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이 책의
이 책의

다양한 탐구 활동으로
자료 표시 안내
자료 표시 자료 형식 자료 안내 수학 실력이 쑥쑥 !
전자 저작물 멀티미디어(놀이), 한글, PPT 자료
과정 중심 평가 계획
부록 문제로 마무리
평가 자료: 과정 중심 평가, 형성 평가, 단원 평가
각 차시별 학습 내용 및 교과 역량을 반영한 문제로
지도서 과정 중심 평가 방안 자료
구성하여, 학생 스스로 학습 내용을 잘 이해했는지
QR 영상 및 음원 멀티미디어 자료: 애니메이션, 동영상, 음원 평가할 수 있게 하였습니다.
1 재미있게 준비하고! 2 공부하며 수학 실력을 키우고! 문제를 풀며 확인하고! 3 문제와 수학 더 알기로 마무리!

『수학 익힘』 56~57쪽 『수학 익힘』 56~57쪽 3×3.16 계산하기 3×3.16 계산하기 문제 로 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 쪽을 공부해요! 4
도움이 필요하면
4
(자연수)\(소수) 를 (자연수)\(소수) 를
문제 로
2
2 4 알아봐요 (2) 알아봐요 (2) ● ● 3×3.16은 얼마쯤일지 어림해 보세요.은 얼마쯤일지 어림해 보세요. 4 4 마무리 4 회전판 가와 나에서 화살이 초록색에 멈출 가 나 6 회전판 가와 나에서 화살이 초록색에 멈출 가 나 6
마무리
가능성을 ‘￣일 것 같다’ 또는 ‘￣아닐 것
●
같다’를 이용하여 써 보세요.
가능성을 ‘￣일 것 같다’ 또는 ‘￣아닐 것
148쪽
● 3×3.16
1
집에서 학교까지 오는 길에 횡단보도를 건너는 횟수를 조사하여 나타낸 그래프입니다.
회전판 가
같다’를 이용하여 써 보세요.
148쪽
학생들이 집에서 학교까지 오는 길에 횡단보도를 건너는 횟수의 평균을 구해 보세요.
회전판 나
139, 140쪽
●
● 3×3.16
횡단보도를 건너는 횟수
약수와 배수
분수의 곱셈 높이가 6 m인 선인장이 있어요. 선인장 그림자의 길이가 있어요. 선인장 그림자의 길이가 ● ● 3×3.16을 여러 가지 방법으로 계산해 보세요.을 여러 가지 방법으로 계산해 보세요. 1 집에서 학교까지 오는 길에 횡단보도를 건너는 횟수를 조사하여 나타낸 그래프입니다. 150, 152쪽 회전판 가
5
주머니에서 인형 한 개를 꺼낼 때 꺼낸 인형이 노란색일 가능성을 수로 나타내고, 꺼낸 인형이
3
2
인
선인장이
노란색일 가능성이 큰 순서대로 기호를 써 보세요.
높이가 6 m
1
3\316을
3\316을
횟수(회)
가
지민
준서
호영
미나
이름
선인장 높이의 0.64배일 때 선인장 그림자의 길이는 몇 배일 때 선인장 그림자의 길이는 몇 이용해서 계산해 나는 어떤 방법으로 나는 어떤 방법으로 학생들이 집에서 학교까지 오는 길에 횡단보도를 건너는 횟수의 평균을 구해 보세요. 나 다
이용해서 계산해
선인장 높이의 0.64
)회
(
볼래.
볼래.
/
100
/
100
m인지 어떻게 구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요.인지 어떻게 구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요. 3.16은 316이니까 3.16은 316이니까 계산해 볼까? 계산해 볼까? 2 세영이네 모둠의 100 m 달리기 기록을 나타낸 표입니다. 100 m 달리기 기록의 평균은 139, 140쪽 회전판 나
m
몇 초인지 구해 보세요.
140쪽
분수의 곱셈으로 계산해 분수의 곱셈으로 계산해 100 m 달리기 기록 횡단보도를 건너는 횟수 꺼낸 인형이 노란색일 가능성이 큰 순서대로 주머니의 기호를 쓰면
볼래. 볼래. 이름 세영 지환 수영 재호 린아 , , 입니다.
기록(초) 18 3 20 15 16 21 5 주머니에서 인형 한 개를 꺼낼 때 꺼낸 인형이 노란색일 가능성을 수로 나타내고, 꺼낸 인형이
2 6 5일 동안 행복 마을의 최저 기온을 나타낸 표입니다. 최저 기온의 평균이 3 *C라면 목요일의
( )초 최저 기온은 몇 *C인지 구해 보세요. 142쪽 노란색일 가능성이 큰 순서대로 기호를 써 보세요. 150, 152쪽
1 최저 기온
3 일이 일어날 가능성을 알맞게 이어 보세요. 146쪽
공부하면 횟수(회) 미나 지민 호영 준서 요일 월 화 수 목 금 가 나 다
분수의 곱셈의 12월 31일 다음 날은 이름 불가능하다 최저 기온(*C) 3 1 2 5
1월 1일일 것입니다.
계산 원리를 이해해요. ( ) *C
분수의 곱셈을 할 수 있어요. 6×0.64 계산하기 6×0.64 계산하기 주사위를 굴리면 주사위 눈의 수가 반반이다 ( )회
홀수가 나올 것입니다.
해당하는 곳에 색칠해요. 최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
