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이 책의
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다양한 탐구 활동으로
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수학 실력이 쑥쑥 !
전자저작물 멀티미디어(놀이), 한글, PPT 자료
부록 평가 자료: 과정 중심 평가, 형성 평가, 단원 평가
지도서 과정 중심 평가 방안 자료
QR 영상 멀티미디어 자료: 애니메이션 문제로 마무리
각 차시별 학습 내용 및 교과 역량을 반영한 문제로
구성하여, 학생 스스로 학습 내용을 잘 이해했는지
평가할 수 있게 하였습니다.
1 재미있게 준비하고! 2 공부하며 수학 실력을 키우고! 문제를 풀며 확인하고! 3 문제와 수학 더 알기로 마무리!

문제 로
『수학 익힘』 40~41쪽 『수학 익힘』 40~41쪽 마무리 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 4 밤 150개를 접시 6개에 똑같이 나누어 담으려고 합니다.
나머지가 있는 나머지가 있는 문제 로 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 4 밤 150개를 접시 6개에 똑같이 나누어 담으려고 합니다. 3 한 접시에 담을 수 있는 밤은 몇 개일까요? 74쪽 3
마무리
한 접시에 담을 수 있는 밤은 몇 개일까요?
74쪽
(두 자리 수)÷(한 자리 수)를 계산해요(한 자리 수)를 계산해요 14÷4 계산하기 준비물 8, 9 14÷4 계산하기 준비물 8, 9 3 3 1 계산해 보세요. 62, 66, 68쪽 62, 66, 68쪽 식 식
1
계산해 보세요.
(두 자리 수)÷
58÷6
40÷2
1
1 14÷4를 계산하는 방법을 알아보세요.를 계산하는 방법을 알아보세요. 답 개
14÷4
40÷2 79  1  48  9  58÷6 5 잘못 계산한 곳을 찾아 표 하고, 바르게 계산해 보세요. 68쪽 답 개
2명씩
2명씩 모이세요! 67 4  67  4 
3 3 학생 14명이 짝 짓기 놀이를 하려고 해요.명이 짝 짓기 놀이를 하려고 해요. 바꿔 봐요. 바꿔 봐요. 4 1 4  4 1 4 1 4  4 1 4 79  1  빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요. ÷4 66, 74쪽 ÷2 48  9  6 4 5 잘못 계산한 곳을 찾아 표 하고, 바르게 계산해 보세요. 68쪽
1 0
모이세요!
짝 짓기 놀이로 나머지 알아보기짝 짓기 놀이로 나머지 알아보기
2
1개를
1개를
4

10개로
10개로
학생 14
296
●
2명씩 묶어 보세요. 남는 학생 없이 모두 짝을 지을 수 명씩 묶어 보세요. 남는 학생 없이 모두 짝을 지을 수
●
2
6 고구마 37개를 한 봉지에 3개씩 담으려고 합니다. 필요한 봉지의 수와 남는 고구마의
나눗셈 3 3 식 67 4  67  4 
어떻게 계산할까요? 있나요? 있나요? 3 나머지가 2인 칸을 모두 색칠해 보세요. 64, 68, 74, 76쪽 수를 구하고, 계산 결과가 맞는지 확인해 보세요. 68, 78쪽 1 0
57  2 
69  8 
4 1 4  4 1 4 1 4  4 1 4 2 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요. 66, 74쪽 확인 답 3× 봉지, 남는 고구마의 수 = 개 6
4
+
=
,
1 2 4\3 1 2 4\3
43  6 8  88  4 9  4
이 단원을 나눗셈에서 14-12 14-12
공부하면 2 2 84÷2 ÷4
(두 자리 수)÷(한 자리 수), 몫과 나머지의 의미를 ÷2 해당하는 곳에 색칠해요.
(세 자리 수)÷(한 자리 수)의 알아요. 최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
계산을 할 수 있어요 . 확인해요 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
107÷7
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?
296
2 계산하는 방법을 이야기해 보세요.계산하는 방법을 이야기해 보세요. 수학 3 - 2 3. 나눗셈 83
2
82
4명! 4명!
6
『수학 익힘』 33쪽 내년 내 생일의 요일 맞히기 고구마 37개를 한 봉지에 3개씩 담으려고 합니다. 필요한 봉지의 수와 남는 고구마의
3 ● 4명씩 묶어 보세요. ● 4명씩 묶어 보세요.
놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 만화를 보면서 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. 수학 더 알기
1 계산 결과에 알맞은 색으로 칠합니다. 수를 구하고, 계산 결과가 맞는지 확인해 보세요. 68, 78쪽
맛있는 냄새군. 3 나머지가 2인 칸을 모두 색칠해 보세요.
2 어떤 모양이 나오는지 확인합니다. 우리가 만든 송편이지! 14를 4로 나누면 몫은 3이고 2가 남습니다.를 4로 나누면 몫은 3이고 2가 남습니다. 몫 3 몫 64, 68, 74, 76쪽 내년 내 생일은
14
3
송편이 24개니까 아빠까지 단원을 마무리하면서 단원 무슨 요일일까?
