국교육과정평가원, 「초·중학교 교사별 과정 중심 평가 연수 프로그램 개발 및 강사
연수」, 2018, 11쪽.
ㅊ 최대공약수 152 황혜정, 나귀수, 최승현, 박경미, 임재훈, 서동엽, 『(2019 개정증보판) 수학교육학신론1』,
최소공배수 158 서울: 문음사, 2019, 42‑49쪽.
89-91쪽 고정화, 「초등학교 4학년 혼합 계산 지도에 대한 고찰」, 『수학교육학연구』, 22(4),
2012, 477‑494쪽.
고준석, 최종현, 이승은, 박교식, 「우리나라 초등학교 수학에서의 혼합 계산 순서에 대한
연구」, 『한국초등수학교육학회지』, 21(3), 2017, 531‑546쪽.
ㅌ 통분 227 교육부, 『수학 5‑1 교사용 지도서』, ㈜비상교육, 2020, 127‑129쪽.
김숙진, 윤혜린, 방정숙, 「한국, 싱가포르, 일본 교과서에 제시된 자연수의 혼합 계산에
대한 지도 방안의 비교 분석」, 『초등수학교육』, 21(3), 2018, 289‑307쪽.
김창수, 강정기, 「괄호 생략 관점에서 식의 표기에 관한 고찰」, 『한국학교수학회논문
집』, 19(1), 2016, 1‑19쪽.
이대현, 「자연수의 혼합 계산에 대한 초등학생들과 예비 교사들의 오류 분석」, 『한국
기호 m^2 327 학교수학회논문집』, 20(2), 2017, 141‑161쪽.
cm^2 313 장혜원, 「2015 개정 초등 수학과 교육과정의 변화 내용에 대한 종적 분석」, 『한국
km^2 328 초등수학교육학회지』, 20(2), 2016, 215‑238쪽.
356 부록
20개정_초등_지도서[517](355~357)_부록부속_수정본OK.indd 356 2022. 6. 16. 오후 5:21