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Tip 평행선 긋기 의사소통 | 정보 처리
두 손을 모두 이용하여 삼각 2 삼각자 2개를 사용하여 점 ㄱ을 지나고 주어진 직선에 평행한 직선을
자 2개를 조작하게 한다. 평 1 삼각자 2개를 사용하여 주어진 직선에 평행한 직선을 그어 보세요. 그어 보세요.
행선을 그을 준비가 되면 한 4
손으로 직선을 그을 삼각자 ㄱ ㄱ ㄱ
를 잘 고정한 후, 다른 한 손 ㄱ ㄱ ㄱ
으로 연필을 잡고 직선을 긋
도록 안내한다.
과정 중심 평가 방안

이 삼각자는 움직이지 교과 역량
않도록 잘 잡아요.
ㄱ 삼각자를 사용하여 평행선을
ㄱ 긋는 그림을 해석하고 이용
Tip  하면서 정보 처리 능력을 기
도움이 되는 사이트 를 수 있다. 더불어 실제 평
https://ko.KhanAcademy. 행선을 여러 가지 전략으로
org (칸 아카데미) 긋는 활동을 하면서 문제 해
비영리단체로서 수학 교육
결 능력을 기를 수 있고, 그
디지털 콘텐츠를 무료로 제 과정을 이야기 나누면서 다
공하고 있다. 학생들이 본인
른 사람의 생각을 이해하고
수준에 적합한 단계와 수준 3 그은 직선이 주어진 직선에 평행한 이유를 이야기해 보세요. 내 생각을 표현하는 의사소
을 찾아 개별 학습을 할 수  한 직선에 수직인 두 직선은 서로 평행하기 때문입니다. 통 능력을 기를 수 있다.
있다.

1 서로 평행한 두 직선을 짝 지어 보세요. 2 삼각자 2개를 사용하여 점 ㄱ을 지나고 주어진 직선에 평행한 직선을 그어

추론 문제 해결 보세요.
정보 처리
가
마 바
사 아
이런 활동을 할 수 있어요
다
나 평행 이용하여 작품 만들기
라
ㄱ 나무젓가락, 수수깡 등을
이용하여 평행한 작품
만들기

직선 가와 나 , 직선 마와 바 , 직선 사 와 아
3 교실에서 평행선이 있는 부분을 찾아 보세요.
 책상 윗면의 세로, 수학 교과서의 가로
창의·융합
90 수학 4 - 2 태도 및 실천 4. 사각형 91

형성 평가

20개정_초등_수학[424](083~110)-심사본OK.indd 90-91 2020. 11. 22. 오후 2:08