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문제 해결 | 추론 | 의사소통 | 정보 처리
과정 중심 평가 방안 그림을 3가지로 하여 그림그래프로 나타내기 준비물 14 표를 보고 그림그래프로 나타내기 문제 해결 | 추론 | 정보 처리

민주네 학교 3학년 학생들이 도서관에 반별로 기부한 책의 수를 조사하여 인성이와 친구들의 줄넘기 횟수를 조사하여 표로 나타냈습니다.
표로 나타냈습니다.
줄넘기 횟수 6
도서관에 반별로 기부한 책의 수 이름 인성 다희 태호 수빈 합계

반 1반 2반 3반 4반 합계 횟수(회) 45 58 32 20 155

책의 수(권) 118 150 104 121 493
● 표를 보고 그림그래프로 나타낼 때 그림을 몇 가지로 하는 것이 Tip
● 표를 보고 그림그래프로 나타내 보세요. 좋을까요?  2가지 그림그래프를 나타낼 때 특
정한 순서는 없지만, 고려해
야 하는 부분은 인식시키도
도서관에 반별로 기부한 책의 수 록 한다.
● 표를 보고 그림그래프로 나타내 보세요.
반 책의 수 교과 역량
주어진 표를 그림그래프로
 줄넘기 횟수
1반 나타내는 과정에서 정보를
기준에 맞게 정리하고 표현
이름 횟수 하는 경험을 통해 문제 해결
2반 능력, 추론 능력, 정보 처리
인성 어떤 그림으로 능력을 기를 수 있다.
나타내면
3반 좋을까요?
100권
다희
10권
4반
1권 태호 이런 활동을 할 수 있어요
그림그래프를 다양하게 그
10회
려보기
수빈
1회 ① 그림그래프 그림의
● 그림그래프를 보고 무엇을 알 수 있는지 이야기해 보세요. 크기나 색깔을 다르
게 하여 나타내 본다.
 가장 많은 책을 기부한 반은 2반입니다.
② 그림그래프 그림의
4개 반 모두 기부한 책의 수가 100권보다 많습니다. 단위 기준을 다르게
● 그림그래프를 바르게 나타냈는지 표 하세요.
하여 나타내 본다.
③ 활동을 통해 나타낸
● 표와 비교하여 그림그래프의 좋은 점은 무엇인가요?
 자료의 수를 한눈에 쉽게 비교할 수 있습니다. 그림을 몇 가지로 조사한 수에 알맞은 제목을 그림그래프를 친구들
과 비교해 보며 이야
수량이 가장 많은 것과 가장 적은 것을 비교하기 편합니다. 나타낼지 알맞게 맞게 그림으로 썼나요? 기한다.
정했나요? 나타냈나요?

144 수학 3 - 2 6. 그림그래프 145
과정 중심 평가(서술)
형성 평가

20개정_초등_수학[326](137~156)심사본-OK.indd 144-145 2020. 11. 20. 오후 5:07