세 명이 똑같이 나누어
나누는 수
41 4 
먹으면 되겠다. 이때 2를 14÷4의 나머지라고 합니다.를 14÷4의 나머지라고 합니다. 나누어지는 수 나누는 수 41 4  나누어지는 수 알 수 있지! 식
이때 2
달력 없이도
20÷4 21÷7 32÷8 1 2 1 2 내용과 연계된 실생활 수학
15÷5=3과 같이 나머지가 0일 때, 과 같이 나머지가 0일 때,
15÷5=3
2 나머지 2 나머지 69  8  57  2  답 봉지, 남는 고구마의 수 개
나누어떨어진다고 합니다. 나누어떨어진다고 합니다.
18÷3 12÷6 이야기, 수학사 이야기 등에
24÷3을 아빠, 송편 드세요! 14÷4=3…2와 같이 쓸 수도 있어요. 14÷4=3…2와 같이 쓸 수도 있어요. 대한 내용으로 구성함으로써 올해 내 생일은 무슨 요일인지 알고 있나요? 같은 요일이 일주일마다
계산하면……. 우리가 만들고 똑같이 나누었어요. 되풀이되는 것도 알고 있지요? 그렇다면 달력을 보지 않고도 나눗셈을 확인 3× = , + =
4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 이용해 내년 내 생일이 무슨 요일인지 쉽게 알 수 있어요.
8개씩 먹으면
4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 되겠네! 몫 나머지 몫 나머지 수학의 유용성 및 필요성에 1년이 365일인 해는 몇 주 며칠이 되는지 나눗셈으로 알아볼까요?
1 1 대한 인식을 통해 수학적 태도 88  4 9 
6 4 6 4 3 3 5 5 3 3 계산해 보세요. 계산해 보세요. 365÷7을 계산하면 몫이 52, 나머지가 1이므로 1년은 52주와 하루가
43  6 8 
5 4 5 4 3 5 3 3 5 3 일요일 다음인 월요일이 돼요.
더 있는 것이죠. 따라서 올해 10월 7일이 일요일이라면 내년 10월 7일은
맛있겠다.
4 5 4 4 3 5 5 3 5 3 및 실천 역량을 고취시키고자 84÷2 10 월 일 월 화 수 목
올해
●
4
몫
4 5 5 4 3 3 3 3 5 3 앗! 아빠는 내일 그럼 이제 24개를 ● 4명씩 몇 모둠을 만들고, 몇 명이 남는지 알아보세요.명씩 몇 모둠을 만들고, 몇 명이 남는지 알아보세요. 73  8  몫 73  8  64÷9 몫 64÷9 몫 7 8 9 10 11 12 금 토 해당하는 곳에 색칠해요.
건강 검진이라 못 먹으니 우리 둘이 똑같이 나누어 먹어야 하네. 13
너희 둘이 똑같이 한 명이 몇 개씩 먹을 수 있을까? 내년 일
4 5 5 5 3 3 5 5 5 3 하였습니다. 월 화 최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
명이 남습니다.모둠을 만들고,
나누어 먹어라. 4명씩 모둠을 만들고, 4명씩 명이 남습니다. 10 월 6 7 수 목 금 토
4 4 5 5 5 5 5 3 3 4 건강 검진일 8 9 10 11 12
나머지 나머지 나머지 나머지 확인해요 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 107÷7 무슨 요일일지 맞혀 보세요.
그렇다면 올해 내 생일이 무슨 요일인지 떠올려 보고, 내년 내 생일은
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?
4 2 4 4 2 2 4 4 2 4
68 수학 3 - 2 68 수학 3 - 2 3. 나눗셈 69 3. 나눗셈 69 출처: 김정하, 권현직, 『신문이 보이고 뉴스가 들리는 재미있는 이야기 시리즈 13, 수학 이야기』.
84 수학 3 - 2
60 수학 3 - 2 3. 나눗셈 61
82 수학 3 - 2 3. 나눗셈 83
이 단원을 공부하면 알 수 있는 내용을 살펴볼 수 있어요. 지금까지 공부한 내용을 문제를 풀며
놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올리고, 만화를 보면서 마무리할 수 있어요. 공부한 내용과
공부할 내용을 알 수 있어요. 1 수학 체육 관련된 수학 이야기를 읽으며 수학과
더욱 친해질 수 있어요.
단원의 도입은 놀이와 만화로 구성됩니다. 1 30÷6의 몫을 구할 수 있는 곱셈식을 써 보세요.
단원을 학습하는 데 필요한 선수 학습 내용을 놀이로 공부할 내용 중에서 중심이 되는 활동은 「탐구」와 재미있는 활동으로 즐겁게 공부할 수 있어요.
제시하여 수학의 학습 위계성을 확보하였고, 본단원 6\ 5 = 30
에서 학습할 내용을 만화로 제시하여 단원을 시작할 「 (돋보기)」로 나타냈어요. 문제를 풀며 공부한
때 학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 하였습니다. 내용을 확인할 수 있어요.
20개정_초등_수학[320](001~008)심사본-OK.indd 6 2021. 3. 29. 오후 8:01 20개정_초등_수학[320](001~008)심사본-OK.indd 7 2021. 3. 29. 오후 8:01