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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
[1~2] 학생들의 혈액형을 조사했 1. 백분율을 구하여 표를 완성해 보 2. 표를 보고 띠그래프나 원그래프
습니다. 물음에 답하세요. 세요. 로 나타내 보세요.
학생들의 혈액형 답 35, 30, 10, 25, 100 답  학생들의 혈액형
혈액형 A형 B형 AB형 O형 합계 0
학생 수
7 6 2 5 20 O ഋ
(명) A ഋ
(25`%)
백분율 75 (35`%) 25
B ഋ
『수학 익힘』 68~69쪽 (%) (30`%)
5 자료를 모아서 백분율로 나타내기에 좋은 문제 해결 ● ● 완성된 표를 띠그래프나 원그래프로 나타내 보세요. 50 5
AB ഋ
띠그래프나 원그래프로 나타내기
준비물 13 (10`%)
추론
그래프 로 나타내요
창의·융합
주제에는 무엇이 있을까?
의사소통
정보 처리  우리 반 친구들의 급식 만족도 Tip
어떤 주제를
학생 스스로 주제에 대한 자
조사할까? 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100`(%)
료를 모으고 띠그래프와 원
우리 반의 다양한 관심사나 주제를 정해 그래프 중에서 1개를 골라
매우 만족한다 만족한다 보통이다 매우 만족하지
모둠별로 띠그래프나 원그래프로 (28`%) (32`%) (20`%) 않는다(8`%) 자유롭게 나타낼 수 있도록
한다. 앞에서 배운 ‘이지통계
나타내 볼까요? -초등학교용’을 이용하여
만족하지 않는다
그려 보는 활동을 할 수도 있
(12`%)
우리 반 친구들의 급식 만족도 다.
매우 만족하지
0
않는다(8`%) 교과 역량
자료를 모아서 표로 나타내기
만족하지 매우 학생 스스로 주제를 정하고
● ● 우리 모둠에서 조사하고 싶은 주제를 정해 보세요. 않는다 만족한다 필요한 자료를 수집해 띠그
(12`%) 75 보통이다 (28`%) 25 래프나 원그래프로 나타내고
조사 방법에는 설문지, 학급 친구들과 공유함으로써
(20`%) 만족한다
 우리 반 친구들의 급식 만족도 손 들기, 붙임딱지 정보 처리 능력, 창의·융합
붙이기 등이 있어! (32`%) 능력, 의사소통 능력을 기를
수 있다. 나타낸 그래프를 보
50 고 알 수 있는 사실을 찾아보
는 활동을 통해 문제 해결 능
력 및 추론 능력을 기를 수
있다.
● ● 다양한 방법으로 자료를 모아 보세요. ● ● 우리 모둠에서 나타낸 그래프를 보고 무엇을 알 수 있는지 이야기해 보세요.
 우리 반 친구들의 60 %가 급식에 대체로 만족합니다. 이런 활동을 할 수 있어요

학생 수가 적은 ● ● 모둠별로 나타낸 그래프를 보고 무엇을 알 수 있는지 이야기해 보세요. 국어과와 연계하여 우리 반
항목은 기타로 모아서 친구들의 우리말 사용 실태
정리하면 편리해. 를 주제로 하여 활동하기
● ● 모은 자료를 정리하여 표로 나타내 보세요.
① 우리 반 친구들의 우
(백분율은 반올림하여 일의 자리까지 나타냅니다.) 어떤 주제를 우리 모둠은 급식 만족도를 리말 사용 실태 조사
조사했어? 조사해서 띠그래프를 그렸어. 하기
 우리 반 친구들의 급식 만족도 ② 자료를 표로 나타낸
후 띠그래프와 원그
매우 만족하지 매우 만족하지 래프 중에서 1가지를
만족도 만족한다 보통이다 합계
만족한다 않는다 않는다 골라 나타내기
③ 서로 나타낸 띠그래
학생 수(명) 7 8 5 3 2 25
프와 원그래프 비교
백분율(%) 28 32 20 12 8 100 해 보기

112 수학 6 - 1 5. 여러 가지 그래프 113
과정 중심 평가(서술)
형성 평가

20개정_초등_수학[615](099~122)_수정본OK.indd 112-113 2022. 4. 27. 오후 2:37

20개정_초등_교사용_수학[615](099~122)_사교.indd 113 2022. 7. 4. 오후 4:49