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재미있는 활동 으로 수 카드를 이용하여 곱을 크게 만드는 놀이를 해 보세요. 1
곱을 더 크게, 크게
즐거운 수학 !
준비물
인원
계산기,
준비물 3, 4
2명
놀이 방법
1 수 카드 10장을 섞어서 뒤집어 놓습니다.
2 수 카드를 4장씩 가져갑니다. 곱셈식
3 가져간 카드를 이용하여 곱이 크도록 오른쪽과 같은
곱셈식을 만들고 계산합니다. \
4 계산 결과가 맞는지 계산기로 확인하고, 계산 결과가
더 큰 사람이 1점을 얻습니다.
계산기로
확인!
7 4
5 9 2
5 9 9 4
본차시 중간에 구성되어 그 차시 또는 수학이랑 놀자
그 차시까지의 내용을 포괄하는 놀이
활동으로 구성하였습니다. 놀이를 하며 공부한 내용을
활용하고 정리할 수 있어요.
1. 곱셈 29
3
분리수거 기계로 나머지 알아보기
1 친구들과 함께 나눗셈 활동을 해 보세요.
●
해, 달, 별은 분리수거 기계에 플라스틱을 버리러 갔습니다. 대화를 읽고 나누는 수가
2일 때 나머지가 될 수 있는 수를 알아보세요.
플라스틱 활동을 하고 느낀 점을 이야기해 보세요.
24개를 나눗셈 이어달리기
플라스틱 ●
넣었더니 26개를
사탕이 안 나왔어. 고장 그림을
넣었더니
플라스틱 고장의 비교하는 방법 수학
사탕이 안 나왔어.
주요 1
25개를 체육
넣었더니
사탕이 1개 나왔어. 나눗셈을 이용한 이어달리기를 해 보세요.
1 콩 주머니, 모둠 상자, 모둠 조끼, 준비물 10
분리수거 기계 사용법 준비물 내가 가진 카드의
몫을 떠올려요.
1 기계에 플라스틱을 넣습니다.
활동 방법 2 계산을 모두 마치고 카드를 나눗셈의 몫만큼
1 네 모둠으로 나누고, 모둠 친구들이 한 장씩 나누어 가진 후, 정확하게 콩 주머니를
함께 나눗셈 카드에 적힌 나눗셈을
가져가야 해요.
2 넣은 플라스틱의 개수를 2로 나눈 나머지만큼 사탕이 나옵니다.
플라스틱을 경기장의 출발 위치에 한 줄로
27, 28, 29개씩 계산합니다. 섭니다.
넣으면 사탕은 달
나누는 수가 2일 때
각각 몇 개 나올까?
나머지가 될 수 있는 수는
무엇일까?
해 이런 카드는 3 선생님께서 “몫(또는 나머지)
문제를 만들어 만큼 콩 주머니를 가지고
별 계산해요. 오세요!”라고 외칩니다.
● 별이 구하려는 것은 무엇인가요?
몫만큼
4 모둠별로 한 명씩 자신이 가진 카드의 콩 주머니를
● 몫(또는 나머지)만큼 콩 주머니를 가지고 오세요!
가지고 옵니다.
어떤 방법으로 문제를 해결할 수 있을까요?
몫이 3이니까 6 모두 한 번씩 참여한 후 콩 주머니를
72 수학 3 - 2 맞게 가지고 왔는지 선생님께 모둠
3개 가져가야지!
상자를 확인 받습니다. 3. 나눗셈 81
5 가지고 온 콩 주머니를 모둠
문제 해결 상자에 넣으면 다음 사람이
이어서 콩 주머니를 가지고
옵니다.
흥미로운 문제를 여러 가지 방법으로
수학 3 - 2
해결할 수 있어요. 80
본차시를 모두 학습한 후에 하는 활동으로, 다른
필요에 따라 본차시의 중간이나 본차시를 모두 교과와의 외적 연결성 또는 수학 교과 내 다른 영역
학습한 후에 차시 내용을 적용하여 해결하는 창의 · 융합 과의 내적 연결성을 의도하여 구성하였습니다.
역량 활동으로 구성하였습니다.
다른 과목이나 다른 단원의 내용과 연결시킨 활동을
하며 공부한 내용을 활용할 수 있어요.
수학을 공부하며 기를 수 있는
6가지 역량을 알아볼까요?
문제 해결 추론 창의 · 융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천
20개정_초등_수학[320](001~008)심사본-OK.indd 8 2021. 3. 29. 오후 8:01