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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 1000억이 10개인 수를 쓰고 읽어 보 2. 조가 32개, 억이 1572개인 수를 써
세요. 보세요.
답 1조 또는 1000000000000, 답 32157200000000
조 또는 일조 또는 32조 1572억

『수학 익힘』 18~19쪽 만든 규칙에 따라 뛰어 세기 문제 해결 | 추론 | 의사소통
큰 수의 뛰어 세기를 해요 1

● 규칙을 만들어 뛰어 세기를 해 보세요. Tip
본격적인 활동 이전에
50000원씩 매달 저금했을
4억 5000만
뛰어 세기  때의 저금액 등 교실 상황에
맞는 실생활 소재를 도입해
코끼리와 호랑이가 각각의 출발점에서 뛰어 세기를 하며 이동했어요. 3억 4억 5억 이야기해 볼 수 있다.
3억 5000만
어떻게 뛰어 세었는지 알아보세요.

코끼리

130000 ● 만든 규칙으로 뛰어 세기를 할 때 일곱째 수는 얼마일까요? 교과 역량
150000  6억 뛰어 세기 규칙을 찾는 과정
에서 추론 능력을 기를 수 있
고, 찾은 규칙을 적용해 뛰어
● 친구가 만든 뛰어 세기 규칙과 비교해 보세요.
110000 세기 규칙에 맞게 빈칸에 알
120000 호랑이  나는 5000만씩 뛰어 세었고, 친구는 1억씩 뛰어 세었습니다. 맞은 수를 찾는 과정에서 수
학적 문제 해결 능력을 기를
100000 수 있다. 또한 스스로 규칙을
90000 정하고 설명하는 과정에서
70000 의사소통 능력을 기를 수 있
다.
80000
95000
40000 60000 1 뛰어 세기 규칙을 찾아 안에 알맞은 수를 써넣으세요.

추론
호랑이 코끼리
2696000 3096000
출발 Tip
30000 2896000
20000 수의 배열을 관찰해 몇 씩 뛰
출발
어 세었는지 찾고, 규칙에 알
맞은 수를 찾아 쓰도록 지도
규칙에 따라 한다.
뛰어 세었어요. 2796000
3196000
2996000

● 코끼리와 호랑이는 각각 몇 씩 뛰어 세었나요?
코끼리는 30000씩, 호랑이는 20000씩 뛰어 세었습니다.
규칙 100000 씩 뛰어 세었습니다.
● 코끼리와 호랑이가 도착한 곳에 각각 알맞은 수를 써넣으세요.

22 수학 4 - 1 1 . 큰 수 23

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20개정_초등_교사용_수학[411](009~034)_1차OK.indd 23 2021. 5. 27. 오전 10:20