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1차시
11

교수·학습 과정안
놀이

놀이의 주안점
이 단원의 선수 내용은 2학 『수학 익힘』 21쪽
년 1학기 2단원에서 배운 여
러 가지 도형이다. 두 그림에 놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 만화를 보면서 앞으로 공부할 내용을 알아보세요.
서 다른 부분을 찾고, 찾은
곳이 어떻게 다른지 도형을 1 두 그림에서 서로 다른 부분 5곳을 찾습니다. 2
넣어 설명하면서 2학년에서
학습했던 삼각형, 사각형, 원, 2 찾은 곳이 어떻게 다른지 삼각형, 사각형 등을 넣어 이야기합니다.
오각형, 육각형의 모양에 대
해 생각해 볼 수 있도록 구성
했다. 난 이거 탈래.

좋았어.

놀이터에
미끄럼틀이 있네.

미끄럼틀 모양이
다르네.

놀이의 변형(전체 활동)
어떻게 다른데?
① 반 전체를 5개의 모둠으
로 나눈다.
② 순서를 정하고 정해진 시
간 동안 두 그림에서 다 뒤에 사람들이
다른 부분을
른 부분 1곳을 찾는다. 기다리고 있어.
찾아 봐요.
다른 부분을 찾으면 10
점, 어떻게 다른지 도형 궁금
을 넣어서 설명까지 하면 잠깐!
10점을 추가로 얻는다.
③ 앞 모둠에서 다른 부분을
찾지 못하거나 잘못 설명
한 경우 손을 가장 빨리
든 모둠이 도전할 수 있
다. 이때, 잘못 이야기하면 이제 바꾸어 여기 좀 봐. 계단에서
5점을 잃고, 바르게 이야 타자. 반듯한 모양을 찾았어.
기하면 15점을 얻는다.

34 수학 3 - 1 2. 평면도형 35

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