1 6×0.64는 얼마쯤일지 어림해 보세요.는 얼마쯤일지 어림해 보세요. 검은색 바둑돌만 들어 있는 통에서 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
1 6×0.64
2 세영이네 모둠의 100 m 달리기 기록을 나타낸 표입니다. 100 m 달리기 기록의 평균은
확실하다
꺼낸 바둑돌은 흰색일 것입니다.
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?
몇 초인지 구해 보세요. 140쪽 6. 평균과 가능성 157
수학 5 - 2
156
2022. 4. 15. 오후 6:55 2 6×0.64를 분수의 곱셈으로 계산해 보세요.를 분수의 곱셈으로 계산해 보세요. ● ● 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요. 수 꺼낸 인형이 노란색일 가능성이 큰 순서대로 주머니의 기호를 쓰면
●
●
2 6×0.64
준 비 『수학 익힘』 49쪽 20개정_초등_수학[522](033~058)_수정본-4교.indd 33 쌍둥이가 사려는 굴의 무게를 생각하며 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. 20개정_초등_수학[526](135~158)_수정본-6교.indd 156-157 100 m 달리기 기록 학 2022. 4. 13. 오후 6:33
알기
하 기 수산 시장에 4 6\ 6\ 수학 더 알기 세영 지환 수영 재호 낙타 17마리를 , , 입니다.
린아
가요.
이름
●
6×0.64=6\ = 6×0.64=6\ == = = ● ● 계산한 방법을 친구들과 비교해 보세요.계산한 방법을 친구들과 비교해 보세요. 어떻게 나눌까요
=
●
낚싯줄을 따라 내려가며 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 수산물이 100 100 100100 100 100
2
정말 많네요.
기록(초)
/
1 주어진 문제를 해결하고, 낚싯줄을 따라 내려갑니다. 아빠, 뭐 사실 단원을 마무리하면서 단원 20 / 9 낙타 17마리를 삼형제가 첫째는 전체의 1, 둘째는 전체의 1, 셋째는 전체의
21
16
18
3
/
2 도착한 곳에 문제의 답을 써넣습니다. 거예요? 15 1로 나누어 가지려고 해요. 17\1, 17\1, 17\1로 계산하면 되겠지요? 6 5일 동안 행복 마을의 최저 기온을 나타낸 표입니다. 최저 기온의 평균이 3 *C라면 목요일의
/
2
/
3
9
/
/
2
3 6×64
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3
9
(
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2와 0.3 지금 굴이 제철이어서 굴을 3 6×64를 이용하여 6×0.64를 계산하는 방법을 알아보세요.를 이용하여 6×0.64를 계산하는 방법을 알아보세요. 내용과 연계된 실생활 수학 하지만 낙타 17마리를 1 7마리, 1 7마리, 1 7마리로 나누어 가질 순 없어요.
만큼인 수 0.001이 1.7+0.8 3.4-1.64 사려고 해. 맛있겠지? 한 바구니에 그러자! 계산해 보세요. 계산해 보세요. 어떻게 하면 이 문제를 해결할 수 있을까요? )초 최저 기온은 몇 *C인지 구해 보세요. 142쪽
325개인 소수 0.4 kg씩 담겨 있네요. 굴 1 1
네, 그럼 굴을 파는 저기 있다! 7바구니 다 살까요? 0.4 kg 낙타를 한 마리 빌려 와서 계산하는 방법이 있어요. 낙타를 한 마리 빌려 오면 낙타는
가게를 찾아볼게요. 이야기, 수학사 이야기 등에 모두 18마리가 되므로 다음과 같이 나누어 가질 수 있어요.
6 6 6 6 최저 기온
1 2 91 2 7×0.25 9 7×0.25 3 일이 일어날 가능성을 알맞게 이어 보세요. 146쪽 첫째의 낙타
0
0
/
\ 6 4 1 10 배 \ 6 4 1 10 배 \ 0.6 4 대한 내용으로 구성함으로써 17\1 2 / 둘째의 낙타 셋째의 낙타
/
\ 0.6 4
\
\ 0.2 2 \ 2.8 3 0.2 2 \ 2.8 3 17\1 / 3 요일 월 화 수 목 금
5×1.37 5×1.37 낙타 한 마리를 빌려 옴. 17\1 / 9
/
0
3 8 4 1 10 배 3 8 4 1 10 배
0
/
12월 31일 다음 날은
그럼 사려는 굴의 이거 사실 거예요? 수학의 유용성 및 필요성에
무게는 모두 몇 kg이지? 18\1 2 / 18\1 / 3 최저 기온(*C) 3 1 2 5
0.4와 7을 1월 1일일 것입니다. 9마리 불가능하다 18\1 9 /
곱하면 되잖아. 네, 주세요. 대한 인식을 통해 수학적 태도 6마리 2마리
0.4와 그러니까 , 9+6+2=17(마리)이므로 빌려 온 낙타 한 마리를 다시 돌려줄 수 있어요. ( ) *C

