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6 단원 지도 계획 (5 - 1)

• 2015 개정 교육과정에서 5~6학년군 수학과 수업 일수는 272시간으로 제시되었지만 실제 지도는 학교의 실정에
따라 알맞게 계획하고 재구성하여 운영할 수 있다.

교과서 쪽수
단원 성취기준 단원 학습 목표 차시 주제
『수학』 『수학 익힘』
1/11 [준비하기] 9~11 7

1. 덧셈과 뺄셈이 섞여 있는 식
2/11 12~13 8~9
1. 덧셈과 뺄셈이 섞여 있는 을 계산해요
식의 계산 순서를 이해하고 2. 곱셈과 나눗셈이 섞여 있는
계산할 수 있다. 3/11 식을 계산해요 14~15 10~11
2. 곱셈과 나눗셈이 섞여 있는
식의 계산 순서를 이해하고 4/11 3. 덧셈, 뺄셈, 곱셈이 섞여 있는 16~17 12~13
계산할 수 있다. 식을 계산해요
1 자연수의 혼합 계산 3. 덧셈, 뺄셈, 곱셈이 섞여 4. 덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는
1. 6수01-01 있는 식의 계산 순서를 이해 5/11 식을 계산해요 18~19 14~15
자연수의 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 하고 계산할 수 있다. 6/11 5. ( )가 있는 식을 계산해요 20~21 16~17
혼합 혼합 계산에서 계산하는 순서 4. 덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여
계산 를 알고, 혼합 계산을 할 수 있는 식의 계산 순서를 이해 7/11 6. 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈이 섞여 22~23 18~19
있다. 하고 계산할 수 있다. 있는 식을 계산해요
5. ( )가 있는 식의 계산 [문제 해결]
순서를 이해하고 계산할 수 8/11 계산식 완성하기 24~25
있다.
6. 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈이 9~10 [창의·융합] 26~27
섞여 있는 식의 계산 순서를 /11 하루 식단
이해하고 계산할 수 있다.
[문제로 마무리] 28~29
11/11 [수학 더 알기] 20
계산기의 탄생 30

1/12 [준비하기] 31~33 21
1. 약수의 의미를 알고 구할
2 약수와 배수 수 있다. 2/12 1. 약수를 알아봐요 34~35 22~23
6수01-02 2. 배수의 의미를 알고 구할 3/12 2. 배수를 알아봐요 36~37 24~25
수 있다.
약수, 공약수, 최대공약수의
의미를 알고 구할 수 있다. 3. 약수와 배수의 관계를 이 4/12 3. 약수와 배수의 관계를 알아 38~39 26~27
2. 해한다. 봐요
약수와 6수01-03 4. 공약수와 최대공약수의 의
배수 배수, 공배수, 최소공배수의 미를 알고 구할 수 있다. 5~6 4. 공약수와 최대공약수를 알아 40~43 28~29
의미를 알고 구할 수 있다. /12 봐요
5. 공배수와 최소공배수의 의
6수01-04 미를 알고 구할 수 있다. 7~8 5. 공배수와 최소공배수를 알아
약수와 배수의 관계를 이해 6. 공약수, 최대공약수와 관 /12 봐요 44~47 30~31
한다. 련된 실생활 문제를 해결할
수 있다. 9/12 [문제 해결] 48~49
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6. 단원 지도 계획 (5 - 1) 73

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