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6 단원 지도 계획 (5 - 2)

• 2015 개정 교육과정에서 5~6학년군 수학과 수업 일수는 272시간으로 제시되었지만 실제 지도는 학교의 실정에
따라 알맞게 계획하고 재구성하여 운영할 수 있다.

교과서 쪽수
단원 성취기준 단원 학습 목표 차시 주제
『수학』 『수학 익힘』
1/11 [준비하기] 9~11 7
2/11 1. 이상과 초과를 알아봐요 12~13 8~9
1. 이상과 초과의 의미를 알고, 3/11 2. 이하와 미만을 알아봐요 14~15 10~11
1 어림하기 이상과 초과의 범위에 있는 4/11 3. 수의 범위를 활용해요 16~17 12~13
6수03-01 수를 안다. 18~19 14~15
2. 이하와 미만의 의미를 알고, 5/11
실생활 장면에서 이상, 이하, 이하와 미만의 범위에 있는 4. 올림을 알아봐요
초과, 미만의 의미와 쓰임을 6/11 5. 버림을 알아봐요 20~21 16~17
1. 수를 안다.
수의 알고, 이를 활용하여 수의 3. 수의 범위를 알고, 실생활 7/11 6. 반올림을 알아봐요 22~23 18~19
범위와 범위를 나타낼 수 있다. 문제를 해결할 수 있다. 8/11 7. 올림, 버림, 반올림을 활용해요 24~25 20~21
어림하기 6수03-02 4. 올림과 버림, 반올림의 의 [문제 해결]
어림값을 구하기 위한 방법 미를 알고, 어림수로 나타낼 9/11 26~27
으로 올림, 버림, 반올림의 수 있다. 자물쇠 번호 찾기
의미와 필요성을 알고, 이를 5. 상황에 맞는 어림의 방법을 10/11 [창의·융합] 28~29
실생활에 활용할 수 있다. 알고, 실생활 문제를 해결할 문화유산 소개 자료 만들기
수 있다. [문제로 마무리] 30~31

11/11 [수학 더 알기] 22
32
어림셈
1. (진분수)\(자연수)의 계산 1/12 [준비하기] 33~35 23
원리를 이해하고, 계산할 수 2/12 1. (진분수)\(자연수)를 계산해요 36~37 24~25
있다.
2. (대분수)\(자연수)의 계산 3/12 2. (대분수)\(자연수)를 계산해요 38~39 26~27
원리를 이해하고, 계산할 수 4/12 3. (자연수)\(진분수)를 계산해요 40~41 28~29
있다.
3. (자연수)\(진분수)의 계산 5~6 4. (자연수)\(대분수)를 계산해요 42~43 30~31
4 분수의 곱셈과 나눗셈 원리를 이해하고, 계산할 수 /12 [놀자] 친구와 함께 만드는 곱셈식 44
있다.
2. 6수01-09 7/12 5. (진분수)\(진분수)를 계산해요 45~47 32~33
분수의 분수의 곱셈의 계산 원리를 4. (자연수)\(대분수)의 계산 6. (대분수)\(대분수)를 계산해요 48~49 34~35
원리를 이해하고, 계산할 수 8/12
곱셈 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
있다. 5. (진분수)\(진분수)의 계산 9/12 7. 세 분수의 곱셈을 해요 50~51 36~37
원리를 이해하고, 계산할 수 10/12 [문제 해결] 땅의 넓이 구하기 52~53
있다. [창의·융합]
6. (대분수)\(대분수)의 계산 11/12 특별한 하루, 나의 여행 계획 54~55
원리를 이해하고, 계산할 수
있다. [문제로 마무리] 56~57
7. 세 분수의 곱셈 계산 원리를 12/12 [수학 더 알기] 58 38
이해하고, 계산할 수 있다. 낙타 17마리를 어떻게 나눌까요

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20개정_초등_지도서[520](073~077)_총론뒤_수정본-1교.indd 73 2022. 4. 27. 오후 8:41