인

직사각형

2
세로가 1.35 cm
가로가 4 cm
4
7을 어떻게 ……. 4 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요. 2 가로가 4 cm, 세로가 1.35 cm인 직사각형 모양의 붙임쪽지가 있습니다. 붙임 모양의 붙임쪽지가 있습니다. 붙임 및 실천 역량을 고취시키고자 어떤가요? 신기하지요? 그렇지만 첫째가 가진 낙타 9마리는 18마리의 1이지
곱해? 주사위를 굴리면 주사위 눈의 수가 17마리의 1인 것은 아니에요. / 2
2
/
쪽지의 넓이는 몇 cm^2인가요? 쪽지의 넓이는 몇 cm^2인가요? 반반이다
어, 어, 하였습니다. 홀수가 나올 것입니다. 출처: 김소영 역, 『초등학생을 위한 수학 실험 365 2학기,
쏟아진다. 개념과 원리를 바로잡는 수학 사전』, 2020.
5 계산하는 방법을 이야기해 보세요.계산하는 방법을 이야기해 보세요. 식 식 답 cm^2 답 cm^2 해당하는 곳에 색칠해요. 최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
5
2.8 kg 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
뭐야, 계산하고 바구니로 변신! 검은색 바둑돌만 들어 있는 통에서
있었는데. 확실하다
96 수학 5 - 2 96 수학 5 - 2 4. 소수의 곱셈 97 4. 소수의 곱셈 97 꺼낸 바둑돌은 흰색일 것입니다. 58 수학 5 - 2 2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?
88 수학 5 - 2 4. 소수의 곱셈 89
20개정_초등_수학[524](087~110)_수정본-5교.indd 88-89 2022. 4. 13. 오후 6:32 20개정_초등_수학[522](033~058)_수정본-4교.indd 58
156 수학 5 - 2 2022. 4. 15. 오후 6:55 6. 평균과 가능성 157
이 단원을 공부하면 무엇을 알게 되는지 살펴볼 수 있어요. 20개정_초등_수학[524](087~110)_수정본-5교.indd 96-9720개정_초등_수학[524](087~110)_수정본-5교.indd 96-97 2022. 4. 13. 오후 6:32 2022. 4. 13. 오후 6:32 지금까지 공부한 내용을 문제를 풀며
놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올리고, 만화를 보면서 문 제 창 의 마무리할 수 있어요. 공부한 내용과
해결
공부할 내용을 알아볼 수 있어요. 1 놀자 해 결 융합 20개정_초등_수학[526](135~158)_수정본-6교.indd 156-157 관련된 수학 이야기를 읽으며 수학과 2022. 4. 13. 오후 6:33
더욱 친해질 수 있어요.
중요한 내용이나 원리를 ‘ (돋보기)’, ‘탐구’로 재미있는 활동으로 즐겁게 공부할 수 있어요.
공부할 수 있어요. ‘탐구’는 공부할 내용 중 핵심이
되는 내용이에요. 문제를 풀며 공부한 내용을
확인할 수 있어요.
20개정_초등_수학[520](001~008)_수정본.indd 6 2022. 4. 21. 오후 3:37 20개정_초등_교사용_수학[520](001~008)_초교.indd 7 2022. 7. 4. 오후 3:55
2022. 4. 21. 오후 3:37
20개정_초등_수학[520](001~008)_수정본.indd 7